전남교육2022-100000265-000730

교    훈

바르고  부지런히  상냥하게

학 교 상 징

교 목		교 화		교 색

학 교 전 경

학 교 연 혁

	1938. 3.26.	여수 공립고등여학교로 설립
	1938. 4.28.	여수 공립고등여학교로 개교
	1951. 9. 1.	학제 개편으로 중ㆍ고(여수여자고등학교) 분리
	2013. 3. 1.	28학급(특수학급 포함) 인가∙편성
	2022. 2.10.	제71회 졸업생 210명 배출(총 졸업생수 23,511명)
	2022. 3. 1.	제35대 송영석 교장 부임

교 육 활 동

	2011.	과목중점형 교과교실제
	2012. 9. 1.	자율학교 지정((교과교실제 과목중점형 (~2017. 8.31.))
	2017.	전남영재학급운영 최우수학교
	2018.	학생자치우수학교 인성교육연구학교 일반고특색프로그램운영 우수학교
	2019.	전국도서관운영 우수학교(문체부장관상) 민주시민학교
	2020.~2021.	수학나눔학교
	2021.	교육부주관 학교자율교육과정운영 우수학교

교    가

차례CONTENTS

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 2022학년도 전남교육의 기본 방향	3

2. 학교 현황	5

3. 2021학년도 교육활동 실적 분석	7

Ⅱ. 교육 목표 및 방침

1. 교육 목표 및 경영 방침	15

2. 교육 목표 구현 체계	16

3. 교육 목표 구현 세부 계획	17

4. 중장기 학교 발전 계획	19

5. 학교 운영 조직	20

6. 노력 중점	28

7. 특색 교육	33

Ⅲ. 교육 과정의 편성․운영

1. 학교 교육과정 편성	43

2. 평가계획	58

3. 창의적 체험활동 교육과정	65

4. 원격교육 운영 계획	75

5. 범교과 교육 운영 계획	79

6. 인성교육 운영 계획	80

Ⅳ. 부서별 운영 계획

1. 교무기획부	84

2. 교육연구부	91

3. 학생생활지도부	99

4. 교육정보부	102

5. 교육과정부	107

6. 인문사회부	113

7. 자연과학부	125

8. 예술・체육보건부	130

9. 창의적체험활동부	135

10. 진로상담부	137

11. 학년부	141

12. 생활관(우정학사)	156

Ⅴ. 교과별 운영 계획

1. 국어과	162

2. 수학과	163

3. 영어과	165

4. 사회과(도덕포함)	166

5. 체육과	168

6. 미술과	169

7. 음악과	170

8. 기술․가정과	173

9. 스페인어과	175

10. 일본어과	176

Ⅵ. 학교자체 평가

1. 2022학년도 학교자체 평가 계획	180

2. 2021학년도 학교자체 평가 결과	183

부   록

1. 학교규칙	189

2. 학업성적관리규정	202

3. 학교업무 정상화 추진 계획	246

4. 학교회계 예산	249

5. 학교 배치도	250

교육 계획의 기저

1. 전남교육의 기본 방향

2. 학교 현황

3. 2021학년도 학교 자체 평가

Ⅰ

Ⅰ. 교육 계획의 기저

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅰ. 교육 계획의 기저

2022학년도 전남 교육의 기본 방향

학교 현황

학교 현황

가

학급 편제 및 학생수

2022. 3. 2.기준

학 년	1학년	2학년	3학년	특수학급	계
학급 수	8	8	8	1	25
학생 수 (특수학급)	187 (1)	183	192 (2)	3	562 (3)

출신 중학교별 학생 현황

2022. 3. 2.기준

학 년	여수여중	진남여중	중앙여중	진성여중	문수중	여천중	여선중	무선중	안산중	돌산중	거문중	개도중	삼일중	웅천중	여도중	여양중	기타	계
2022신입생	44	19	20	26	31	1	4				1		1	22	12		7	187
2021신입생	42	20	18	23	24	3	5		1	1			1	19	22	1	4	184
2020신입생	37	31	35	24	32	1		1	1			1	2	9	17		7	198

교직원 현황

나

2022. 3. 2.기준

구분	교 원																										일반직			합계
	교장	교감	기초			사회탐구				과학탐구				체육·예술			생활·교양			진로상담	특수교사	보건교사	사서교사	영양교사	전문상담	소계	일반직	교육공무직	소계
			국어	수학	영어	도덕	일반사회	역사	지리	물리학	화학	생명과학	지구과학	체육	음악	미술	가정	스페인어	일본어
남	1		3	1	4	1		2	1				2	2												17	2	2	4	21
여		1	5	7	3	1	3		1	1	2	2		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	39	2	12	14	53
계	1	1	8	8	7	2	3	2	2	1	2	2	2	3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	56	4	14	18	74

시설 현황

다

시설 현황	보통교실	관리실				특별교실						특별활동실						보건위생실					부 속 실								교지
		교 장 · 행 정 실	교무실	연구실	당직실	과학실	음악실	미술실	가사실습실	컴퓨터실	특수학급실	어학실	방송실	시청각실	교과실	학생회실	진로진학실	보건실	휴게실	탈의실	샤워실	화장실	생활관	사격장	체육관	사택	도서관	협의회실	기타	운동장
기준	26	2	1	·	1	3	1	1	1	1	2	1	1	1	․	‧	‧	1	2	3	1	15	1	·	1	2	1	․	·	5,700 ㎡	12,630 ㎡
보유	26	2	4	4	1	3	1	1	1	1	2	1	1	․	6	1	1	1	1	1	1	18	1	1	1	2	1	3	5	3,689 ㎡	14,821 ㎡

교육공동체 구성원 실태분석과 현황 및 대책

라

구분	실태분석	현황 및 대책
학생 실태	∎학생들의 학업수준과 학습 인프라등의 측면에서 학습격차가 점차적으로 확대되고 있으며, 기초학력 향상 및 학력격차 해소를 위한 대책 마련 필요 ∎더불어 사는 상호 소통 능력 및 창의인성 함양을 위한 감성교육 확대 필요 ∎학생자치회 활성화 및 각종 캠페인 활동을 통한 기본생활습관 형성지도 필요 ∎학교교육과정과 연계한 체계적인 독서교육 실시 필요	∎학생 개인차를 고려한 맞춤형 교육과정 운영으로 학력 및 창의성 신장 ∎학급 구성원에 맞는 학급운영계획 작성 및 교사·학생·학부모 간 연계 상담활동 전개 ∎윤리적 생활공동체의 실현을 통한 존중과 배려의 인성 교육 강화 ∎학생 자치회 주관 행사활동 확대 및 학생 중심 학생활동 프로그램 개발과 지원 ∎독서시간 확보 및 학생중심 독서 융합 프로젝트를 통한 독서 토론교육 강화
교사 실태	∎좋은수업실천연구, 전문적 학습 공동체, 연수원 학교 참여 등 학습방법 개선에 대한 관심이 많음. ∎학생 중심의 교수–학습방법 개선을 위해 노력 ∎민주적인 학교문화 조성을 위해 노력	∎성취기준을 중심으로 교육과정을 재구성하여 학생 참여 중심으로 수업을 설계하고 실천 ∎수업 활동 과정을 관찰‧평가하며, 학생활동을 성장 중심으로 누가기록 지속적 실시 ∎참여와 소통의 교직원 회의 문화 조성
학교 실태	∎구글 클래스룸, zoom을 이용한 교과특색에 맞는 온라인 수업 운영 ∎수요자 중심의 교육과정 및 교육활동 편성 ∎학교 시설 및 설비 수준 개선 ∎교육활동 중심의 학교조직 및 업무 재구조화 노력	∎고교학점제 선도학교에 적합한 학교 환경 구축 ∎학생중심의 사용자 참여설계를 통해 다양한 진로체험과 문화적 경험을 할 수 있는 디지털 미래교실 구축 ∎학교업무정상화 및 교무 행정전담팀 운영으로 학생중심의 교육기반 마련
지역 사회 실태	∎여수시 교육경비 보조사업 지원을 통한 지속적인 학력 향상 프로그램 진행 ∎진로와 진학에 대해 학부모의 관심이 많으며 학교 역할에 대해 많은 기대감을 갖고 있음 ∎지역사회의 역사, 문화, 경제, 관광, 사회, 예술 등의 공간과 자원이 풍부하여 학교 교육 과정과 연계 운영이 가능함.	∎ 지역교육공동체의 참여와 소통의 학교 문화 활성화로 다각적인 학생지원 체제 구축 ∎학부모회활성화를 통해 교육활동에 대한 학부모들의 참여를 적극적으로 수용하고 확대 ∎지역 사회 탐구를 통해 정체성을 높이고 지역 자원을 활용하여 학생 주도의 융힙교육 및 프로젝트 수업 실시

2021학년도 교육활동 실적 분석

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅰ. 교육 계획의 기저

부서별 교육 활동 실적 및 반성

가

부서	구분	내용
교무기획부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪학교교육목표 달성을 위한 교무업무분장 구성 ▪매월1회 부장회의 및 교직원 협의회 개최 ▪매 주간 및 월간 행사 계획수립 진행 ▪학교 교육계획 수립 ▪학교특색사업 재선정 ▪학생 전출입관리 ▪학생부 기재관련 연수 실시(외부, 내부강사 2회) ▪장학금 관리 (총 61건, 40,200,000원 지급) ▪각종 규정 수시 정비 ▪계약제 교원 채용 ▪내 고장 학교보내기 사업 추진 및 홍보
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪학생부 기재 관련 분기별 연수 실시 ▪모든 교사의 학교교육계획 수립 참여 및 평가 필요 ▪학교 교육력 강화를 위한 다양한 프로그램 운영 필요 ▪인사자문위원회 개최를 통해 민주적이고 업무편중 지양하는 교무업무분장 수립 ▪안건과 토론이 있는 교직원회의 월 1회 ▪학업능력 지원이 필요한 학생에 대한 프로그램 필요
교육연구부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪학업성적관리위원회 개정 및 운영 ▪평가계획 수립 및 추진 ▪공교육정상화 및 선행교육 금지 관련 교직원 연수 ▪학기별 학생평가 관련 교원 연수 ▪교과진도계획 관리 ▪교과협의회 운영 ▪좋은수업실천연구 관련 계획 수립 및 추진 ▪교사 수업연구 및 장학(교수학습 지도안) ▪교원능력개발평가 계획 수립 및 추진 ▪연수 계획 수립 및 추진 ▪진급□졸업 사정 업무 ▪교육실습생 지도 ▪연수원학교 운영 ▪컨설팅(구글 클래스룸의 기초)
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪교과협의회 활성화 - 교과협의회를 통한 동료 장학의 활성화 및 수업 방법 연구 활성화 - 교과협의회를 통한 과정형 평가 ▪연수원 학교를 통한 일부 교사의 연수가 아닌 전 교사를 위한 연수 필요
학생생활지도부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪참여 중심의 학생 자치 활동 - 학생 총회, 학생 청원 대토론회, 교육정책 발표회 등 ▪바른 생활 습관 형성을 위한 교육 활동 - 학생주도의 상벌점제, 학생자치 법정 개최, I wii do first 프로젝트 등 ▪학교폭력 예방교육, 각종 안전사고 예방교육, 자살 예방교육, 아동학대 예방교육, 민주시민교육, 학생 인권 보호교육 등 ▪학업 중단 예방을 위한 활동 - 「선생님께 너의 고민을 말해 줄래」프로젝트, 「나만의 화단 가꾸기 행사」, 「스트레스 해소와 자기다움을 찾아서」집단 상담 프로그램 등
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪학생 상벌점제 운영에 따른 벌점 과다 부과 학생에 대한 처벌 및 교육 프로그램의 기준이 필요함. ▪보다 실효성있는 다양한 예방 교육 프로그램을 개발 및 운영이 필요함. ▪학업 중단 학생의 수가 줄어들지 않고 있어 보다 다양한 프로그램 개발과 운영이 필요함.
교육정보부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪2021학년도 정보통신 윤리 교육, ▪교직원 개인정보보호 교육, ▪정보공시 운영, ▪원격수업 플렛폼 리로스쿨 운영, ▪학교홈페이지 개편, ▪청소년 인터넷스마트폰 이용 교육 ▪방송실 전자칠판 보급, ▪노후pc 및 모니터 수거 ▪저소득층 스마트기기 및 노트북 지원 사업 등
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪각 교실에 전자칠판 활용 방안에 대한 모색 ▪저소득층 아이들을 위한 스마트기기 지원 확충 ▪멀티미디어실2 구축 완료
교육과정부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪정원배정, NEIS 교육과정 편제 및 학급편성 ▪고교학점제 선도학교 사업 추진 -학생선택형 교육과정 운영 -과목선택 프로그램 운영: 과목선택 희망조사 3회, 교육과정박람회 -교육과정 설명회 3회 실시 ▪학교 자율적 교육활동(16+1) 운영(학년부와 연계) -1, 2학년 학기당 1회, 총 2회 -3학년 1학기 1회 ▪소통중심 민주적 학교 문화 조성 프로그램 운영 -학기당 1회, 총 2회 ▪공동교육과정운영 -교내 개설 학급 3개반 편성 및 운영 -밴드형 공동교육과정, 온라인 공동교육과정 운영 ▪교육과정 위원회 및 교육과정 이수 지도팀 운영
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪교육과정박람회 운영 내실화 ▪16+1 프로그램을 학년부에서 운영하는 게 더 효율적이라고 판단함
인문사회부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪독서・토론・글쓰기 교육 활성화 - 서평 글쓰기 캠프 - 부모와 함께 하는 어울림 독서토론 - 독서토론 글쓰기 캠프 - 독서 예술 창작 공모전 - 작가와의 만남 - 다독상 표창 - 독서 포트폴리오 작성 - 여주기자단 운영 및 신문 발간(연 2회) - 문예 백일장 - 논술문 쓰기 대회 ▪인성 교육 활성화 - 가치 성장 일기 쓰기 프로젝트 - 인문학 캠프 ▪계기 교육 활성화 - 함께 만드는 우리 역사 프로젝트 - 민족공동체 의식 고취 프로그램
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪학생들의 참여율이 저조한 문제를 개선하기 위해 연초에 사업별 추진 일정을 확정하여 학기 초에 인문사회부 연간 행사 일정을 안내할 필요가 있음. 이와 함께 개별 행사에 대한 홍보를 적극적으로 한다면 학생들의 참여율을 높일 수 있을 것으로 기대됨
자연과학부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪탐구 교과와 연계한 행사 및 대회 운영 - 탐구보고서 작성요령 특강 실시 - 과학 주제 탐구 발표대회 ▪과학 기관의 행사 참여 활성화 - WISET 찾아가는 실험실 - 랜선 이공계 멘토링 수강 - 천체 관측 ▪학생 주도형 과학 부스 운영 ▪실험실 정비
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪과학 대회 및 행사 홍보 미비 ▪과학실 노후 설비의 상시 점검 - 전선 설비, 노후 약품장 점검 필요 ▪과학 대회 및 행사 후 피드백 실시가 필요함 ▪폐수통 보관함 설치 ▪과학실 비치 문서 작성의 정례화 ▪과학 특강의 내용을 다양화하여 실시
예술 체 육 보 건 부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪체육시설 점검, 기자재 보수, 교구 확충 실시 -체육시설 수시 점검 및 보수, 연 2회 교구확보 ▪교내체육대회 실시 -2개 종목 운영(배드민턴 14명, 탁구 12명 총26명-4.5%) 실시 ▪학교 스포츠클럽 운영 - 학생의 건강과 체력 상태를 분석하여 운동처방 자료 제공 ▪학생건강체력평가제(PAPS)실시 ▪학교운동부 운영 ▪학생선수 e-school 운영
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪선수 확보 시급. 전국체육대회 메달 목표 훈련 ▪수업결손 시 학습권 보장을 위해 실시, 기초학력보장프로그램(Run-up) ▪교내체육대회 실시 -코로나19로 인해 전교생을 대상으로 하는 대체육대회는 못하더라도 학교 체육관에서 학년별로 소규모 체육대회를 실시했으면 함.
창의적체험활동부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪창의적체험활동(자율,동아리,봉사,진로활동) 계획 수립 및 운영 ▪학생주도형 정규동아리 개설 ▪여수시 교육경비 보조사업 운영 ▪교내 환경 업무 ▪합창제 및 여주제 운영
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪비대면 온라인 수업기간 동안 동아리, 봉사활동 운영에 대한 구체적인 방안 미흡 ▪비대면 온라인 수업 기간 동안 동아리, 봉사활동에 대한 구체적인 계획을 세워서 운영할 필요가 있음 ▪1학년은 합창제를 운영하였으나 2학년은 학급 단위 협동심을 기를 수 있는 합창제나 축제 무대가 없어 학급 단위가 참여할 수 있는 행사 필요
진로상담부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪대학진학설명회 ▪일반고 맞춤형종합 컨설팅 ▪학부모 맞춤형 진학상담 ▪대학교수 특강(환경생명과학과, 인공지능학과) ▪대학 연계 전문가 특강 ▪대학생선배멘토링 ▪동문직업인 초청 진로STORY ▪맞춤형진로역량강화 활동 ▪창의융합 탐구활동 ▪탐구보고서 작성 역량강화 활동
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪ 코로나상황으로 인해 대학진학설명회를 온라인으로 실시 ▪ 학생들 진학지도에 맞는 책자 필요
1 학 년 부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪ 아침 영어듣기 방송 프로그램 운영(연중) ▪ 선택형 방과후 학교 운영 ▪ 선택형 자기 주도학습반 운영 ▪ 특별반(여주반) 편성 및 정독실 운영(15명) ▪ 교과 심화과정 특별반 운영(1, 2학기, 방학 중) ▪ 멘토-멘티 학습 활동 프로그램 운영 ▪ 교육과정 설명회 실시 ▪ 다양한 교내 프로그램 참여 및 협조
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪ 아침영어듣기 - 참여율 저조- 교재 미구입, 형식적으로 듣는 학생 다수 - 임장 지도와 영어 듣기 평가와 연계 필요 ▪ 방과후학교 및 학력 신장 프로그램 - 희망자가 줄어드는 추세 - 코로나로 학습에 대한 열의 감소 - 향상 방안 필요 ▪ 진로와 연관된 사업은 진로부에서 통합할 필요 ▪ ‘방과후총괄’ 담당 교사의 업무 범위 명확히 규정해야 할 필요
2 학 년 부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪ 아침 영어듣기 방송 프로그램 운영(연중) - 화, 수, 목 운영 - 월, 금은 학급 특색 사업 운영 ▪ 학력 신장 운영 프로그램 운영 - 특별반(여주반) 편성 및 정독실 운영(15명) - 교과 심화과정 특별반 운영(1, 2학기, 방학 중) - 다양한 교내 프로그램 참여 및 협조 - 선택형 방과후 학교 운영 - 멘토-멘티 학습활동 프로그램 운영 - 자기 주도학습반 운영 - 강동구 스마트 캠퍼스 운영 ▪ 교육과정 설명회 실시
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪ 아침 영어듣기 - 참여율 저조- 교재 미구입, 형식적으로 듣는 학생 다수 - 임장 지도와 영어 듣기 평가와 연계 필요 ▪ 방과후 학교 및 학력 신장 프로그램 - 희망자가 줄어드는 추세 - 코로나로 학습에 대한 열의 감소- 향상 방안 필요 ▪ 진로와 연관된 사업은 진로부에서 통합할 필요 예) 강동구 스마트 캠퍼스 ▪ 테마형 체험학습(수학여행) 미실시로 인한 보완 프로그램 마련
3 학 년 부	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪ 학부모 설명회를 통한 3학년 입시지도 계획 안내 ▪ 드림플러스 및 대입 상담프로그램을 통한 학생 수시 상담 및 입학 원서 작성 ▪ 학급 운영비를 활용해 재활용 수거함 구입 및 사용 활성화 ▪ 3학년 심화반 및 레벨업 프로그램, 대입 진학 컨설팅 프로그램 운영 ▪ 생기부 점검 및 대입전형자료 생성 ▪ 학력평가 및 모의평가 고사 관리 및 대외고사 분석 통계 ▪ 3학년 방과후학교 운영 ▪ 학년특색사업 - 융합수업
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪코로나19 및 온라인 수업으로 인한 학력격차 해소 ▪미래 경쟁력을 갖추기 위한 학교 교육 역량 강화 ▪학생의 능력과 적성에 맞는 희망 대학 진학률 제고 ▪학생부 종합 전형을 위한 자기소개서 작성 및 구술 면접 맞춤형 지도를 통한 학력 향상의 극대화 및 대학 진학률 제고 ▪수능 레벨업을 위한 전략적 학습 지도 ▪시험 당일 모의고사 답안지 리딩을 통한 학급별영역별 평균일람표 및 전체 석차 등을 통계처리하여 각 교과선생님께 피드백 자료를 제공함. ▪학교 밖에서 이루어지고 있는 과외 활동을 학교 안으로 끌어들여 학부모로부터 신뢰받는 교육풍토를 조성하고 전인교육의 차원에서 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육으로 전환하면서, 학생들의 학습 선택권 기회를 통해, 미래사회를 살아갈 학생들이 자신의 꿈과 끼를 찾아갈 수 있도록 도움. ▪상위권 및 중위권 대학(간호학과 포함)의 수능최저학력 기준 충족에 실질적인 도움이 되는 수능영역 탐구교과 심화 프로그램을 운영 ▪학생부 종합 전형에 대비한 자기소개서 작성법 지도를 통한 수험생 자신감 진작 및 대학 진학률을 제고함 ▪학생부를 교사가 모두 점검하기에 한계가 있음. ▪고3 학생들의 진로 상담을 위한 대입상담프로그램인 대교협에 대한 진로상담교사의 업무 지원 및 연수가 필요하다고 판단됨. ▪다양한 프로그램을 개설하여 학생들의 진로탐색을 돕고 학습력 향상을 위해 노력하여야 함. ▪주제융합수업이 가지는 장점을 살리면서, 가능한 선에서 교과융합수업을 진행하여 좀 더 깊이 있는 학습이 이루어질 수 있도록 구성하는 것이 도움이 될듯함.
행정실	2021학년도 주요 교육 활동 실적	▪여수여자고 교실 중수 외1건 공사 완료 ▪여수여자고 교사동 누수보수 및 후관동 벽체보수(도장)외 3건 공사 소액수의 견적 입찰 및 진행 중
	2022학년도 교육계획 반영 주안점	▪그린스마트 사업 등으로 인하여 적극적인 예산 확보에 어려움 ▪여수여자고 각종 공사 진행시 학기 중 실시하기 어려움으로 인해 방학 전에 공사계약을 마무리하고 방학 때 공사를 해야 하는 어려움 발생.

2021학년도 주요 교육과정 운영 실적 현황

나

・독서・토론・글쓰기 프로그램 운영

・학생참여중심 ‘수학나눔학교’ 운영

・여주오케스트라 운영 및 교내 합창제 개최

・수업량 유연화에 따른 학교 자율적 교육과정 운영

・참여 중심의 학생 자치 활동 활성화

・가치 성장 일기 쓰기 프로젝트 운영

・과학주제탐구 발표회 운영

・운동부(사격부)육성

・학생 주도형 동아리 운영

・학생 선택형 방과후수업 및 자기주도학습반 운영

・학급 특색 사업 운영

2022학년도 대학진학 현황

다

의·치대 (3)	수도권 (23)												교육대 (5)			국립대 (81)										기타	계
전남대외	고려대	성균관대	한양대	중앙대	건국대	단국대	홍익대	동국대	숭실대	국 민대	명지대	기타	서울교대	경인교대	광주교대	전남대	전북대	인천대	경상대	부경대	충남대	충북대	순천대	목포대	공주대외
3	1	1	1	2	1	2	1	1	1	3	2	8	1	1	3	23	8	1	2	1	7	1	21	6	11	86	199

교육 목표 및 방침

교육 목표 및 경영 방침

교육 목표 구현 체계

교육 목표 구현 세부 계획

중장기 학교 발전 계획

학교 운영 조직

노력 중점

특색 교육

Ⅱ

Ⅱ. 교육 목표 및 방침

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅱ. 교육 목표 및 방침

1. 교육 목표 및 경영 방침

본교 교육 목표

가

	본교 교육 목표
창의․인성 교육으로 미래를 여는 여주인 육성

학교장 경영관

나

▣ 학생상

배려하는 학생

공감하는 학생

실력있는 학생

⇨

비전있는

학 생

▣ 교사상

사랑이 넘치는 교사

수업에 충실한 교사

책임을 다하는 교사

⇨

존경받는

스  승

▣ 학교상

행복한 학교

꿈을 키우는 학교

학생이 중시되는 학교

⇨

신뢰받는

학  교

미래핵심역량을 기르는 교육중점

다

인성 역량 교육	․ 학생자치활동 활성화로 인성교육을 강화한다. ․ 나눔과 배려의 공동체 의식을 함양하여 소통하는 학교문화를 형성하게 한다.
사회적 역량 교육	․ 문화 시민 교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다. ․ 공동체 구성원으로서 공동체의 발전에 적극적으로 참여하는 가치와 태도를 함양한다.
지적 역량 교육	․ 체계적인 학습 계획 수립과 실천 지도를 통하여 자기주도적 학습 능력을 신장한다. ․ 교육과정의 내실화와 수준별 학습 지도를 통하여 기본 학력을 정착시킨다.
자주적 역량 교육	․ 발달 단계에 알맞은 체계적인 진로 지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다. ․ 특기․적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.
심미적 역량 교육	․ 체육 보건 교육의 내실로 지·덕·체가 조화된 건전한 심신을 갖게 한다. ․ 기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.

교육 목표 구현 체계

			창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성
미래핵심역량을기르는교육과정운영			자율․배려 중심 인성 역량				참여․소통 중심 사회적 역량							창의․융합 중심 지적 역량 교육						진로 중심 자주적 역량							공감이해 중심 심미적 역량				쾌적한교육환경조성
			1.학생자치활동 활성화 2.배려하고 소통하는 민주시민학교 문화 조성				1.바른 인성 함양으로 민주시민 자질 함양 2.세계시민 및 다문화 교육							1.자기주도적 학습능력 신장 2.기본학력정착과 창의성계발						1.특기․적성 교육의 활성화로 소질과 적성계발 2.진로인식 및 탐색능력배양							1.지·덕·체가 조화된 심신의 건전한 발달 2.기초체력의 단련과 강화
			비전있는 학생								존경받는 스승											신뢰받는 학교
			배려하는 학생 공감하는 학생 실력있는 학생								사랑이 넘치는 교사 수업에 충실한 교사 책임을 다하는 교사											행복한 학교 꿈을 키우는 학교 학생이 중시되는 학교
			역량중심 교육						인성 교육									진로 진학 교육							교육 환경 조성
			-교육과정 운영의 적정 -교실수업개선을 통한 학력향상 -교수․학습 과정의 개별화 -평가 방법의 개선						-7대 인성 덕목 + ‘주인의식’ 실천 -교육과정재구성을 통한 인성교육 -안전 교육 강화 -국제이해교육 및 애국․애향 정신 고취									-미래대비 진로 교육 강화 -학생 자율 활동의 활성화 -동아리 활동의 활성화 -다양한 체험 학습 수행							-토론학습을 통한 소통문화 형성 -교원의 전문성 제고 -시설 관리의 적정 -복지 활동 강화 -민주시민학교문화조성
					미래핵심역량을 갖춘 ‘여주인’ 교육 실현

교육 목표 구현 세부 계획

교육 목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
인성역량	1.학생자치활동 활성화로 인성교육을 강화한다.	◦교육과정 재구성을 통한 인성교육	◦교과활동을 통한 창의인성 교육 내실화 ◦효의 실천을 통한 인성교육 ◦칭찬 릴레이 운동 전개 ◦가치성장일기쓰기 프로젝트 전개 ◦예절, 질서, 청결 운동전개 ◦인성 7대 덕목 + 주인의식 교육 ◦‘내가먼저’프로젝트 및 행사 실시
		◦365일 안전한 학교 만들기	◦365일 폭력 없는 안전한 학교 만들기 ◦학교폭력 신고 상담제 ◦학교폭력 예방교육 강화
	2.공동체 의식을 함양하여 배려하고 소통하며 공감하는 학교문화를 형성한다.	◦민주시민의 자질 함양	◦학생중심 자치와 자율 활동 운영 ◦인성 덕목 선정 지도 ◦행사를 통한 공동체 의식 함양 ◦교육과정 재구성을 통한 민주성 함양
		◦환경보전 교육의 강화	◦환경 친화적인 생활습관 형성 ◦실천·체험 위주의 환경교육
사회적역량	1.민주 시민교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖춘다.	◦국제 이해교육의 증진	◦평화적, 합리적 통일관 정립 ◦정보화 마인드 구축 지도 ◦지역사회와 연계 된 봉사활동
		◦독서·토론수업풍토 조성	◦독서·토론연계 도서관 활용 수업 활성화 ◦‘한 학기 한 권 읽기’를 통한 독서·토론수업의 활성화 ◦학교 및 학급 도서실화 ◦영역별 고교생 필독도서 읽기
	2.공동체 구성원으로서 공동체의 발전에 적극적으로 참여하는 자질과 태도를 함양한다.	◦다문화 교육의 이해	◦세계시민교육 강화 ◦관용과 배려의 다문화 이해교육 충실
		◦진로·상담지도를 통한 자기 진로의 개척	◦진로·적성 검사의 실시 및 활용 ◦진학 상담실 운영 ◦드림플러스 및 전남진로진학포털을 통한 진로상담 전개 ◦위기학생 예방치유 교육 충실
지적역량	1.학생선택형 교육과정운영을 통해 미래핵심 역량을 함양한다.	◦자기 주도적 학습력 신장	◦선택형 교육과정 편성 및 운영 ◦학생 과목선택권 확대
		◦사이버 학습체제 구축 및 활용	◦ICT 활용 교육 활성화 ◦원격 수업 기반 조성 ◦비대면 원격수업 내실화
	2. 체계적인 지도를 통해 자기주도적 학습능력을 신장시키고 학생의 진로‧적성에 맞춘 학습계획을 세울 수 있도록 지도한다.	◦자기 주도적 학습력 신장	◦수요자 선택형 야간자율학습 강화 ◦수업량유연화 교육과정 운영
		◦학생 맞춤 진로지도	◦진로설계학업계획서 활용 ◦교육과정박람회 개최 ◦다양한 동아리 운영
자주적역량	1.발달단계에 알맞은 체계적인 진로지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다.	◦체계적인 진로지도	◦다양한 진로 및 진학 설계에 맞는 프로그램 운영 ◦적성을 살린 대학입학전형 대비 및 지원
		◦진로 탐색 능력의 배양	◦직업 정보 코너 운영 ◦진로박람회 참여 ◦전공 학과별 진로분야 조사하기
	2.특기·적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.	◦학생 중심 특기·적성 교육 실시	◦학생중심의 창의적 체험활동 운영 ◦여주제 및 교내합창제 운영 ◦다양한 특기적성교육 프로그램 편성운영 ◦다양한 교내 동아리 활동의 활성화
		◦애교심 형성	◦학교 축제인 ‘여주제’활성화 ◦교내합창제 운영 ◦학부모의 학교교육 참여 활성화
심미적역량	1.이해‧공감적 인문학 특강을 통해 심미적 역량을 키운다.	◦인문학 특강 실시	◦‘작가와의 만남’실시 ◦사회 변화 주도를 위한 인문학캠프 실시 ◦서평글쓰기 캠프 실시 ◦독서토론글쓰기 캠프 실시
		◦예술동아리 활성화	◦오케스트라 정기공연 ◦청춘밴드 및 예술동아리 운영 ◦공연1DAY(공연한데이) 운영
	2.기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.	◦운동하는 학생상 정립	◦1인 1종목 선정하기 ◦학교스포츠클럽 대회 참가 ◦건강 걷기 운동의 생활화 ◦스포츠 동아리 활동 활성화
		◦공부하는 선수상 정립	◦공부하는 학생 선수상 정립 ◦우수선수 발굴 (사격) ◦사격선수의 지속적 훈련 ◦학교운동부 교육적 관리

중장기 학교 발전 계획

		중기 과제		장기 과제
교육 과정 운영		◦수업량 유연화 교육과정 운영 정착 ◦심화과정 공동교육과정 확장 ◦학교연합공동교육과정 상설화 ◦교육과정-수업-평가-기록의 일체화 정착 ◦학생 활동 중심수업 전개 ◦탐구대회 및 학술제 정착 ◦완전 선택형 After School 운영 ◦과정중심 수행평가 정착 ◦전 교과 공동출제 정착		◦고교학점제 실시에 따른 수업량 유연화 교육과정 적용 방안 마련 ◦고교학점제 운영 ◦공동 교육과정의 내실화 ◦창의·인성을 발현하는 학생 선택제 수업 운영 ◦질문하고 토론하며 협력하는 활기 넘치는 교실 문화 조성 ◦학생선택 맞춤형 방과후 학교 완성 ◦교육과정의 내실화 및 학생 만족도 향상을 통해 미래 창의・융합인재 양성
진로 지도		◦학생이 설계하는 진로진학 체험활동 정착 ◦진로와 연계한 창의적 체험활동 정착 ◦상시 대학진학 설명회 운영		◦학생이 설계하는 진로진학 체험활동 확장 ◦진로 맞춤형 자율 동아리 활성화 ◦맞춤형 교육과 다양한 체험활동을 통한 학생들의 재능 및 창의력 계발
인성 교육		◦교과수업 내에서 인성교육 실시 ◦존중하고 배려하는 학교문화 실천 ◦인성 나눔의 생활화 ◦존중하고 배려하는 학교문화 정착		◦교육주체 간 의사소통 문화 개선 ◦관계중심 생활교육 확산 ◦올바른 성품 및 인성역량 육성 ◦학생자치활동을 통한 민주시민교육 정착
교사 전문성 신장		◦교사 역량강화 연수 지원 ◦전문적학습공동체 운영 내실화 ◦교과협의회 행·재정 지정 강화 ◦배움중심의 수업 공개 확대 ◦연수원 학교 운영 내실화		◦교원의 자발적인 연구활동 지원으로 교과 전문성 향상 및 수업역량 강화 ◦교원 학습 공동체 활동을 통한 교사 연구 및 교사 간 나눔 활성화 ◦평가 결과분석을 통한 실질적인 수업 개선 및 수업 방법의 다양화 모색 ◦교수학습방법 협력 시스템완성 ◦연수원 학교 운영 정착

학교 운영 조직

학교운영 조직표

가

			교장
학교운영위원회
			교감					행정실
교무 조직							교과 조직
교무기획부 학생생활지도부 교육과정부 자연과학부 창의적체험활동부 1학년부 3학년부 교무행정사		교육연구부 교육정보부 인문사회부 예술・체육보건부 진로상담부 2학년부 사감					국어과 수학과 영어과 사회과 과학과 예체능과 생활교양과

부서	업무 분장	교사	과목	업무 내용
교무 기획부	부장	하○○	수학	부서업무 전반, 교육계획서 총괄, 교무분장 사무관리, 각종규정관리, 공직자 행동강령 및 혁신업무, 행정정보공동이용시스템 업무, 수능 총괄, 기타 업무분장 배정이 되지 않은 사항
	기획1	김○○	수학	성과상여금(다면평가), 전보내신, 학교평가, 컨설팅장학, 교원명부 작성, 신입생 반편성 업무 관리, 회의록 관리, 교원복무, 교원단체, 교육기부관련, 교육계획서 작성 및 학교 요람, 인사자문위원회 운영
	기획2	윤○○	도덕	학적(입학 ․ 전출 ․ 복학생, 중도포기자 처리), 교원포상, 장학, (1학기)방송
	기획3	심○○	화학	생활기록부 업무, 수상 입력 업무, (2학기)방송, (2학기)평생교육, 학부모회 조직 및 관리
	급식 다문화	장○○	영양	식단작성, 식재료 검수 관리, 학교급식모니터링 관리, 식생활지도, 조리종사자 지도관리, 조리종사원위생교육 관리, 우유급식시설 안전관리, 납품업체 관리, 급식총괄, 다문화 업무, 급식지도, 다자녀 및 다둥이 업무지원
	도움반	강○○	특수	도움반(특수)업무 전반 관리, 장애 이해 교육학생에 대한 업무
교육 연구부	부장	유○○	일반사회	부서업무 전반, 학력증진계획수립, 교육실습생 지도(수업공개), 연수원학교 운영, 연수 관련 업무, 각종 경시대회 연간 추진 계획 수립, 전문적 학습공동체 운영
	기획 평가	서○○	영어	교과운영계획(평가, 교과진도 등)수립 및 추진, 교내·외 평가 관리, 사정회(진급․졸업), 학년별 평가결과물 수합 관리, 자율장학(전교사 수업공개, 좋은수업실천연구)
학생 생활 지도부	부장	임○○	지구과학	부서업무 전반, 학생회 자치 활동, 건의사항처리, 학생체험활동(교외), 학교폭력 예방, 결석학생 파악 지도, 불우이웃돕기, 벌점운영관리
	기획	박○○	국어	학생포상(선 ․ 효행상) 및 징계, 학업숙려제(중도포기자관리), 학생생활안전지도 관련 업무처리, 범교과 학습 주제 편성 총괄
	민주 시민	정○○	영어	교권 관련 업무, 교복 공동구매
	상담 (Wee클래스)	주○○	상담	상담 업무, 회복적 생활교육, 또래 상담, 위기학생상담 및 Wee센터 연결, 학업숙려, 학생정신․행동 특성 2차 검사 상담, 학생상담일지 기록 및 보관
	공통업무: 교문지도, 교내·외 생활지도-유○○, 경○○
교육 정보부	부장	김○○	수학	부서 업무 전반, 교무업무 및 NEIS 시스템 관리(교육과정), 정보공시, 정보소양인증제, 학교홈페이지 관리, 공문서 관리, 컴퓨터 및 기자재 관리, 컴퓨터실・온라인 학습카페(영상제작실)・멀티미디어실 관리, 학내망 관리
	기획	조○○	스페인어	환경교육(교내환경, 게시, 청소지도 및 청소구역배당, 청소용구 관리), CCTV 데이터 관리, 정보화경시대회, 저작권관련업무
교육 과정부	부장	김○○	수학	부서 업무 전반, 선택형 교육과정 편성 운영(NEIS 교육과정 과목 개설 및 수강학생 편성, 선택형 교육과정 학급편성), 고교학점제 선도학교, 전남하이플러스(Hi+)프로젝트 사업, 원격 수업 총괄
	기획1	신○○	가정	교육과정 설명회, 정원배정, 온라인수업(한국교육개발원 운영) 및 공동교육과정 운영
	기획2	장○○	국어	학습부진아(기초미달) 지도계획, 방과후 총괄, 교육과정 위원회 운영, 교육과정 이수지도 팀 운영, 학교공간혁신
	수업 기록	배○○	영어	시간표 작성(교육과정, 교내평가 감독), 학교일지 기록, 결․보강 일지 관리, 시간제 강사 수당 지급
인문 사회부	부장	최○○	도덕	부서업무 전반, 인성 교육 계획 수립, 독서‧토론‧글쓰기 교육 활성화 계획 수립, 인성 키움‧나눔 프로그램 운영, 인문사회 관련 교과 교육 및 관련 대회 총괄, 학교자율사업선택제 계획 수립
	기획	김○○	미술	학교 신문 제작(연2회), 문예창작부 지도, 여주 기자단 운영, 논술‧토론‧문예 교육 및 행사, 독서(인문) 동아리 업무 관리, 계기교육(통일, 호국보훈, 독도, 금융, 선 효행 등)
	사서	김○○	사서	도서관 운영, 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 교육 및 관련 대회 운영, 교과서 주문 및 배부, (1학기)평생교육, 학부모회 조직 및 관리
자연 과학부	부장	김○○	물리	부서업무 전반, 과학행사 업무 전반, 과학실 2실 관리, 학교자율사업선택제, 과학 공문처리
	기획	나○○	지구과학	시약․ 폐수관리, 부장업무지원, 과학 기자재관리
예술 ・ 체육 보건부	부장	나○○	체육	부서업무 전반, 체육시설 관리, 체육관 관리 및 체육관 행사 지원, 교내체육대회, 학생건강체력평가, 학생건강체력교실 운영
	기획 (운동부)	김○○	체육	체육관 행사 지원, 운동부 관리 지도, 체육비품 관리, 학생선수 학습권 프로그램 e-school 운영, 운동선수 인권 및 성폭력 예방교육, 스포츠클럽 운영
	보건	함○○	보건	보건업무, 학생 건강관리 업무, 전염병 예방 관리, 성교육, 성폭력 예방, 양성평등교육, 학생정신 ․ 행동 특성 1차 검사, 건강(미세먼지), 실내(교실)공기질관리
창의적체험 활동부	부장	정○○	영어	부서업무 전반, 창의적체험활동 계획, 편성 및 관리(봉사활동,자율활동,동아리활동,진로활동) ,여주제, 청소년미래도전프로젝트사업
	기획	김○○	음악	합창제, 여주 오케스트라, 여수시 교육 경비보조 사업
	급식	조○○	영양	식단작성, 식재료선정, 학생알레르기관리, 식생활지도, 영양상담, 산업안전교육 관리, 식중독예방 관리, 급식위험성 평가 관리, 급식기호도・만족도 조사, 급식기획, 급식지도
진로 상담부	부장	용○○	진로	부서 업무 전반, 진로지도 및 상담, 진로표준화 검사, 진로체험프로그램 운영, 드림플러스 진학상담사이트 운영, 꿈길 진로체험망 운영, 직업훈련위탁교육관련, 내고장학교보내기 업무(교무기획부 협조), 학생선택형 교육과정 업무(교육과정부 협조), 전남교육 및 학교 홍보 관련
1 학 년 부	부장	신○○ (1-1)	국어	부서 업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 운영, 방과후 및 특강운영지원, 신입생 방향지도, 개인체험학습, 진로상담부 업무 협조
	기획	김○○ (1-5)	체육	공문서처리, 학년업무지원, 신학년 반편성, 진학협의회, 수련회, 학부모간담회, 영어듣기방송 등
	교내 평가	김○○ (1-7)	지리	교내평가업무, 연구부 업무 협조
	교외 평가	정○○ (1-3)	일반사회	대외고사업무, 전국연합학력평가 업무, 연구부 업무 협조
	방과후 학교	이○○ (1-8)	일본어	방과 후 조직 및 관리 (수업개설 기안, 서류관리 및 수당 지급 기안, 수강료 징수 협조 등), 교육과정부 업무 협조
	생활 지도	박○○ (1-2)	영어	교문지도, 교복지도, 학년 벌점관리 등 학년생활지도, 학생생활지도부 업무 협조
	생활 기록부․ 학적	심○○ (1-4)	국어	학년 생활기록부관리, 학종 전형자료 관리, 학년 출결 관리, 월출결 마감관리, 교무기획부 업무협조, 출결총괄
	교육 과정	오○○ (1-6)	수학	수업량 유연화(16+1)운영, 교육과정부 업무 협조
2 학 년 부	부장	오○○ (2-1)	역사	부서 업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 운영, 방과후 및 특강운영지원, 개인체험학습, 진로상담부 업무 협조
	기획	김○○ (2-2)	일반사회	공문서처리, 학년업무지원, 신학년 반편성, 진학협의회, 수련회, 학부모간담회, 영어듣기방송 등
	교내 평가	이○○ (2-8)	생물	교내평가업무, 연구부 업무 협조
	교외 평가	김○○ (2-6)	국어	대외고사업무, 전국연합학력평가 업무, 연구부 업무 협조
	방과후 학교	오○○ (2-5)	수학	방과 후 조직 및 관리 (수업개설 기안, 서류관리 및 수당 지급 기안, 수강료 징수 협조 등), 교육과정부 업무 협조
	생활 지도	신○○ (2-4)	국어	교문지도, 교복지도, 학년 벌점관리 등 학년생활지도, 학생생활지도부 업무 협조
	생활 기록부․ 학적	심○○ (2-7)	화학	학년 생활기록부관리, 학종 전형자료 관리, 학년 출결 관리, 월출결 마감관리, 교무기획부 업무협조, 교원평가
	교육 과정	기○○ (2-3)	지리	수업량 유연화(16+1)운영, 교육과정부 업무 협조
3 학 년 부	부장	장○○ (3-2)	영어	부서 업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 및 여주반 운영, 방과후 및 특강 운영 지원, 진학협의체 총괄 운영, 학교프로파일작성, 개인체험학습, 진로 상담부 업무 협조
	기획	윤○○ (3-5)	영어	공문서 처리, 학년업무지원, 진학정보 자료제공, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 졸업생 진학업무, 영어듣기방송 등
	교내 평가	정○○ (3-7)	국어	교내평가업무, 연구부 업무 협조
	교외 평가	이○○ (3-8)	화학	대외고사업무, 전국연합학력평가 업무, 수능모의 평가 업무, 연구부 업무 협조
	방과후 학교	손○○ (3-6)	생물	방과 후 조직 및 관리(수업개설 기안, 서류관리 및 수당 지급 기안, 수강료 징수 협조 등), 교육과정부 업무 협조
	생활 지도	나○○ (3-1)	역사	교문지도, 교복지도, 학년 벌점관리 등 학년생활지도, 학생생활지도부 업무 협조
	생활 기록부․ 학적	이○○ (3-3)	국어	학년 생활기록부관리, 대입전형 업무, 학년 출결 관리, 월출결 마감관리, 교무기획부 업무 협조
	교육 과정	임○○ (3-4)	수학	수업량 유연화(16+1)운영, 교육과정부 업무 협조
사감	사감1	기○○	지리	생활관 지도 및 운영, 기숙사 프로그램 운영
	사감2	신○○	가정	교육 과정 기획 1 업무 겸임함

교무업무 분장

나

학급담임

다

1학년			2학년			3학년
학반	담임	부담임	학반	담임	부담임	학반	담임	부담임
1	신○○	김○○	1	오○○	하○○	1	나○○	서○○
2	박○○	신○○	2	김○○	김○○	2	장○○	최○○
3	정○○	임○○	3	기○○	정○○	3	이○○	유○○
4	심○○	김○○	4	신○○	김○○	4	임○○	윤○○
5	김○○	조○○	5	오○○	장○○	5	윤○○	박○○
6	오○○	용○○	6	김○○	김○○	6	손○○	김○○
7	김○○	김○○	7	심○○	배○○	7	정○○	김○○
8	이○○	정○○	8	이○○	나○○	8	이○○	나○○
개별화	강○○	함○○

교과별 협의회

라

국어과			수학과			영어과			사회과(도덕)			과학과			예체능과			생활교양과
김박신신심이장정	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		김김김오오임하	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		배박서윤장정정	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		윤최김유정기김나오	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		김심이손이임나	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		김김김김나조이	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○		신함김장조용강	○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○

부서	성명	업무 내용	지원부서
교무 행정사	김○○	공문수발, 교무실 관리 업무, 각종 간행물 관리, 월중행사, 주간업무계획, 주소록 관리, 설문 통계, 체험학습(신청/보고) 기안, 부서별 공문(50만 미만 품의) 기안	교무기획부 교육과정부 교육정보부 자연과학부 창의적체험활동부 진로상담부
	박○○	공문수발, 교무실 관리 업무, 학교 행사 자료(입간판 등) 제작, 상장 출력, 학교홈페이지, 학교 홍보, 학교행사업무보조, 부서별 공문(50만 미만 품의) 기안	교육연구부 학생생활지도부 인문사회부 예술체육보건부 1,2,3학년부

교무행정 지원팀 업무 분장

마

행정실 업무 분장

바

구분	업무	성명	담당 업무
행정실장	총괄	김○○	행정실 업무 총괄
주무관	현안사업/계약	류○○	관인관수 및 학교장 위임전결, 학교회계 일천만원이상 계약 및 집행, 현안사업, 지방공무원 인사, 교육공무직 임용 및 관리, 행정실 사무분장, 학교운영위원회, 업무추진비 집행
	예산/세출	박○○	학교회계 예산 및 결산, 학교회계 세출 집행, 행정사무감사, 보안업무, 학교회계 출납조서, 사무인계인수, 여수시보조금 집행, 학교회계 재정보증 및 예탁업무
	영선/인쇄	강○○	각종 인쇄, 인쇄실 관리, 물품 및 시설물 유지‧보수(전기, 급수, 화장실 등), 교내 수목 관리
행정사무원	세입/시설	정○○	학교회계 세입, 세입세출외현금 , 교육급여, 민원 및 제증명 발급, 시설업무, 기숙사 및 급식운영비, 기록물(문서)관리, 행정서비스 헌장 운영
	급여/소방	김○○	교직원 인건비 지급, 초과근무, 물품 및 교육통계, 공유재산,소방 및 민방위 , 발전기금, 재난업무, 교직원 복지, 출장여비 및 학교안전공제회, 문서접수 및 발송

각종 위원회 및 협의회 조직

사

위원회	구 성		역 할	주관부서	운영시기
교육과정 위원회	교장 교감 행정 실장	기획조정분과 (분과장)교육과정부장 - 교육과정기획 - 교무기획부장 - 연구부장 - 진로상담부장	・기획조정 분과업무 총괄, 계획수립, 자료조사, 연수	교육과정부	필요시
		교과분과 (분과장)교육과정부장 - 연구부장 - 교무기획부장 - 교과협의회대표	・교과 교육과정 편성지원 ・교과활동운영방안마련
		창의적체험활동분과 (분과장)창의적체험 활동부장 - 교육과정부장 - 교무기획부장 - 진로상담부장 - 학생안전부장 - 학년부장	・창의적체험활동교육과정편정지원 ・창의적체험활동운영방안마련 ・생활지도활동운영방안마련
		학교교육과정평가 분석분과 (분과장)교육과정부장 - 각 분과 분과장 - 진로상담부장	・학교교육과정 평가 계획 수립 ・교육과정평가기준 및 척도 설정 ・학교교육과정 편성·운영의평가
학업성적관리위원회 (12명)	교장 교감	평가관리 분과 (분과장)교육연구부장 -학교 평가계 -각학년 평가계	・평가규정 관리․평가계획 수립 ・수행평가기준 작성 ・평가문항 검토․확인 ・평가결과 분석 ・학업 우수자 선정	교육 연구부	필요시
		성적관리 분과 (분과장)교무기획부장 교육과정부장	・성적 업무 처리 ・성적 전산 처리 ・생활기록부 관리 ・대입내신성적관리
		진로상담분과 1,2,3학년 부장	・진로상담자료 설치 ・학력 및 진로상담 ・표준화 신뢰 검사 ・학부모 상담
인사자문 위원회 (11명)	교감 각 교과대표 7명 교무기획부장, 2학년부장, 3학년부장		・교무분장, 부장교사 선정 협의 ・학급 담임 배정, 연수 및 포상 대상자 선정 ・기타 인사관련 협의 등 ・학교교육력 증진 유공교원 승진 가산점 인정심의위원회를 대체함.	교무기획부	필요시
다면평가 위원회 (8명)	교감 교과교사(연령,성비 별)6명 비교과교사 1명		・다면평가(정량) 기준 ・성과상여금(정량) 기준	교무기획부	정기
학교업무 정상화 협의회 (6명)	교장 교감 행정실장 교무기획부장 행정실 주무관(류○○) 교무행정사(김○○)		・학교 업무정상화 추진 사항 관리 및 점검 ・학교 업무 분석, 일하는 방식 개선, 불필요한 업무 폐지･ 축소 등 논의 ・업무 갈등 발생시 업무 조정 초안 마련	교무기획부	필요시
조기진급, 졸업,진학 평가위원회 (9명)	교감 교무기획부장 교육연구부장 각 학년부장 운영위원추천 학부모 2명 (이○○, 차○○) 외부 교육전문가 1명 (여수고 교육과정부장 이○○)		・조기진급‧조기 졸업 대상자의 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 ・상급학교 조기 입학 자격 부여 평가	교무기획부 교육연구부	필요시
학교자체평가위원회 (6명)	교감, 교무기획부장, 교육과정부장, 창의적체험활동부장, 연구부장, 진로상담부장		・학교평가 자료수집 ・개별 부서의 계획 취합, 정리, 조정 ・평가 계획의 타당성, 적절성 검토 및 조정	교무기획부	정기
학생복지 위원회 (8명)	교감, 교무기획부장, 교육과정부장, 학생생활지도부장, 각 학년 부장 3명, 업무담당자		・공정한 장학생 추천 및 선발 ・생활관의 효율적 운영 및 입․퇴사의 공정성 확보 ・운동선수 인권보호 및 사고예방 ・학비감면 대상자 선정, 자유수강권 대상자 선정, 방과후 수업비 면제자 선정	교무기획부 교육과정부	필요시
학교폭력 전담기구 (10명)	교감, 전문상담교사, 보건교사, 해당 학년부장교사, 학부모		・학교폭력 예방 및 대책 수립 ・학교폭력예방 및 근절 방안 협의 ・학교폭력 학생지도 및 대책 협의 ・학부모위원의 현장답사 참여 및 현장 체험학습 운영 결과 평가, 개선사항	학생생활부	정기 및 필요시
학업 중단예방 위원회 (7명)	교감, 학생생활부장, 각 학년 부장 3명, 진로부장, 해당담임교사		・ 학업중단 의사 표현 학생 또는 위기징후 포착 학생에 대한 학업중단 숙려제 부여 기간 및 방법 협의	학생생활부	필요시
위기관리 위원회 (9명)	교장, 학생생활부장, 각 학년 부장 3명, 보건교사, 학교전담경찰관, 담임교사, 위기관리담당교사		・위기 학생 관련 사안 및 대책 방안 협의	학생생활부	필요시
생활선도 위원회 (8명)	교감, 교무기획부장, 교육과정부장, 학생부장, 각 학년 부장3명, 업무담당자		・학생들의 생활지도에 관한 실무를 담당하고 학생들의 징계 사항을 심의・의결	학생생활부	필요시
학교교권 보호위원회 (6명)	교감, 교육기획부장, 학생생활지도부장, 학교운영위원장, 학교운영위원(○○○), 학교전담경찰관(○○○)		・교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립 ・교육활동 침해 학생에 대한 선도 등의 조치 ・교원의 교육활동과 관련된 분쟁의 조정	학생생활부	필요시
물품선정 위원회	교감, 물품요구부서부장, 담당교사, 행정실(물품관련 담당 주무관)		・물품의 구매 여부 심의 ・구매 물품의 시장 조사 ・구매할 품목의 종류 및 수량 심의 ・예산의 적정 집행 협의 및 교구 시설 보수 의뢰	물품 요청부서
원격교육 관리위윈회	교장, 교감, 교무기획부장, 교육정보부장, 교육과정부장, 각 학년부장, (필요시)각 교과부장		・원격교육에 대한 계획수립 ・운영방법에 대한 협의	교육과정부	필요시
성희롱 성폭력 심의 위원회 (8명)	-교장 -교감 -교무기획부장 -학생생활부장 -보건교사 -여수경찰서 순경 -여수성폭력 상담소		・성희롱ㆍ성폭력 고충상담창구 설치ㆍ운영 ・ 성희롱ㆍ성폭력 사건 전담반 설치ㆍ운영 ・성교육 및 성희롱ㆍ성폭력 예방계획 수립ㆍ심의ㆍ운영ㆍ평가 ・성희롱ㆍ성폭력 사건 발생 시 자체 조사ㆍ처리 및 대외기관과의 협조체제 유지	예술체육보건부 (보건)	필요시
학교도서관 위원회	(위원장)교감, (부위원장)인문사회부장, (간사)사서교사, (위원)교과대표 7인, 외부위원(강○○)		․ 학교도서관 운영 계획 수립 ․ 학교도서관 자료의 수집, 제작 ‧ 개발 등과 관련된 예산의 책정 ․ 자료의 선정 및 구입에 관한 사항 ․ 자료의 제적 및 폐기 ․ 학교도서관 행사와 활동 ․ 학교도서관 운영에 필요한 사항	인문사회부 (사서)	필요시
개별화 교육지원팀	교장, 통합학급담임, 특수학급담임, 보건교사, 학부모		・개별화 교육 계획 수립을 위한 협의 및 의사결정 ・개별화 교육 계획의 작성, 실행 및 평가 ・개별화 교육의 검토 및 수정	교무기획부 (특수)	필요시
교무기획 회의 (17명)	- 교장 - 교감 - 행정실장 - 보직교사 13인 및 담당자		・학교교육활동에 관련된 세부 사항 심의․의결 ・학교안전관리 전반 업무 심의 ・자율장학 및 학교컨설팅 ・교육정보화 사업 협의 및 조정 ・교육정보화 사업 추진 결과 분석	교무기획부	매월1, 3주 월요일
교무회의	전교직원		・주요 시책 역점 사업 심의 ・업무 추진 관련 건의 및 토론 ・교직원 연수, 교육활동 사항전달	교무기획부	매월1,32주 수요일

위원회	구 성	역 할	주관부서	운영시기
학교운영 위원회 (12명)	- 교원위원 4명, - 학부모 위원6명, - 지역사회위원2명	・예・결산 선택교과 및 특별프로그램 선정, 학교규칙 제정, 기숙사 업무 심의 ・교원 초빙 추천 위원회의 운영, 기부금 징수 및 관리, 방과후 학교 교육 실시 여부 및 비용 징수 의결 ・기타 학교 운영에 관한 자문	행정실	필요시

6. 노력 중점

	노력중점 1	수업량 유연화에 따른 학교자율적 교육과정운영

목적

가

1) 교과 연계 활동을 중심으로 학생의 학업적 성장과정 기록

2) 융합교육을 통한 문제해결 역량 및 융합적 사고역량 강화

3) 진로 집중 탐색활동을 통한 자기주도적 진로 계획 수립과 과목 선택

방침

나

1) 흥미롭고 실생활과 연계된 융합 수업 주제를 가지고 학생들의 관심 분야를 확장할 수 있는 계기를 마련함.

2) 융합 수업을 통해 관찰된 학생들의 학습과 성장의 모습을 해당 학생의 학교생활기록부 ‘교과학습 발달상황’ 중 활동과 관련된 과목의 ‘과목별 세부능력 및 특기사항’ 에 과목 담당교사가 입력함. 단, 특정 과목으로 한정하기 어려운 경우 ‘개인별 세부능력 및 특기사항’란에 담임이 입력함.

3) 자율적 교육과정은 다음과 같은 형태로 운영함.

-진로집중형 : 진로설계·체험, 고등학교 1학년 대상 진로집중학기제 운영 보조

-학습몰입형 : 교과 별 심화 이론, 과제 탐구 등 심층적 학습 시간 운영

-보충수업형 : 학습 결손, 학습 수준 미흡 학생 대상 보충수업

-동아리형 : 학습동아리 연계 운영, 교과에 관한 학생 주도적 학습 시간 운영

-프로젝트형 : 교과 융합학습을 위한 PBL 수업, 직업 체험 프로젝트 등 운영

추진계획

다

1) 1학년

가. 일시

1학기: 2022년 7월 11일~2022년 7월 15일

2학기: 2022년 12월 12일~2022년 12월 16일

나. 장소: 지정된 교실

다. 대상: 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 자신의 특기, 적성, 진로를 고려하여 조(팀)을 편성하여 운영한다.

- 조별로 관심 분야에 대해 연구 과제를 선정하여 밀도 있게 탐구 활동을 한다.

- 탐구 결과를 보고서로 작성하고 급우들에게 시전하거나 발표한다.

- 동료 학생들과 교사들의 평가를 거쳐 우수 결과물에 대해 수상한다.

- 우수한 활동 결과 내용은 학생생활기록부 개별세부특기 사항이나 진로 세부특기 사항 등 기록시 반영한다.

- 지도 교사: 담임 및 모든 교과 지도 교사

마. 1학년 1학기 활동계획 – 진로집중형

활동시간 (단위수)		활동	교사	활동주제
월	1~4교시 (주4시간)	선배멘토링Ⅰ	각 반 1~4교시 과목 교사 진로상담부장	진로 관련 강연
	5~7교시 (주3시간)	직업군별 모둠 만들기	각 반 5~7교시 과목 교사	장래 진학희망학과 또는 희망진로의 영역이 비슷한 학생들이 모여 직업모둠 만들기
화	1~4교시 (주4시간)	직업모둠활동	각 반 1~4교시 과목 교사	모둠활동 계획 수립하기
	5~7교시 (주3시간)	선배멘토링Ⅱ	각 반 5~7교시 과목 교사	재학생 선배와 과목선택 상담
수	1~4교시 (주4시간)	직업인초청강연	각 반 1~4교시 과목 교사 진로상담부장	다양한 직업의 직업인 초청 강연
	5~7교시 (주3시간)	직업모둠활동	각 반 5~7교시 과목 교사	보고서 관련 자료 수집 활동
목	1~4교시 (주4시간)	직업모둠활동	각 반 1~4교시 과목 교사	보고서 관련 자료 수집 활동 및 보고서 작성
	5~7교시 (주3시간)	직업모둠활동	각 반 5~7교시 과목 교사	보고서 작성 및 발표연습
금	1~4교시 (주4시간)	과목선택 시뮬레이션	각 반 1~4교시 과목 교사	과목선택 해보기
	5~7교시 (주3시간)	진로박람회	각 반 5~7교시 과목 교사	진로박람회에서 모둠보고서 발표하기

2) 2, 3학년

가. 일시

1학기: 2022년 7월 11일~2022년 7월 15일(2, 3학년)

2학기: 2022년 12월 12일~2022년 12월 16일(2학년)

나. 장소: 지정된 교실

다. 대상: 2, 3학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 자신의 특기, 적성, 진로를 고려하여 조(팀)을 편성하여 운영한다.

- 조별로 관심 분야에 대해 연구 과제를 선정하여 밀도 있게 탐구 활동을 한다.

- 탐구 결과를 보고서로 작성하고 급우들에게 시전하거나 발표한다.

- 동료 학생들과 교사들의 평가를 거쳐 우수 결과물에 대해 수상한다.

- 우수한 활동 결과 내용은 학생생활기록부 개별세부특기 사항이나 진로 세부특기 사항 등 기록시 반영한다.

- 지도 교사: 담임 및 모든 교과 지도 교사

마. 2,3학년 1학기 활동계획 – 융합 학술 프로젝트

*대주제 : 국가 지속가능발전목표(K-SDGs)

소주제	2학년 융합과목	3학년 융합과목
1.빈곤층 감소와 사회안전망 강화		영어권문화
	(세부목표 주요내용) 빈곤인구 비율을 줄이고 사회보장제도 사각지대를 최소화하며 빈곤층 · 취약계층 사회서비스 제공 강화 및 재난회복력 강화
2.식량안보 및 지속가능한 농업 강화		화학Ⅱ
	(세부목표 주요내용) 취약계층 식량접근성을 보장하고 농가 경영안전망을 구축하며, 지속가능한 식량생산체계 구축 및 유전적 다양성을 유지
3.건강하고 행복한 삶 보장	운동과 건강	미적분, 기하, 심리학, 생명과학Ⅱ, 진로, 보건
	(세부목표 주요내용) 만성질환을 관리하고 정신건강을 증진하며, 교통사고 인명사고로 인한 사망을 예방하고 감염병의 예방 · 관리에 노력 - 모성 및 아동 · 청소년 건강을 보호하고 환경오염물질로 인한 사망을 줄이며 저출생 극복과 인구고령화 대비 및 보편적 의료보장 달성
4.모두를 위한 양질의 교육		교육학
	(세부목표 주요내용) 양질의 초 · 중등교육 이수와 고등교육 및 직업훈련에 대한 접근의 평등을 보장하며 지속가능발전 교육을 확대 - 전문 및 직업기술인을 양성하고 취약계층의 교육접근성을 보장하며, 안전하고 효과적인 학습환경을 제공하고 충분한 재정 및 교사 확보
5.성평등 보장		스포츠생활
	(세부목표 주요내용) 모든 차별 및 인신매매, 성적착취 등을 철폐하고 돌봄 및 가사 노동에 가치를 부여하며 여성의 리더십 기회를 보장 - 여성권한 강화를 위해 기술접근을 확대하고 여성인력을 양성하며, 성평등을 위한 정책 · 법 채택
6.건강하고 안전한 물관리	화학Ⅰ, 진로	융합과학
	(세부목표 주요내용) 안전한 식수와 하수도 서비스를 공평하게 공급하고 수질을 개선하며 수자원을 효율적으로 사용하여 물공급 안정성 도모 - 수생태계 건강성을 회복하고 건강한 물관리를 위한 지역공동체 참여 강화
7.에너지의 친환경적 생산과 소비	경제	물리학
	(세부목표 주요내용) 에너지 서비스의 안정적 접근 보장 및 청정에너지 공급을 증대하고 에너지 효율을 향상시키며 대기오염을 최소화
8.좋은 일자리 확대와 경제성장		화법과 작문, 경제수학
	(세부목표 주요내용) 모두가 행복해지는 경제성장을 위하여 좋은 일자리 창출 정책을 강화하고 중소기업 · 소상공인 성장을 촉진하며, - 동일노동 · 동일임금, 취약그룹 노동자 권리보호 및 안전한 근로 환경 조성
9.산업의 성장과 혁신 활성화 및 사회기반시설 구축	생활과 과학
	(세부목표 주요내용) 지속가능한 기업활동으로 산업 경쟁력을 확보하고 기술 · 혁신 촉진으로 국제 경쟁력을 강화하며, 자원효율성 높은 산업화 추구
10.모든 종류의 불평등 해소	사회문화, 영어Ⅰ, 한국사, 문학	심화국어, 고전읽기
	(세부목표 주요내용) 하위 40% 인구 가처분소득을 증가하고 모든 사람에 대한 사회 · 경제 · 정치적 포용성을 확대하고 공정한 기회 제공 - 재정 · 임금 · 사회보호정책을 강화하고 인권중심적인 이민정책 실시
11.지속가능한 도시와 주거지	세계지리, 여행지리
	(세부목표 주요내용) 주택서비스 접근성 보장을 강화하고 안전하고 적정가격의 교통시스템을 제공하며 도시의 포용성과 지속가능성 제고 - 세계유산을 보호 · 보존하고 재난피해를 줄이며 대기질 및 폐기물 관리 등 도시의 환경영향을 감소시키고 공공 녹지공간에의 접근을 보장
12.지속가능한 생산과 소비	언어와 매체
	(세부목표 주요내용) 자원을 효율적으로 사용하고 생산 · 유통 · 소비과정의 식품손실을 감소시키며 화학물질 관리 강화 및 폐기물 발생 감소 - 기업의 지속가능 경영을 지원하고 녹색 소비와 환경교육 참여기회 확대 및 지속가능 관광을 지원하며, 화석연료 보조금을 단계적 철폐
13.기후변화와 대응	수학Ⅰ, 확률과 통계	고전과 윤리, 식품과 영양
	(세부목표 주요내용) 기후변화 위험을 감소시키고 자연재해 회복 및 대응 능력을 강화하며, 지구 온도 상승을 산업화 이전 대비 2℃ 아래로 유지
14.해양생태계 보전	미술, 생명과학Ⅰ	한국지리
	(세부목표 주요내용) 오염물질로부터 해양환경을 보전하고 바다 생태환경 및 수산 자원 서식처를 관리하며 해양 산성화 영향을 최소화 - 수산자원 관리를 위해 과도한 어업을 지양하고 해양보호구역 면적을 확대하며, 해양 과학 연구역량 제고 및 어업인의 안정적 어업행위 지원
15.육상생태계 보전	영어Ⅰ	논리학
	(세부목표 주요내용) 생태계 다양화를 위한 보전활동을 활성화하고 황폐화된 산림 및 토지를 복원하며, 생물다양성 손실예방 및 멸종위기종 보호 - 야생생물과 인간 접촉점을 관리하고 침입외래종의 생태계 영향을 줄이며 개발사업에 의한 생태축 복원 및 생태네트워크 유지 · 관리
16.평화·정의·포용		영어 독해와 작문, 생활과 윤리, 음악 감상과 비평, 정치와 법
	(세부목표 주요내용) 법치를 증진하고 평등한 사법제도를 마련하며, 효과적 · 책임감 있게 정부정책과 제도를 추진 - 폭력 및 폭력으로 인한 사망률 감소, 아동에 대한 폭력 종식을 비롯하여 불법 자금과 조직범죄를 퇴치하고 부정부패 · 뇌물수수 감소 - 의사결정에 시민참여를 보장하고 정보접근 및 기본적 자유를 보호하며, 차별을 지양하기 위한 법 · 정책을 수립하고 디지털 인권을 보호
17.지구촌 협력 강화		세계사, 지구과학Ⅱ
	(세부목표 주요내용) 개도국 SDGs 지원을 확대하고 다자무역체제를 촉진하며 개도국 과학기술 혁신을 지원하며 글로벌 파트너십을 강화

3) 소요예산

운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
수업유연화 프로그램	-운영비(4모둠*8개반*5만원*3개학년=480만원) -시상비(8개모둠*5만원*3개학년=120만원)	6,000,000원	학년별 예산
총 액		6,000,000원

	노력중점 2	참여 중심의 학생 자치 활동 활성화

목적

가

1) 학생 주도적인 활동의 전개를 통해 학생의 권리를 옹호하고 민주시민의 자질을 키운다.

2) 학생 주도로 교사들과 의사결정을 공유하는 단계의 참여를 이루어 내는 역할을 한다.

3) 자율과 책임이 존중되고 과정과 절차를 중시하는 민주주의 관점에서 학생들이 자신의 삶의 문제와 공적 관심사에 대해 판단하고 참여한다.

방침

나

1) 학생들을 권리의 주체로 존중하고 학생들의 표현의 자유와 참여의 권위를 인정하는 학교 문화의 개선을 통해 민주적 효능감을 선정한다.

2) 학생들의 의견에 대한 피드백을 공식화하여 학생들의 권리 실현 성공 경험을 제공한다.

3) 자율과 참여의 실천과정을 중시한다.

4) 학교구성원이 함께 만들고 지켜가는 학교생활규정과 생활협약을 제정 및 준수한다.

세부계획

다

주요활동	활동 내용	추진시기	담당자	비고
학생총회 개최	학생회 공약사항에 대한 추진 실적 및 향후 계획을 부서별로 발표하고 전교생을 대상으로 질의응답을 통해 재신임을 받음.	3월 중	학생 부장	학생회주관
학생청원 대토론회 개최	SNS를 통해 특정 문제에 대해 학생들의 청원이 100명 이상이 되는 경우 학생회 주관으로 토론회를 개최하고 토론 결과를 학교장에게 건의함. 토론과정은 전교생에게 실시간으로 생중계 하거나 부득이한 경우 녹화본으로 대체.	6월, 11월	학생 부장
교육정책 발표회	교내의 다양한 문제점을 학생들의 시각에서 지적하고 개선 방향을 제시함.	12월	학생 기획
학생주도의 상벌점제 실시	학생회 주도로 상벌점 규정을 정하고 선도부를 통한 상벌점 부과의 과정을 통해 학교생활에서의 자율성과 책임감을 신장시킴.	수시	민주 시민
학생자치 법정 운영	학생들이 자체적으로 판사, 검사, 변호사, 배심원을 맡아 교내에서 법정을 열어 교칙을 위반한 학생을 재판함.	수시	민주 시민
학교장과의 간담회	학교장과 학생들이 직접 만나 학생들의 애로사항이나 건의 사항을 직접 듣고 해결책을 모색함.	5월, 10월	학생 기획

소요예산

라

운영내용	원가통계 비목	금 액	비고
학생총회 개최	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	700,000
학생청원 대토론회개최	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	200,000
교육정책 발표회	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	300,000
학생주도의 상벌점제	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	500,000
학생자치 법정 운영	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	400,000
학교장과의 간담회	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	100,000
총 액		2,200,000

기대효과

마

1) 학생들의 자치능력 향상을 통해 스스로 생각하고 행동하는 힘을 신장

2) 공동체 구성원으로서의 소속감 및 정체성 형성을 통해 민주시민의 학교문화를 조성하는데 기여

3) 참여와 연대를 통한 사회통합에 기여함으로써 지역주민으로서의 자긍심을 고취

7. 특색 교육

	특색교육 1	세계 시민 교육

목적

가

1) 전 지구적 공동체의 일원으로서 정체성과 소속감을 갖도록 한다.

2) 인류 보편의 가치를 추구하고 이를 실현하기 위해 노력하는 사람을 기른다.

3) 글로벌 시민사회의 책임감 있는 구성원으로서 자신의 권리와 책무성을 인식하고 실천하는 시민의식 함양을 지향한다.

방침

나

1) 지구공동체 일원으로서의 정체성 형성과 더불어 살아가는 가치를 심어주는 독서교육 제공

2) 인권, 평화, 사회정의와 같은 인류 보편의 가치를 내면화할 수 있는 인문학적 소양 함양

3) 지역사회부터 전 지구적 문제까지 비판적으로 성찰하고 자신의 가치관을 형성해 나갈 수 있는 올바른 세계시민으로서의 발판 제공

인문학 필사 노트 작성

다

가. 일시: 2022. 3. ~ 2022. 12.

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

- 개인별로 필사 노트를 배부하여 좋은 글귀를 필사하며 집중력, 문장력, 어휘력을 향상시킨다.

- 필사를 통해 좋은 책, 좋은 작가를 발견하고 독서 의욕을 고취시키며 삶의 가치를 느끼도록 한다.

- 인문학 필사 노트를 완성하면 제출하여 다(多) 참여반에 단체 상품 지급한다.

날짜	세부 내용	비고
3. 28.(월)	공 고	홈페이지/도서관
3. 29.(화)	운영 안내 및 필사 노트 배부
12. 12.(월)	필사 노트 제출	도서관
12. 16.(금)	다(多) 참여반 단체 상품 지급	홈페이지

라. 소요예산: 1,030천원

마. 협조사항: 상장 출력(교무행정사)

함께하는 과학 페임랩

라

가. 대상: 전교생 중 희망자 (단, 2명이 한 팀을 구성하여 참가)

나. 기간: 2022. 4. 06.(수) ~ 6. 08.(수)
- 과학 페임랩 시간: 6. 08.(수) 오후 4시 ~ 6시 예정

다. 장소: 본관 3층 협의회실

라. 운영 내용

연번	날짜	세부 내용	협조사항
1	4. 06.(수)	과학 페임랩 활동 안내	교무행정사 (품의 및 동영상 촬영)
2	5. 27.(금)	페임랩 팀별 각본 제출
3	6. 01.(수)	페임랩 참가팀 선정 및 공지
4	6. 08.(수)	과학 페임랩 축제 (오후 4시 ~ 6시 예정)

마. 운영 방법

- 팀별로 과학 커뮤니케이터가 되어 자연과학 분야의 주제에 대해 제한된 3분이라는 시간 동안 간단한 소품 등을 활용하여 논리성과 창의성을 바탕으로 과학 주제에 대해 흥미롭게 표현하는 활동을 진행함

바. 예산: 100만원

환경 주제 탐구 발표회

마

가. 대상: 1, 2학년 중 희망자 (단, 3 ~ 5명이 한 팀을 구성하여 참가)

나. 기간: 2022. 4. 06.(수) ~ 11. 02.(수)

다. 장소: 물리지학실

라. 운영 내용

연번	날짜	세부 내용	협조사항
1	4. 06.(수)	과학 주제 탐구 발표대회 안내	교무행정사 (품의)
2	10. 26.(수)	탐구보고서 제출(1차 심사)
3	10. 28.(금)	발표대회 참가 팀 선정 및 운영 안내
4	11. 02.(수)	과학 주제 탐구 발표대회 (오후 4시 ~ 6시 예정)

마. 시상 계획

등급	수상인원	개인별 시상품	비고
금상(1위)	1팀(2명)/학년별	1인당 도서문화상품권 15,000원	각 학년 별로 시상함
은상(2위)	2팀(4명)/학년별	1인당 도서문화상품권 10,000원
동상(3위)	3팀(6명)/학년별	1인당 도서문화상품권 5,000원

※ 참가자 수에 따라 시상자 수는 조정할 수 있으며, 수상 비율은 참가 인원의 20% 이내로 함.

바. 예산: 100만원

소요예산

바

	운영내용	원가통계 비목	금 액(천원)	비 고
1	인문학 필사 노트 작성	교육운영비 (1,030,000원)	1,030
2	함께하는 과학 페임랩 환경 주제 탐구 발표회	교육운영비 (200만원)	2,000
총 액			3,030

기대효과

사

1) 실생활 및 미래사회에 일어나는 현상에 대해 과학적으로 사고하고, 탐구함으로써 과학 분야에 대한 관심 및 기초적 소양을 높이고, 팀원 간의 공동사고에 의한 토론 준비과정을 통해 협력적 태도를 기른다.

	특색교육 2	교내 합창제

목적

가

1) 교내 합창제를 통하여 예술적 경험과 음악에 대한 흥미와 표현 능력을 기른다.

2) 다양한 곡을 접하고 감상함으로써 풍부한 정서를 함양하여 조화로운 삶을 누릴 수 있도록 한다.

방침

나

1) 1학년은 합창 부문으로 각 반 전원이 참여하며, 한 학급 당 지정곡 1곡, 자유곡 1곡으로 진행한다.

2) 2학년은 가창 부문으로 개인 또는 그룹으로 지원 가능하며, 신청팀이 많은 경우에는 예선전을 추가로 진행할 수 있다.

3) 부문별 외부 심사의원을 섭외하고 심사수당은 회당 5만원을 지급한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교내 합창제운영	1학년 합창 부문	20	10	10			김○○
	2학년 가창 부문	1		1			김○○

1) 1학년 합창 부문

가) 일시: 2022. 7. 20.(수) 09:00~11:00 (2시간)

나) 장소: 여수여자고등학교 체육관

다) 대상: 1학년 전체

라) 운영 내용

연번	일정	운영 내용	협조사항
1	2022. 4.	계획 수립	1, 2학년 담임, 창의체험부, 행정실(예산), 교무행정사 (행사지원)
2	2022. 4.~2022. 6	지도(가창, 합창 발성법, 기초이론, 악보 읽기, 공연 예절, 지휘·반주·여성 3부 파트 선정 및 지정·자유곡 파트 연습)
3	2022. 6.~2022. 7.	행사 준비(합창 실습 및 리허설, 홍보물, 현수막 제작, 심사위원 섭외, 무대점검)
4	2022. 7. 20.(수)	교내 합창제 합창 부문 진행

마) 시상 계획 : 최우수상(1학급), 우수상(2학급), 장려상(5학급), 지휘자상(2명),

반주자상(2명), MVP상(4명)

2) 2학년 가창 부문

가) 일시: 2022. 7. 20.(수) 11:00~12:50 (2시간)

나) 장소: 여수여자고등학교 체육관

다) 대상: 2학년 중 팀 또는 단체

라) 운영 내용

연번	일정	운영 내용	협조사항
1	2022. 6.~ 2022. 7.	축제 공지 및 희망팀 접수	2학년 담임, 창의체험부, 행정실(예산), 교무행정사 (행사지원)
2	2022. 7. 20.(수)	교내 합창제 가창 부문 진행 ※신청팀이 많은 경우 예선전을 진행할 수 있다.

마) 시상 계획: 대상(팀/단체), 최우수상(팀/단체), 인기상

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	교내 합창제	- 운영비(1,800,000원) - 운영수당(300,000원)	2,100,000원
총 액			2,100,000원

기대효과

마

1) 공동체 활동을 통한 공동체 의식 및 협동심 함양

2) 가창 활동 및 무대 경험을 통한 학생들의 성취감 및 자신감 증진

	특색교육 3	독서・토론・글쓰기 프로그램

목적

가

1) 독서 흥미 및 독서 습관을 형성하여 교내 독서 분위기를 조성한다.

2) 인문학적 감수성을 키우고 협업능력과 의사소통 능력을 키운다.

3) 학생들의 비판적․통합적 사고력과 논리적 표현력을 신장시킨다.

방침

나

1) 학교 도서관을 활용한 교수・학습 강화 및 양질의 독서 프로그램 제공

2) 비판적 사고력, 문제해결 역량을 향상시키는 창의적 독서 인문교육 실시

3) 더불어 살아가는 공동체 의식 함양과 협력적 체험활동의 기회 확대

세부계획

다

1) 서평 글쓰기 캠프

가) 일시: 2022. 4. ~ 5. / 18:30 ~ 20:30

나) 장소: 협의회실(교내 3층)

다) 대상: 1, 2학년 중 희망자(40명 이내)

라) 운영내용: 서평 쓰기의 실제를 배울 수 있는 캠프를 운영하고, 나만의 관점에 따라 서평을 쓰고 퇴고하는 방법을 배우고, 학교생활기록부와 연계한다.

날짜	세부 내용	비고
4. 11.(월) ~4. 13. (수)	공고 및 참가 신청	홈페이지/도서관
4. 15. (금)	참가자 및 주제 도서 안내
5. 13. (금)	주제 도서를 읽고 질문 만들기 결과 제출	홈페이지
5. 16. (월)	생각하는 독서의 힘 나만의 질문 찾기 나만의 관점 찾아 생각 정리	외부강사
5. 23. (월)	서평 쓰기 로드맵 및 실습 - 독후감과 서평의 차이 - 리뷰와 비평의 차이 서평의 요소 - 서평 쓸 때 주의할 점 - 서평 쓰기 실습
5. 30. (월)	서평 쓰기의 마무리, 퇴고 서평의 비평 요소 서평 퇴고 및 서평 보는 안목 키우기
5. 31. (화)	자신의 느낀 점과 배운 점을 적은 보고서 제출	홈페이지

마) 소요예산: 1,900천원

2) 독서 토론 글쓰기 캠프

가) 일시:  2022. 10. ~ 11. / 18:30 ~ 20:30

나) 장소: 협의회실(교내 3층)

다) 대상: 1, 2학년 중 희망자(40명 이내)

라) 운영내용: 독서, 토론, 글쓰기의 실제를 배울 수 있는 캠프를 운영하고, 경쟁      이 아닌 협동하며 질문을 만드는 비경쟁식 독서토론을 실시하고, 학교생활기      록부와 연계한다.

날짜	세부 내용	비고
9. 26.(월) ~ 9. 28.(수)	공고 및 참가 신청	홈페이지/도서관
9. 30. (금)	참가자 안내 및 주제 도서 안내
10. 14. (월)	주제 도서를 읽고 질문 만들기 결과 제출	홈페이지
10. 24. (월)	토론의 기본 요소에 대한 이해 (입론, 교차 질의, 반론, 최종 발언) 토론 방식에 대한 이해 (비경쟁식, 라운딩, 세타, 하브루타)	외부강사
10. 31. (월)	비경쟁식 독서 토론의 실제 독서 토론 주제문 작성 및 토론·발표
11. 7. (월)	비경쟁식 독서 토론의 심화 독서 토론 글쓰기 첨삭 및 평가
11. 8. (화)	자신의 느낀 점과 배운 점 등을 성찰한 보고서 제출	홈페이지

마) 소요예산: 1,790천원

3) 독서 포럼

가) 일시:  2022. 11. / 18:30 ~ 20:30

나) 장소: 협의회실(교내 3층)

다) 대상: 1, 2학년 중 희망자

라) 운영내용: 개인 및 팀(팀당 4명 이내)을 구성하여 책의 내용과 관련된 의제를 발의하여 PPT, UCC, 연극, 뮤지컬, 대담 등 창의적 방식으로 발표하고, 학교생활기록부와 연계

날짜	세부 내용	비고
10. 14. (월)	공고 및 모집	홈페이지/도서관
10. 24. (월)	참가자 안내 및 주제 도서 안내
11. 7. (월)	발표 자료 접수	홈페이지
11. 9. (수)	발표회 진출자 안내
11. 14. (월)	발표회 개최(팀당 5분 이내)

마) 소요예산: 500천원

기대효과

라

1) 독서 분위기를 조성하여 향후 평생 독자의 기틀을 마련함

2) 독서를 통해 학생들의 비판적․통합적 사고력과 논리적 표현력을 신장시킴으로써 미래 인재육성에 기여

3) 인문학적 소양과 문학적 감수성을 길러 삶의 질을 향상시킴.

교육 과정 편성·운영

학교 교육과정 편성

평가계획

창의적 체험활동 교육과정

원격교육 운영 계획

범교과 교육 운영 계획

인성교육 운영 계획

Ⅲ

Ⅲ. 교육 과정 편성·운영

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅲ. 교육 과정 편성・운영

1. 학교 교육과정 편성

교육과정 편성의 기본 방침

가

1) 이 교육과정은 국가 수준 고등학교 교육과정 [교육부 고시 제2015-74호(2015.9.23.), 제2015-80호(2015.12.1.), 제2017-108호(2017.1.6.), 제2018-150호(2018.4.19.), 제2019-211호(2019.12.27.), 제2020-225호 (2020.4.14.), 교육부고시 제2020-236호 (2020.9.11.), 교육부고시 제2020-248호(2020.12.31.)]의 편성‧ 운영 기준을 바탕으로 한 전라남도 고등학교 교육과정 편성‧운영 지침(전라남도교육청 고시 제2021-3호, 2021.2.1.) 내용에 근거한 교육과정으로서 2021년 3월 1일부터 재학생 전원에게 적용된다.

2) 교육과정에 제시되지 않은 사항은 전라남도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침의 범위 내에서 학교의 여건, 학생 및 학부모의 요구, 지역 사회의 특수성 등을 고려하여 학교장이 학교의 실정에 알맞게 편성․운영한다.

3) 교육과정의 편성은 국가 수준 교육과정의 일반적인 기준과 전남 교육의 특수성을 창의적으로 반영하여 본교의 실정에 조화를 이루도록 편성한다.

4) 전라남도의 교육지표와 주요시책을 교육과정에 반영하고, 의향 정신의 전통을 계승‧발전시킬 수 있도록 교육과정을 구성한다.

선택중심 교육과정 편성 방침

나

1) 단위 배당 기준

구분	교과영역	교과(군)	공통 과목(단위)	필수 이수 단위	자율 편성단위
교과 (군)	기초	국어	국어(8)	10	학생의 적성과 진로를 고려하여 편성
		수학	수학(8)	10
		영어	영어(8)	10
		한국사	한국사(6)	6
	탐구	사회 (역사/도덕 포함)	통합사회(8)	10
		과학	통합과학(8) 과학탐구실험(2)	12
	체육·예술	체육		10
		예술		10
	생활·교양	기술·가정/ 제2외국어 한문/교양		16
	소계			94	86
창의적 체험활동				24(408시간)
총 이수 단위				204

가) 1단위는 50분을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량이다. 단, 17회 중 1회는 학교가 자율적으로 운영할 수 있다.

나) 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성·운영할 수 있다.

다) 공통 과목은 2단위 범위내에서 감하여 편성·운영할 수 있다. 단, 한국사는 6단위 이상 이수하되 2개 학기 이상 편성하도록 한다.

라) 과학탐구실험은 이수 단위 증감 없이 편성·운영하는 것을 원칙으로 한다.

마) 필수 이수 단위의 단위 수는 해당 교과(군)의 ‘최소 이수 단위’로 공통 과목 단위 수를 포함한다.

바) 기초 교과 영역 이수 단위 총합은 교과 총 이수 단위의 50%를 초과하지 않도록 한다.

사) 창의적 체험활동의 단위는 최소 이수 단위이며 (  )안의 숫자는 이수단위를 이수 시간 수로 환산한 것이다.

아) 총 이수 단위 수는 고등학교 3년간 이수해야 할 ‘최소 이수 단위’를 의미한다.

자) 선택 과목의 기본 단위 수는 5단위이다.

차) 교양 교과목을 제외한 일반 선택 과목은 2단위 범위 내에서 증감하여 편성·운영할 수 있다.

카) 교양 교과목과 진로 선택 과목은 3단위 범위 내에서 증감하여 편성·운영할 수 있다.

타) 체육 교과는 매 학기 편성하도록 한다.

파) 전문 교과Ⅰ 과목의 기본이수 단위는 5단위로 하며, 3단위 범위 내에서 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단, 체육·예술 계열의 실기·실습 과목에 대한 이수 단위는 학교장이 정할 수 있다.

교과 영역	교과 (군)	공통 과목	선택 과목
			일반 선택 과목	진로 선택 과목
기초	국어	국어	화법과 작문, 독서, 언어와 매체, 문학	실용 국어, 심화 국어, 고전 읽기
	수학	수학	수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미적분, 확률과 통계	기본 수학, 실용 수학, 인공지능 수학, 기하, 경제 수학, 수학과제 탐구
	영어	영어	영어 회화, 영어Ⅰ, 영어 독해와 작문, 영어Ⅱ	기본 영어, 실용 영어, 영어권 문화, 진로 영어, 영미 문학 읽기
	한국사	한국사
탐구	사회 (역사/도덕 포함)	통합사회	한국지리, 세계지리 세계사, 동아시아사, 경제, 정치와 법, 사회·문화, 생활과 윤리, 윤리와 사상	여행지리, 사회문제 탐구, 고전과 윤리
	과학	통합과학 과학탐구 실험	물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ	물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ
체육· 예술	체육		체육, 운동과 건강	스포츠 생활, 체육 탐구
	예술		음악, 미술, 연극	음악 연주, 음악 감상과 비평, 미술 창작, 미술 감상과 비평
생활· 교양	기술·가정		기술·가정, 정보	농업 생명 과학, 공학 일반, 창의 경영, 해양 문화와 기술, 가정과학, 지식 재산 일반, 인공지능 기초
	제2외국어		독일어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 베트남어Ⅰ	독일어Ⅱ, 일본어Ⅱ, 프랑스어Ⅱ, 러시아어Ⅱ, 스페인어Ⅱ, 아랍어Ⅱ, 중국어Ⅱ, 베트남어Ⅱ
	한문		한문Ⅰ	한문
	교양		철학, 논리학, 심리학, 교육학, 종교학, 진로와 직업, 보건,한경, 실용 경제, 논술

교과(군)	전문 교과 과목
과학계열	심화 수학Ⅰ 고급 물리학 물리학 실험 정보과학	심화 수학Ⅱ 고급 화학 화학 실험 융합과학 탐구	고급 수학Ⅰ 고급 생명과학 생명과학 실험 과학과제 연구	고급 수학Ⅱ 고급 지구과학 지구과학 실험 생태와 환경
체육계열	스포츠 개론 체조 운동 체육전공 실기 기초 스포츠 경기 체력	체육과 진로 탐구 수상 운동 체육전공 실기 심화 스포츠 경기 실습	체육 지도법 개인⋅대인 운동 체육전공 실기 응용 스포츠 경기 분석	육상 운동 단체 운동
예술계열	음악 이론 합창 미술 이론 입체 조형 모용의 이해 무용 음악 실습 문예 창작 입문 고전문학 감상 극 창작 연극의 이해 연극 감상과 비평 영화 제작 실습 사진의 이해 사진 표현 기법	음악사 합주 미술사 매체 미술 무용과 몸 안무 문학 개론 현대문학 감상 연기 영화의 이해 영화 감상과 비평 기초 촬영 영상 제작의 이해	시창⋅청음 공연 실습 드로잉 미술 전공 실기 무용 기초 실기 무용과 매체 문장론 시 창작 무대기술 영화기술 암실 실기 사진 영상 편집	음악 전공 실기 평면 조형 무용 전공 실기 무용 감상과 비평 문학과 매체 소설 창작 연극 제작 실습 시나리오 중급 촬영 사진 감상과 비평
외국어계열	심화 영어 회화Ⅰ 심화 영어 독해Ⅰ 전공 기초 독일어 독일어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 프랑스어 프랑스어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 스페인어 스페인어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 중국어 중국어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 일본어 일본어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 러시아어 러시아어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 아랍어 아랍어 독해와 작문Ⅱ 전공 기초 베트나어 베트남어 독해와 작문Ⅱ	심화 영어 회화Ⅱ 심화 영어 독해Ⅱ 독일어 회화Ⅰ 독일어권 문화 프랑스어 회화Ⅰ 프랑스어권 문화 스페인어 회화Ⅰ 스페인어권 문화 중국어 회화Ⅰ 중국 문화 일본어 회화Ⅰ 일본 문화 러시아어 회화Ⅰ 러시아 문화 아랍어 회화Ⅰ 아랍 문화 베트남어 회화Ⅰ 베트남 문화	심화 영어Ⅰ 심화 영어 작문Ⅰ 독일어 회화Ⅱ 프랑스어 회화Ⅱ 스페인어 회화Ⅱ 중국어 회화Ⅱ 일본어 회화Ⅱ 러시아어 회화Ⅱ 아랍어 회화Ⅱ 베트남어 회화Ⅱ	심화 영어Ⅱ 심화 영어 작문Ⅱ 독일어 독해와 작문Ⅰ 프랑스어 독해와 작문Ⅰ 스페인어 독해와 작문Ⅰ 중국어 독해와 작문Ⅰ 일본어 독해와 작문Ⅰ 러시아어 독해와 작문Ⅰ 아랍어 독해와 작문Ⅰ 베트남어 독해와 작문Ⅰ
국제계열	국제 정치	국제 경제	국제법	지역 이해

교육과정 편성표

다

구분	교과 영역	교과 (군)	세부과목		기준 단위	운영 단위	1학년		2학년		3학년
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
학교지정	기초	국어	공통	국어	8	8	4	4
			일반	문학	5	4			4
			일반	독서	5	4				4
		수학	공통	수학	8	8	4	4
			일반	수학Ⅰ	5	4			4
			일반	수학Ⅱ	5	4				4
		영어	공통	영어	8	8	4	4
			일반	영어Ⅰ	5	4			4
			일반	영어Ⅱ	5	4				4
		한국사	공통	한국사	6	6	1	1	2	2
	탐구	사회	공통	통합사회	8	8	4	4
		과학	공통	통합과학	8	8	4	4
			공통	과학탐구실험	2	2	1	1
	체육·예술	체육	일반	체육	5	4	2	2
			일반	운동과 건강	5	4			2	2
			진로	스포츠 생활	5	2					1	1
		예술	일반	음악	5	4	2	2
			일반	미술	5	4			2	2
			진로	음악 감상과 비평	5	2					1	1
	생활·교양	기술·가정	일반	기술·가정	5	4	2	2
소계							28	28	18	18	2	2
학생 선택 (1학년)	생활·교양	제2외국어	일반	스페인어Ⅰ	5	4	4(택1)
			일반	일본어Ⅰ	5	4
학생 선택 (2학년)	기초	국어	일반	언어와 매체	5	4			8(택2)
		수학	일반	확률과 통계	5	4
		영어	진로	진로 영어	5	4
	탐구	사회	일반	경제	5	4			8(택2)
			일반	동아시아사	5	4				8(택2)
			일반	사회∙문화	5	4
			일반	세계지리	5	4
			진로	여행지리	5	4
		과학	일반	생명과학Ⅰ	5	4
			일반	화학Ⅰ	5	4
			일반	지구과학Ⅰ	5	4
			진로	생활과 과학	5	4
			일반	물리학Ⅰ	5	4
			진로	과학과제 연구	5	4
		사회	진로	사회문제 탐구	5	4
	기초	수학	진로	수학과제 탐구	5	4
학생 선택 (3학년)	기초	국어	일반	화법과 작문	5	6					24(택4) 국,수,영필수1개
			진로	심화 국어	5	6
			진로	고전 읽기	5	6
		수학	일반	미적분	5	6
			진로	기하	5	6
			진로	경제 수학	5	6
		영어	일반	영어 독해와 작문	5	6
			진로	영어권 문화	5	6
			진로	영미 문학 읽기	5	6
	탐구	사회	일반	한국지리	5	6					24(택4)
			일반	세계사	5	6
			일반	정치와 법	5	6
			일반	생활과 윤리	5	6
			진로	고전과 윤리	5	6
		과학	진로	물리학Ⅱ	5	6
			진로	화학Ⅱ	5	6
			진로	생명과학Ⅱ	5	6
			진로	지구과학Ⅱ	5	6
			진로	융합과학	5	6
	체육·예술	체육	진로	체육 탐구	5	6
	생활·교양	기술·가정	일반	정보	5	4					8(택2)
		교양	일반	철학	5	4
			일반	논리학	5	4
			일반	심리학	5	4
			일반	교육학	5	4
			일반	보건	5	4
			일반	진로와 직업	5	4
			진로	식품과 영양	5	4
소계							2	2	12	12	28	28
이수단위 소계							30	30	12	12	28	28
창의적 체험활동							4	4	4	4	4	4
학기별 총 이수 단위							34	34	16	16	32	32
학기당 과목수							8(3)	8(3)	8(2)	8(2)	8(4)	8(4)
학년별 총 이수 단위							68		68		68

1) 2022학년도 전학년 교육과정 편성표

2) 2022학년도 입학생(1학년) 3개년 교육과정 편성표

구분	교과 영역	교과 (군)	세부과목		기준 단위	운영 단위	1학년		2학년		3학년		총이수 단위
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
학교지정(공통 교육 과정)	기초	국어	공통	국어	8	8	4	4					16
			일반	문학	5	4			4
			일반	독서	5	4				4
		수학	공통	수학	8	8	4	4					16
			일반	수학Ⅰ	5	4			4
			일반	수학Ⅱ	5	4				4
		영어	공통	영어	8	8	4	4					16
			일반	영어Ⅰ	5	4			4
			일반	영어Ⅱ	5	4				4
		한국사	공통	한국사	6	6	1	1	2	2			6
	탐구	사회	공통	통합사회	8	8	4	4					8
		과학	공통	통합과학	8	8	4	4					10
			공통	과학탐구실험	2	2	1	1
	체육·예술	체육	일반	체육	5	4	2	2					10
			일반	운동과 건강	5	4			2	2
			일반	스포츠 생활	5	4					1	1
		예술	일반	음악	5	4	2	2					10
			일반	미술	5	4			2	2
			진로	음악 감상과 비평	5	4					1	1
	생활·교양	기술·가정	일반	기술·가정	5	4	2	2					4
소계						96	28	28	18	18	2	2	96
학생선택(1학년)	생활·교양	제2외국어	일반	스페인어Ⅰ	5	4	4(택1)						4
			일반	일본어Ⅰ	5	4
학생선택(2학년)	기초	국어	일반	언어와 매체	5	4			8(택2)				8
		수학	일반	확률과 통계	5	4
		영어	일반	진로 영어	5	4
	탐구	사회	일반	경제	5	4			8(택2)				16
			일반	사회∙문화	5	4				8(택2)
			일반	세계지리	5	4
			일반	동아시아사	5	4
			일반	생활과 윤리	5	4
			진로	여행지리	5	4
		과학	일반	물리학Ⅰ	5	4
			일반	화학Ⅰ	5	4
			일반	생명과학Ⅰ	5	4
			일반	지구과학Ⅰ	5	4
			진로	생활과 과학	5	4
	기초	수학	진로	수학과제 탐구	5	4
	탐구	사회	진로	사회문제 탐구	5	4
		과학	진로	과학과제 연구	5	4
학생선택 (3학년)	기초	국어	일반	화법과 작문	5	6					24(택4) 국,수,영 필수1개		24
			진로	심화 국어	5	6
			진로	고전 읽기	5	6
		수학	일반	미적분	5	6
			진로	기하	5	6
			진로	경제 수학	5	6
		영어	일반	영어 독해와 작문	5	6
			일반	영어 회화	5	6
			진로	영미 문학 읽기	5	6
			진로	영어권 문화	5	6
	탐구	사회	일반	정치와법	5	6					24(택4) 일반선택 3개이하		24
			일반	한국지리	5	6
			일반	세계사	5	6
			일반	윤리와 사상	5	6
			진로	고전과 윤리	5	6
		과학	진로	물리학Ⅱ	5	6
			진로	화학Ⅱ	5	6
			진로	생명과학Ⅱ	5	6
			진로	지구과학Ⅱ	5	6
			진로	과학사	5	6
	체육·예술	체육	진로	체육 탐구	5	6
	생활·교양	기술· 가정	일반	정보	5	4					8(택2)		8
		교양	일반	보건	5	4
			일반	논술	5	4
			일반	진로와 직업	5	4
			일반	심리학	5	4
소계							2	2	12	12	28	28	84
이수단위 소계							30	30	30	30	30	30	180
창의적 체험활동							4	4	4	4	4	4	24
학기별 총 이수 단위							34	34	34	34	34	34	204
학기당 과목수							8(3)	8(3)	8(2)	8(2)	8(4)	8(4)
학년별 총 이수 단위							68		68		68		204

2) 2021학년도 입학생(2학년) 3개년 교육과정 편성표

구분	교과 영역	교과 (군)	세부과목		기준 단위	운영 단위								필수 이수 단위
							1학년		2학년		3학년		총 이수 단위
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
학교 지정 (공통 교육 과정)	기초	국어	공통	국어	8	8	4	4					16	10
			일반	문학	5	4			4
			일반	독서	5	4				4
		수학	공통	수학	8	8	4	4					16	10
			일반	수학Ⅰ	5	4			4
			일반	수학Ⅱ	5	4				4
		영어	공통	영어	8	8	4	4					16	10
			일반	영어Ⅰ	5	4			4
			일반	영어Ⅱ	5	4				4
		한국사	공통	한국사	6	6	1	1	2	2			6	6
	탐구	사회	공통	통합사회	8	8	4	4					8	10
		과학	공통	통합과학	8	8	4	4					10	12
			공통	과학탐구실험	2	2	1	1
	체육·예술	체육	일반	체육	5	4	2	2					10	10
			일반	운동과 건강	5	4			2	2
			진로	스포츠 생활	5	2					1	1
		예술	일반	음악	5	4	2	2					10	10
			일반	미술	5	4			2	2
			진로	음악 감상과 비평	5	2					1	1
	생활·교양	기술·가정	일반	기술·가정	5	4	2	2					4	16
소계						96	28	28	18	18	2	2	96	94
학생 선택 (1학년)	생활·교양	제2외국어	일반	스페인어Ⅰ	5	4	4(택1)						4
			일반	일본어Ⅰ	5	4
학생 선택 (2학년)	기초	국어	일반	언어와 매체	5	4			8(택2)				8
		수학	일반	확률과 통계	5	4
		영어	진로	진로 영어	5	4
	탐구	사회	일반	경제	5	4			8(택2)				16
			일반	동아시아사	5	4				8(택2)
			일반	사회∙문화	5	4
			일반	세계지리	5	4
			진로	여행지리	5	4
		과학	일반	생명과학Ⅰ	5	4
			일반	화학Ⅰ	5	4
			일반	지구과학Ⅰ	5	4
			진로	생활과 과학	5	4
			일반	물리학Ⅰ	5	4
			진로	과학과제 연구	5	4
		사회	진로	사회문제 탐구	5	4
	기초	수학	진로	수학과제 탐구	5	4
학생 선택 (3학년)	기초	국어	일반	화법과 작문	5	6					24(택4) 국,수,영필수1개		24
			진로	심화 국어	5	6
			진로	고전 읽기	5	6
		수학	일반	미적분	5	6
			진로	기하	5	6
			진로	경제 수학	5	6
		영어	일반	영어 독해와 작문	5	6
			일반	영어 회화	5	6
			진로	영어권 문화	5	6
			진로	영미 문학 읽기	5	6
	탐구	사회	일반	세계사	5	6					24(택4) 일반선택최대3개		24
			일반	생활과 윤리	5	6
			일반	한국지리	5	6
			일반	정치와 법	5	6
			진로	고전과 윤리	5	6
		과학	진로	화학Ⅱ	5	6
			진로	생명과학Ⅱ	5	6
			진로	지구과학Ⅱ	5	6
			진로	물리학Ⅱ	5	6
			진로	과학사	5	6
			진로	융합과학	5	6
	체육·예술	체육	진로	체육 탐구	5	6
	생활·교양	기술·가정	일반	정보	5	4					8(택2)		8
		교양	일반	철학	5	4
			일반	논리학	5	4
			일반	심리학	5	4
			일반	교육학	5	4
			일반	보건	5	4
			일반	진로와 직업	5	4
			진로	식품과 영양	5	4
소계							2	2	12	12	26	26	84
이수단위 소계							30	30	30	30	28	28	180
창의적 체험활동							4	4	4	4	4	4	24
학기별 총 이수 단위							34	34	34	34	32	32	200
학기당 과목수							8(3)	8(3)	8(2)	8(2)	8(4)	8(4)
학년별 총 이수 단위							68		68		68		204

3) 2020학년도 입학생(3학년) 3개년 교육과정 편성표

구분	교과 영역	교과 (군)	세부과목		기준 단위	운영 단위								필수 이수 단위
							1학년		2학년		3학년		총 이수 단위
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
학교지정 (공통 교육 과정)	기초	국어	공통	국어	8	8	4	4					16	10
			일반	문학	5	4			4
			일반	독서	5	4				4
		수학	공통	수학	8	8	4	4					16	10
			일반	수학Ⅰ	5	4			4
			일반	수학Ⅱ	5	4				4
		영어	공통	영어	8	8	4	4					16	10
			일반	영어Ⅰ	5	4			4
			일반	영어Ⅱ	5	4				4
		한국사	공통	한국사	6	6	1	1	2	2			6	6
	탐구	사회	공통	통합사회	8	8	4	4					8	10
		과학	공통	통합과학	8	8	4	4					10	12
			공통	과학탐구실험	2	2	1	1
	체육·예술	체육	일반	체육	5	4	2	2					10	10
			일반	운동과 건강	5	4			2	2
			진로	스포츠 생활	5	2					1	1
		예술	일반	음악	5	4	2	2					10	10
			일반	미술	5	4			2	2
			진로	음악 감상과 비평	5	2					1	1
	생활·교양	기술·가정	일반	기술·가정	5	4	2	2					4	16
소계						96	28	28	18	18	2	2	96	94
학생 선택 (1학년)	생활·교양	제2외국어	일반	스페인어Ⅰ	5	4	4(택1)						4
			일반	일본어Ⅰ	5	4
학생 선택 (2학년)	기초	국어	일반	언어와 매체	5	4			8(택2)				8
		수학	일반	확률과 통계	5	4
		영어	일반	영어 회화	5	4
	탐구	사회	일반	동아시아사	5	4			8(택2)	8(택2)			16
			일반	사회∙문화	5	4
			일반	세계지리	5	4
			진로	여행지리	5	4
		과학	일반	화학Ⅰ	5	4
			일반	생명과학Ⅰ	5	4
			일반	지구과학Ⅰ	5	4
			진로	생활과 과학	5	4
			일반	물리학Ⅰ	5	4
			진로	과학과제 연구	5	4
		사회	진로	사회문제 탐구	5	4
	기초	수학	진로	수학과제 탐구	5	4
학생 선택 (3학년)	기초	국어	일반	화법과 작문	5	6					24(택4) 국,수,영필수1개		24
			진로	심화 국어	5	6
			진로	고전 읽기	5	6
		수학	일반	미적분	5	6
			진로	기하	5	6
			진로	경제 수학	5	6
		영어	일반	영어 독해와 작문	5	6
			진로	영어권 문화	5	6
			진로	영미 문학 읽기	5	6
	탐구	사회	일반	한국지리	5	6					24(택4)		24
			일반	세계사	5	6
			일반	정치와 법	5	6
			일반	생활과 윤리	5	6
			진로	고전과 윤리	5	6
		과학	진로	물리학Ⅱ	5	6
			진로	화학Ⅱ	5	6
			진로	생명과학Ⅱ	5	6
			진로	지구과학Ⅱ	5	6
			진로	융합과학	5	6
	체육·예술	체육	진로	체육 탐구	5	6
	생활·교양	기술·가정	일반	정보	5	4					8(택2)		8
		교양	일반	철학	5	4
			일반	논리학	5	4
			일반	심리학	5	4
			일반	교육학	5	4
			일반	보건	5	4
			일반	진로와 직업	5	4
			진로	식품과 영양	5	4
소계							2	2	12	12	28	28	84
이수단위 소계							30	30	30	30	30	30	180
창의적 체험활동							4	4	4	4	4	4	24
학기별 총 이수 단위							34	34	34	34	34	34	204
학기당 과목수							8(3)	8(3)	8(2)	8(2)	8(4)	8(4)
학년별 총 이수 단위							68		68		68		204

수업일수[시수] 확보 방안

라

1) 수업 일수

가) 수업 일수는 주5일 수업제 실시에 따라 1·2·3학년 191일을 운영한다.

나) 지필 평가와 국가 및 교육청이 주관하여 실시되는 모의고사 시수를 수업 시수에 포함한다.

다) 연간 최소 수업 시간에 미달한 교과 및 창의적체험 활동은 교체, 조정 수업 또는 별도의 시간을 확보하여 운영한다.

라) 창의적체험 활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 연간 학사 운영 계획을 수립한다.

마) 휴업일은 연간계획에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 정하여 운영한다.

2) 수업 시수

가) 1·2·3학년 학기별 17주 이상을 확보한다. 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 한다. (단, 학교교육과정 운영 상황에 따라 조절할 수 있다.)

나) 일일 수업 시간 수를 과다하게 편성하여 학생과 교사에게 과중한 수업 부담을 주지 않도록 한다.

다) 행사 등을 신축성 있게 운영하여 교과 간 시수 결손 등의 불균형이 초래되지 않도록 한다.

라) 교과의 특성과 내용에 따라서는 수업 시간을 통합하거나 분할하여 융통성 있게 운영할 수 있다.

마) 결ㆍ보강을 위한 교체ㆍ조정 수업을 실시하여 과목별, 학급별 수업 시수를 확보한다.

3) 결강ㆍ보강 시간의 효율적 운영(수업대체)

가) 교사의 결근, 지각, 조퇴, 출장, 연수 등으로 인한 학생들의 수업결손 방지를 위해 보강을 실시한다.

- 수업교체: 일자․교시를 기준으로 서로 1:1로 바꾸는 것으로 출장, 조퇴 등의 근무상황 시 사용함.

- 수업변경: 해당교시를 다른 수업으로 변경함(과목 또는 교과담당교사 변경).

- 결․보강: 해당 교시의 과목은 그대로 두고 보강교사만 변경하는 것(동일 교과의 다른 교사가 수업을 진행하여 그 교과의 수업결손이 발생하지 않는 경우로 후에 보강이 필요하지 않음).

- 선택이동수업으로 한 교시에 여러 과목과 여러 교사가 존재할 때 그중 한 교사만 결․보강하거나 또는 한 교사만 교체하고자 하는 경우 결·보강을 사용한다.

- 한 교사가 일정 기간동안 출장 또는 휴가 등으로 여러 교시를 일괄 결․보강(또는 교체)하고자 하는 경우 결·보강을 사용한다.

나) 보강은 다음 원칙에 의해 실시한다.

- 예상되는 결강: 연가, 특별휴가, 공가, 출장 및 각종 연수 참가 등으로 인한 경우 결강 교사는 다른 교사와 시간을 바꾸어 수업함으로써 최대한 결강 시간을 줄여야 하며, 부득이 결강할 수밖에 없는 시간은 사전에 수업대체 일지를 작성하여 근무상황부와 같이 결재한 후, 수업계로 제출한다. 보강 교사는 수업대체 일지의 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

- 예상하지 못한 결강의 경우: 병가 등 갑작스러운 이유로 수업결손을 가져오는 경우 학년 수업계는 당일 아침 학급 조회 시작 전까지 보강교사 배치 순서에 의해 보강교사 명단을 게시하고, 담임교사는 이를 학급 조회 시간에 예고하여 학생들이 보강에 대한 준비를 할 수 있도록 조치한다. 보강 교사는 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다. 결강 교사는 수업대체 일지를 확인한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 수업을 진행 한다.

다) 보강 교사 배치 순서는 다음과 같다.

-동교과 동학년 교사

-동교과 타학년 교사

-타 교과 교사 중 수업 시수가 15시간 이하인 교사

-타 교과 교사 중 당일 수업 시수가 적은 교사

학사일정

마

			2022학년도 1학기 학사일정

월	주	월			화				수			목			금				토	일
		일	행 사		일		행 사		일	행 사		일	행 사		일		행 사
3	1				1		삼일절		2	입학식 및 개학식		3			4				5	6
	2	7			8				9	20대 대통령선거		10			11				12	13
	3	14	학생・학부모 상담주간 (~3.25.)		15				16	방과후학교 시작		17			18				19	20
	4	21			22				23			24	전국연합(1,2,3)		25				26	27
	5	28			29		학교설명회(3)		30	학교설명회(2)		31	학교설명회(1)		1				2	3
4	6	4			5				6			7			8				9	10
	7	11			12		영어듣기(1)		13	전국연합(3)		14			15				16	17
	8	18			19				20			21			22				23	24
	9	25			26				27			28	85주년 개교기념일		29				30	1
5	10	2	1학기중간고사(1,2,3)		3		1학기중간고사(1,2,3)		4	1학기중간고사(1,2,3)		5	어린이날		6		재량휴업일		7	8
	11	9			10				11			12			13		체험학습의 날(1,2,3)		14	15
	12	16			17				18	체육한마당(3)		19	체육한마당(2)		20		체육한마당(1)		21	22
	13	23			24		학부모 공개수업의 날		25			26			27				28	29
	14	30			31				1	지방선거		2			3				4	5
6	15	6	현충일		7		재량휴업일		8			9	전국연합(1,2) 수능모의(3)		10				11	12
	16	13			14				15			16			17				18	19
	17	20			21				22			23			24				25	26
	18	27			28				29			30	1학기기말고사(2,3)		1		1학기기말고사(1,2,3)		2	3
7	19	4	1학기기말고사(1,2,3)		5		1학기기말고사(1,2,3)		6	전국연합(3)		7	학생부기재 기간 (~7.22.)		8				9	10
	20	11	수업량유연화주간 (1,2,3) (~7.15.)		12				13			14			15				16	17
	21	18			19				20	합창제		21	1학기 사정회		22		여름방학 선언 학생부 1차 완료		23	24
	22	25			26				27			28			29		학생부 검토 및 수정 완료		30	31
8	23	1			2				3			4			5				6	7
	24	8			9				10			11			12				13	14
	25	15	광복절		16				17			18			19				20	21
수업 일수				학년＼월		3		4			5			6		7		1학기 합계
				1학년		21		20			20			19		16		96
				2학년		21		20			20			19		16		96
				3학년		21		20			20			19		16		96

			2022학년도 2학기 학사일정

월	주	월				화				수				목				금				토	일
		일		행 사		일		행 사		일	행 사			일	행 사			일	행 사
8	1	22		개학일		23				24				25				26				27	28
	2	29				30				31	전국연합(1,2) 수능모의(3)			1				2				3	4
9	3	5		학생・학부모 상담주간 (~9.16.)		6				7				8				9	추석연휴			10	11
	4	12		대체공휴일(추석연휴)		13				14	영어듣기(1)			15				16				17	18
	5	19				20				21	2학기중간고사(3)			22	2학기중간고사(3)			23	2학기중간고사(3)			24	25
	6	26				27				28				29				30				1	2
10	7	3		개천절		4				5				6				7				8	9
	8	10		대체공휴일(한글날)		11				12	전국연합(3)			13				14				15	16
	9	17				18				19	2학기중간고사(1,2) 2학기기말고사(3)			20	2학기중간고사(1,2) 2학기기말고사(3)			21	2학기중간고사(1,2) 2학기기말고사(3)			22	23
	10	24				25				26				27				28				29	30
	11	31		동료 공개수업 주간(~11.4.)		1				2				3				4				5	6
11	12	7				8				9				10				11				12	13
	13	14				15				16				17	대학수학능력시험 재량휴업일(1,2)			18				19	20
	14	21				22				23	전국연합(1,2)			24				25				26	27
	15	28				29				30	3학년 생기부마감 2학기 기준일			1				2				3	4
12	16	5		2학기기말고사(1,2)		6		2학기기말고사(1,2)		7	2학기기말고사(1,2)			8	2학기기말고사(1,2)			9				10	11
	17	12		수업량유연화주간(1,2) (~12.16.) 학생부기재 기간 (~12.28.)		13				14				15				16				17	18
	18	19				20				21				22				23	여주제			24	25
	19	26		졸업사정회		27				28	학생부 1차 완료			29				30	겨울방학 선언			31	1
1	20	2				3				4				5				6				7	8
	21	9				10				11				12				13				14	15
	22	16				17				18				19				20				21	22
	23	23		설날연휴		24		대체공휴일(설날)		25				26				27				28	29
	24	30				31				1				2				3				4	5
2	25	6		개학일		7				8				9	졸업식			10	종업식 학생부 검토 및 수정 완료			11	12
	26	13		인사자문위원회		14				15	새학년집중준비기간			16	새학년집중준비기간			17	새학년집중준비기간			18	19
	27	20				21				22				23				24				25	26
	28	27				28
수업 일수			학년＼월		8		9		10			11	12			1	2			2학기 합계	학년 합계
			1학년		8		20		19			21	22			0	5			95	191
			2학년		8		20		19			21	22			0	5			95	191
			3학년		8		20		19			22	22			0	4			95	191

2. 평가계획

목적과 방침

가

가. 목적과 방침

1) 평가계획을 사전 공개하여 평가의 투명성 및 공정성을 확보한다.

2) 학업성취평가 및 결과의 환류를 통해 교수학습방법 개선과 학습능력을 배양한다.

3) 신뢰성, 타당성 있는 평가를 통해 평가관리의 효율성을 높인다.

4) 정기고사는 매 학기마다 중간고사와 기말고사를 각각 1회씩 연 4회 실시하는 것을  원칙으로 한다.

5) 평가는 지필평가와 수행평가로 구분 실시한다.

6) 모든 평가는 학교교육과정에서 학생이 배운 범위와 수준 내에서 출제한다.

세부 추진 계획

나

1) 지필평가 문제 출제는 다음사항에 의거하여 출제한다.

가) 교과협의회를 통하여 교과별 성취기준에 맞는 출제계획을 수립한 후 출제한다.

나) 학년별 교과담당교사가 문항정보표에 의거 공동 출제하되 타당도, 신뢰도, 객관도, 변별도가 충분히 검토되어야 한다. 교사전원의 집단사고에 의해 공동  출제가 되어야 한다.

다) 지필평가를 실시하는 과목은 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을 측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육·예술교과는 10% 이상으로 출제한다.

라) 출제 및 문항검토에 있어서 다음과 같은 사례가 없도록 유의한다.

‧ 시판되는 참고서의 문제를 전재하여 출제하는 일

‧ 전년도 문제를 재출제하거나, 추측에 의하여 정답을 쓸 수 있는 문제를 출제하는 일

‧ 정답에 대한 논란의 여지가 있는 문제를 출제하는 일

2) 수행평가는 교과별로 별도 계획을 수립하고 수행평가 비율을 40%이상 반영한다.

3) 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오, 실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한 방법을 활용하여 실시한다.

4) 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시 할 경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인한다.

5) 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여  학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

6) 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의 노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

7) 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들  에게 공개하도록 한다.

연간 평가 계획

다

1) 정기고사

학기	구분	학년	월	고사일
1학기	중간	1,2,3학년	5	5. 2.(월) ~ 5. 4.(수)
	기말	2,3학년	6,7	6.30.(목) ~ 7. 5.(화)
		1학년	7	7. 1.(금) ~ 7. 5.(화)
2학기	중간	3학년	9	9. 21.(수) ~ 9. 23.(금)
		1,2학년	10	10. 19.(수) ~ 10. 21.(금)
	기말	3학년	10	10. 19.(수) ~ 10. 21.(금)
		2학년	12	12. 5.(월) ~ 12. 8.(목)
		1학년	12	12. 6.(화) ~ 12. 8.(목)

2) 영어듣기평가

구분	일시	학년	방송 시간
제 1회	4월 12일(화)	고1	11:00~11:20
제 2회	9월 14일(수)	고1	11:00~11:20

구분	학년	월	고사일	주관교육청
전국연합학력평가	1,2.3	3	24(목)	서울특별시교육청
전국연합학력평가	3	4	13(수)	경기도교육청
전국연합학력평가	1,2	6	9(목)	부산광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	6	3(목)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	7	6(수)	인천광역시교육청
전국연합학력평가	1,2	8	31(수)	인천광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	8	31(수)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	10	12(수)	서울특별시교육청
전국연합학력평가	1,2	11	23(수)	경기도교육청

3) 전국연합학력평가, 대학수학능력시험 모의평가

4) 평가계획

가) 1학년

과목	1학기				2학기				평가 대상	석차등급 (성취도)
	중간	기말	수행	수행평가영역	중간	기말	수행	수행평가영역
국어	30	30	40	1. 비평문 쓰기(10%) 2.어법 (10%) 3.시 경험문 쓰기(10%) 4. 서평 쓰기(10%)	30	30	40	1. 논리적 글쓰기(10%) 2. 어법(10%) 3. 손바닥소설쓰기(10%) 4. 서평쓰기(10%)	1학년	O (5단계)
수학	30	30	40	1. 주제탐구활동(15%) 2. 나만의 수학 노트 만들기(15%) 3. 그래프로 디자인하기(10%)	30	30	40	1. 주제탐구활동(15%) 2. 나만의 수학 노트 만들기(15%) 3. 수학 문제 만들기(10%)	1학년	O (5단계)
영어	30	30	40	1.어휘(15%) 2.영문자기소개서 작성(15%) 3.듣기(10%)	30	30	40	1. 어휘(15%) 2. 지역관광명소소개(15%) 3. 듣기(10%)	1학년	O (5단계)
한국사	30	30	40	1. 학습지 포트폴리오(15%) 2. 오픈북 테스트(15%) 3. 마인드맵 그리기(10%)	30	30	40	1. 학습지 포트폴리오(15%) 2. 오픈북 테스트(15%) 3. 마인드맵 그리기(10%)	1학년	O (5단계)
통합사회	30	30	40	1. 프로젝트(10%) 2. 주제탐구1(10%) 3. 주제탐구2(10%) 4. 환경문제 글쓰기(10%)	30	30	40	1. 프로젝트(10%) 2. 주제탐구(10%) 3. 사회책읽기(10%) 4. 탐구발표(10%)	1학년	O (5단계)
통합과학	30	30	40	1. 주제탐구발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 과학보고서(10%)	30	30	40	1. 주제탐구발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 과학보고서(10%)	1학년	O (5단계)
과학탐구실험		40	60	1. 과학도서보고서발표(20%) 2. 항생 물질 탐구(20%) 3. 실험실 안전 포스터 제작(20%)			100	1. 과학도서보고서발표(25%) 2.첨단 과학 탐구 조사(25%) 3.생활 속 문제 해결(25%) 4.실험 수행 및 보고서(25%)	1학년	X (3단계)
체육			100	1. 국민건강체조(30%) 2. 건강일기쓰기(30%) 3. 농구(40%)			100	1. 배드민턴(30%) 2. 저글링(30%) 3. 배구(40%)	1학년	X (3단계)
음악			100	1. 합창(40%) 2. 음악신문 만들기(30%) 3. 음악 감상(30%)			100	1. 음악생활 탐구(40%) 2. 우쿨렐레 연주(30%) 3. 선택악기 연주(30%)	1학년	X (3단계)
기술가정	30	30	40	1. 자녀 돌보기 체험부스(20%) 2. 안전 지침서(10%) 3. 역량평가(10%)	30	30	40	1.첨단기술 프로젝트학습(20%) 2. 전통문화 주제탐구(10%) 3. 역량평가(10%)	1학년	O (5단계)
일본어	30	30	40	1. 히라가나 읽기(15%) 2. 히라가나 쓰기(15%) 3. 문화 발표(10%)	30	30	40	1. 일상 회화 말하기(15%) 2. 듣기(15%) 3.일본어 영상 제작 (10%)	선택	O (5단계)
스페인어	30	30	40	1. 스페인어 읽기(20%) 2. 스페인어 쓰기(10%) 3. 스페인 문화 발표(10%)	30	30	40	1. 스페인어 읽기(20%) 2. 스페인어 쓰기(10%) 3. 스페인 문화발표(10%)	선택	O (5단계)

나) 2학년

과목	1학기				2학기				평가대상	석차등급 (성취도)
	중간	기말	수행	수행평가영역	중간	기말	수행	수행평가영역
문학	30	30	40	1. 문학작품 감상표현(15%) 2. 문학작품 주제탐구(15%) 3. 수업활동 발표(10%)					2학년	O (5단계)
독서					30	30	40	1.독서 감상 평론(15%) 2.독서 주제 발표(15%) 3.수업활동 발표(10%)	2학년	O (5단계)
수학Ⅰ	30	30	40	1. 수학적 문제해결활동(20%) 2. 멘토링활동(15%) 3. 주제탐구활동(5%)					2학년	O (5단계)
수학Ⅱ					30	30	40	1. 수학적 문제해결활동(20%) 2. 멘토링활동(15%) 3. 주제탐구활동(5%)	2학년	O (5단계)
영어Ⅰ	30	30	40	1. 영문 친구소개서 작성(15%) 2. 주제탐구활동(15%) 3. 어휘 파악(10%)					2학년	O (5단계)
영어Ⅱ					30	30	40	1. 주제탐구활동(15%) 2. 포트폴리오 작성(15%) 3. 어휘 파악 (10%)	2학년	O (5단계)
언어와 매체	30	30	40	1. 탐구 발표(15%) 2. 국어활용 활동(15%) 3. 공익 광고문 만들기(10%)	30	30	40	1. 탐구 발표(15%) 2. 국어활용 활동(15%) 3. 주제 토론(10%)	2학년	O (5단계)
확률과 통계	30	30	40	1. 수학용어말하기(15%) 2. 멘토링활동(15%) 3. 주제탐구활동(10%)	30	30	40	1. 통계활동(15%) 2. 멘토링활동(15%) 3. 주제탐구활동(10%)	2학년	O (5단계)
사회·문화	30	30	40	1. 독서 및 주제발표(15%) 2. 포트폴리오(10%) 3. 주제탐구활동(15%)	30	30	40	1. 포트폴리오(10%) 2. 주제탐구활동(15%) 3. 보고서 제작(15%)	선택	O (5단계)
세계지리	30	30	40	1. 마인드맵(20%) 2. 주제탐구(10%) 3. 프로젝트(10%)	30	30	40	1. 마인드맵(20%) 2. 주제탐구(10%) 3. 프로젝트(10%)	선택	O (5단계)
여행지리			100	1. 마인드맵(40%) 2. 주제발표(30%) 3. 진로여행계획 발표(30%)			100	1. 마인드맵(40%) 2. 주제발표(30%) 3. 진로여행계획 발표(30%)	선택	X (3단계)
한국사	30	30	40	1. 발표수업 참여(20%) 2. 학습지 점검(10%) 3. 수업자료 준비(10%)	30	30	40	1. 발표수업 참여(20%) 2. 토론과제 수행(10%) 3. 학습지 점검(10%)	2학년	O (5단계)
경제	30	30	40	1. 시장실패 해결방안 제안 (20%) 2. 경제 안정화 방안 발표(10%) 3. 기업가 정신 사례 발표 (10%)					선택	O (5단계)
동아시아사					30	30	40	1. 학습지 포트폴리오(15%) 2. 오픈북 테스트(15%) 3. 마인드맵 그리기(10%)	선택	O (5단계)
물리Ⅰ	30	30	40	1. 주제탐구발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 과학보고서(10%)	30	30	40	1. 주제탐구발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 과학보고서(10%)	선택	O (5단계)
생활과 과학			100	1. 과학적 문제해결력(25%) 2. 주제발표(25%) 3. 과학 독서탐구(25%) 4. 탐구보고서(25%)			100	1. 과학적 문제해결력(25%) 2. 주제발표(25%) 3. 과학 독서탐구(25%) 4. 탐구 보고서(25%)	선택	X (3단계)
화학Ⅰ	30	30	40	1.과학적 의사소통 (15%) 2.과학적 참여(15%) 3.과학적 사고력 (10%)	30	30	40	1.과학적 의사소통(15%) 2. 과학적 참여(15%) 3.과학적 사고력(10%)	선택	O (5단계)
생명과학Ⅰ	30	30	40	1. 주제발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 독서 및 포트폴리오(10%)	30	30	40	1. 주제발표(15%) 2. 과학적 문제해결력(15%) 3. 독서 및 포트폴리오(10%)	선택	O (5단계)
지구과학Ⅰ	30	30	40	1.탐구활동(15%) 2.과학글쓰기(15%) 3.주제탐구(10%)					선택	O (5단계)
여행지리	30	30	40	1. 마인드맵(20%) 2. 주제탐구활동(10%) 3. 탐구보고서발표(10%)	30	30	40	1. 마인드맵(20%) 2. 주제탐구활동(10%) 3. 탐구보고서발표(10%)	선택	O (5단계)
세계지리			100	1. 마인드맵(40%) 2. 주제탐구발표(30%) 3. 진로여행계획서 발표(30%)			100	1. 마인드맵(40%) 2. 주제탐구발표(30%) 3. 진로여행계획서 발표(30%)	선택	X (3단계)
사회문제탐구							100	1. 탐구발표(25%) 2. 자료수집 및 분석(25%) 3. 탐구계획 수립(25%) 4. 문제인식 및 연구목적(25%)	선택	X (3단계)
과학과제연구							100	1.과학적 문제해결력(30%) 2.주제 발표(30%) 3.과학 도서보고서 발표(40%)	선택	X (3단계)
미술			100	1. 평면표현-회화(50%) 2.입체표현-공예(40%) 3.보고서-감상(10%)			100	1. 입체표현-조소(50%) 2.평면표현-디자인(40%) 3.보고서-감상(10%)	2학년	X (3단계)
운동과 건강			100	1.탁구(40%) 2. paps(30%) 3. 농구(30%)			100	1. 배드민턴(40%) 2. 짐볼(30%) 3. 배구(30%)	2학년	X (3단계)

다) 3학년

과목	1학기				2학기				평가대상	석차등급 (성취도)
	중간	기말	수행	수행평가영역	중간	기말	수행	수행평가영역
화법과 작문	30	30	40	1. 진로 독서 발표(20%) 2. 과제 수행 평가(10%) 3. 탐구 활동 평가(10%)	30	30	40	1. 주제 탐구 발표(20%) 2. 과제 수행 평가(10%) 3. 탐구 활동 평가(10%)	3학년	O (5단계)
심화국어		40	60	1. 연구 보고서 작성(20%) 2. 주제 발표(20%) 3. 작가의 관점 표현(20%)		40	60	1. 연구 보고서 작성(20%) 2. 주제 발표(20%) 3. 작가의 관점 표현(20%)	선택	X (3단계)
고전읽기		40	60	1. 고전 감상문(20%) 2. 주제 발표(20%) 3. 보고서 작성(20%)		40	60	1. 고전 감상문(20%) 2. 주제 발표(20%) 3. 보고서 작성(20%)	선택	X (3단계)
경제수학		30	70	1. 문제해결력(20%) 2. 수학적 의사소통능력(20%) 3. 포트폴리오(20%) 4. 멘토링활동(10%)		30	70	1. 문제해결력(20%) 2. 수학적 의사소통능력(20%) 3. 포트폴리오(20%) 4. 멘토링활동(10%)	선택	X (3단계)
미적분	30	30	40	1. 문제해결력(20%) 2. 자료해석 및 발표(10%) 3. 탐구활동(10%)	30	30	40	1. 문제해결력(20%) 2. 자료해석 및 발표(10%) 3. 탐구활동(10%)	선택	O (5단계)
기하			100	1. 문제해결력(50%) 2. 자료해석 및 발표(20%) 3. 주제발표(20%) 4. 탐구활동(10%)			100	1. 문제해결력(50%) 2. 자료해석 및 발표(20%) 3. 주제발표(20%) 4. 탐구활동(10%)	선택	X (3단계)
영어독해와 작문	30	30	40	1. 뉴스에세이(15%) 2. 주제탐구 발표(15%) 3. 듣기(10%)	30	30	40	1. 에세이 작문(15%) 2. 프로젝트탐구활동(15%) 3. 듣기 (10%)	3학년	O (5단계)
영어권 문화		40	60	1. 영어권문화 골든벨(30%) 2. 영어권문화 소개하기(20%) 3. 문학 속 문화 파헤치기(10%)		40	60	1. 능동적 읽기 활동(20%) 2. 한국문화 소개하기(20%) 3. 자율 주제 탐구(20%)	선택	X (3단계)
정치와 법	30	30	40	1. 정치과정 적용하기(20%) 2. 판례를 통한 기본권 분석(10%) 3. 조례조사 및 정책제안(10%)	30	30	40	1. 국제문제 발표(20%) 2. 죄형법정주의 사례발표(10%) 3. 국제관계분석(10%)	선택	O (5단계)
고전과 윤리		40	60	1. 고전필사(20%) 2. 윤리문제 탐구(20%) 3. 실천보고서 발표(20%)		40	60	1. 고전필사(20%) 2. 윤리문제 탐구(20%) 3. 실천보고서 발표(20%)	선택	X (3단계)
생활과 윤리	30	30	40	1. 독서노트만들기(15%) 2. 행복여행탐구(15%) 3. 윤리적 자세(10%)	30	30	40	1. 생명력 사진 표현(15%) 2. 포트폴리오(15%) 3. 윤리적 자세(10%)	선택	O (5단계)
한국지리	30	30	40	1. 지리글쓰기(20%) 2. 마인드맵(20%)	30	30	40	1. 자기주도적 학습(20%) 2. 지리독서(20%)	선택	O (5단계)
세계사	30	30	40	1. 학습지 포트폴리오(15%) 2. 오픈북 테스트(15%) 3. 마인드맵 그리기(10%)	30	30	40	1. 학습지 포트폴리오(15%) 2. 오픈북 테스트(15%) 3. 마인드맵 그리기(10%)	선택	O (5단계)
물리Ⅱ		40	60	1. 주제탐구발표(20%) 2. 과학적문제해결력(20%) 3. 과학보고서(20%)			100	1. 주제탐구발표(25%) 2. 과학적문제해결력(25%) 3. 과학보고서(25%) 4. 물리학독서탐구(25%)	선택	X (3단계)
화학Ⅱ		40	60	1. 과학적 문제해결력(20%) 2. 주제발표(20%) 3. 마인드맵 그리기(20%)			100	1. 과학적 문제해결력(25%) 2. 주제발표(25%) 3. 화학 독서탐구(25%) 4. 마인드맵 그리기(25%)	선택	X (3단계)
생명과학Ⅱ		40	60	1. 주제발표(20%) 2. 기사크랩(20%) 3. 과학적 문제해결(20%)			100	1. 생명과학 독서탐구(25%) 2. 생명과학 글쓰기(25%) 3. 포트폴리오(25%) 4. 과학적 문제해결(25%)	선택	X (3단계)
지구과학Ⅱ			100	1.과학적 사고력(30%) 2.과학적 문제해결(40%) 3.주제탐구보고서발표(30%)			100	1.과학적 사고력(30%) 2.과학적 문제해결(40%) 3.주제탐구보고서발표(30%)	선택	X (3단계)
융합과학			100	1.주제발표(25%) 2. 과학적 문제해결(25%) 3.융합과학 독서탐구(25%) 4.과학적 참여(25%)			100	1. 융합과학 사례 조사(25%) 2. STEAM 사례 조사(25%) 3. 과학도서보고서발표(25%) 4. 과학적 문제해결(25%)	선택	X (3단계)
스포츠 생활			100	1. PAPS(50%) 2. 배드민턴(50%)			100	1. 탁구(50%) 2. 농구(50%)	3학년	X (3단계)
체육탐구			100	1. 배드민턴(40%) 2. 왕복달리기(30%) 3. 배구(30%)			100	1. 탁구(40%) 2. 농구(30%) 3. 제자리 멀리뛰기(30%)	선택	X (3단계)
음악 감상과 비평			100	1. 주제탐구활동(40%) 2. 음악 감상(40%) 3. 음악 비평(20%)			100	1. 주제탐구활동(40%) 2. 음악 감상(40%) 3. 음악 비평(20%)	3학년	X (3단계)

3. 창의적 체험활동 교육과정

창의적 체험활동 교육과정

가

요일 월/주		달 력							자율활동	동아리활동	봉사활동	진로활동
		일	월	화	수	목	금	토
9	2					1	2	3
	3	4	5	6	7	8	9	10	직업안전교육 (2)	동아리 활동		비교과활동살피기
	4	11	12	13	14	15	16	17		동아리 활동		학생부교과전형
	5	18	19	20	21	22	23	24	폭력예방 및 신변보호교육 (1)	동아리 활동 (1,2학년)		나에게 맞는 전형
	6	25	26	27	28	29	30		생활안전교육(3)	동아리 활동 (3학년)	교내정화활동 (1,2학년)	학생부종합전형
10	6							1
	7	2	3	4	5	6	7	8		동아리 활동		나의 희망대학찾기
										8	9	10
	7	10	11	12	13	14	15	16	학급회 활동
										9	16	17
	8	17	18	19	20	21	22	23	생명존중 자살예방 교육
												10
										동아리 활동
	9	24	25	26	27	28	29	30	학급회 활동
												11
										동아리 활동
5	10	1	2	3	4	5	6	7
												11
										동아리 활동
	11	8	9	10	11	12	13	14	직업안전교육 (1)
												12
										동아리 활동 (1,2학년)
	12	15	16	17	18	19	20	21	학급회 활동
												13
											교내정화활동 (1,2,3학년)
	13	22	23	24	25	26	27	28	약물 및 사이버중독 예방교육 (1)
												14
	14	29	30	31					학급회 활동
15												27
	14				1	2	3	4
												12
											교내정화활동 (1,2,3학년)
	15	5	6	7	8	9	10	11
												16
										동아리 활동
	16	12	13	14	15	16	17	18	성폭력 예방교육 (2)
												17
										동아리 활동 (1,2학년)	교내정화활동 (3학년)
	17	19	20	21	22	23	24	25	응급처치 교육 (2)
												18
										동아리 활동
	18	26	27	28	29	30			학급회 활동
												19
7	18						1	2
												2022 1
										동아리 활동 (1,2학년)
	19	3	4	5	6	7	8	9
												21
										동아리장 역량강화 (활동 중간 보고회)
	20	10	11	12	13	14	15	16	교통안전교육(1)
												22
											교내정화활동 (3학년)
	21	17	18	19	20	21	22	23	학급회활동

요일 월/주		달 력							자율활동	동아리활동	봉사활동	진로활동
		일	월	화	수	목	금	토
8	1	21	22	23	24	25	26	27	생활안전교육(1)	동아리 활동		교육과정 이해
	2	28	29	30	31				생활안전교육(2)			학생부 이해하기
9	2					1	2	3
	3	4	5	6	7	8	9	10	직업안전교육 (2)	동아리 활동		비교과활동살피기
	4	11	12	13	14	15	16	17		동아리 활동		학생부교과전형
	5	18	19	20	21	22	23	24	폭력예방 및 신변보호교육 (1)	동아리 활동 (1,2학년)		나에게 맞는 전형
	6	25	26	27	28	29	30		생활안전교육(3)	동아리 활동 (3학년)	교내정화활동 (1,2학년)	학생부종합전형
10	6							1
	7	2	3	4	5	6	7	8		동아리 활동		나의 희망대학찾기
	8	9	10	11	12	13	14	15		동아리 활동 (1,2학년)		학생부항목별관리
	9	16	17	18	19	20	21	22	성폭력 예방교육 (3)
	10	23	24	25	26	27	28	29	교통안전교육(2)	동아리 활동		진로활동개요짜기
	11	30	31						응급처치 교육 (3)			독서활동하기
11	11			1	2	3	4	5		동아리 활동
	12	6	7	8	9	10	11	12	생활안전교육(4)	동아리 활동		심화독서활동
	13	13	14	15	16	17	18	19	폭력예방 및 신변보호교육 (3)	동아리 활동		독서활동 PPT작성
	14	20	21	22	23	24	25	26	학교폭력예방교육(1)	동아리 활동 (3학년)		나의 독서 발표하기
	15	27	28	29	30				학교폭력예방교육(2)	동아리 활동		대학면접준비
12	15					1	2	3	학교폭력예방교육(3)
	16	4	5	6	7	8	9	10		동아리 활동 (3학년)
	17	11	12	13	14	15	16	17	약물 및 사이버중독 예방교육 (1)	동아리 활동		진로활동 개요짜기
	18	18	19	20	21	22	23	24	학교폭력예방교육(4)	동아리 활동		진로활동 점검
	19	25	26	27	28	29	30	31	폭력예방 및 신변보호교육 (2)	동아리장 역량강화 (성과발표회)		진로활동 마무리
2	20				1	2	3	4
	21	5	6	7	8	9	10	11	학급회 활동	동아리 활동
	22	12	13	14	15	16	17	18
	23	19	20	21	22	23	24	25
	24	26	27	28

동아리활동 운영

나

1) 정규 및 자율동아리 운영

가) 기간: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나) 대상: 전교생

다) 운영내용

(1) 동아리장 역량강화 교육

(2) 동아리별 교육활동 프로젝트 보고서 작성

라) 세부 추진 내용

연번	월	운영 내용	세부 운영 내용
1	3월~4월	동아리 구성 및 활동 준비	동아리장 대상 계획서 작성 요령 전수
			2학년 동아리장 중심 활동 계획서 수립
			활동계획서 점검 및 피드백 (동아리 담당 교사)
			동아리별 학생 선발 (입단지원서 제출)
			‘동아리 프로젝트 보고서’ 작성 방법 연수 (외부강사)
2	4월~7월	1학기 동아리 활동	각 동아리의 주제별 프로젝트 수행
		동아리 활동 점검	1학기 ‘동아리 프로젝트 보고서’ 검토 및 피드백 (외부강사)
3	8월~12월	2학기 동아리 활동	각 동아리의 주제별 프로젝트 수행
4	1월~2월	최종 동아리 활동 점검	2학기 ‘동아리 프로젝트 보고서’ 점검 및 피드백 (동아리 담당 교사)
			학교생활기록부 동아리 활동 특기사항 작성 연계

마) 동아리 활동 시간 편성 및 동아리 목록 부록 1, 2 참조

바) 예산: 15,900천원

참고1) 동아리 활동 시간 편성

1학기			2학기
일시(요일)	교시	활동	일시(요일)	교시	활동
3.2.(수)	5,6	동아리 조직 안내	8.24.(수)	5,6	2학기 동아리 활동 OT
3.16.(수)	5,6	동아리 조직	9.7.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
3.23.(수)	5,6	동아리장 활동계획서 작성	9.14.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
3.30.(수)	5,6	활동계획서 점검	9.21.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년)
4.6.(수)	5,6	동아리장 역량강화 연수	9.28.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (3학년)
4.13.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년)	10.5.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
4.27.(수)	5,6	동아리 부서별 활동	10.12.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년)
5.4.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년)	10.26.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
5.11.(수)	5,6	동아리 부서별 활동	11.2.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (3학년)
5.18.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년 2시간 / 3학년 7시간)	11.9.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
6.15.(수)	5,6	동아리 부서별 활동	11.16.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
6.22.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (1,2학년)	11.23.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (3학년)
6.29.(수)	5,6	동아리 보고서 검토 및 피드백	11.30.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
			12.7.(수)	5,6	동아리 부서별 활동 (3학년)
7.6.(수)	5,6	동아리 보고서 작성 (1,2학년)	12.14.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
			12.21.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
7.13.(수)	5,6	동아리 보고서 작성	12.28.(수)	5,6	동아리 부서별 활동
			2.8.(수)	5,6	동아리 보고서 작성
소계	1,2학년: 30시간 3학년: 27시간		소계	1,2학년: 28시간 3학년: 32시간
총계: 1,2학년: 58시간 3학년: 59시간

참고2) 정규동아리 목록

연번	동아리명	동아리장 (지도교사)	주요활동	비고
1	교육동아리	정OO (신OO)	인강 콘텐츠 제작 활동, 지역 아동센터 교육봉사등을 통해 교육 분야에 대한 진로를 탐색함.	학생 주도형
2	교육탐구 동아리	박OO (김OO)	아동센터 봉사활동 및 교육관련 도서를 읽고 토론하며 교육 분야에 대한 이해도를 높임
3	영자신문 동아리	김OO (서OO)	영어의 4skills를 향상시키기 위한 다채로운 활동을 통해 언어로 영어를 접하는 기회를 높임
4	질병탐구 동아리	국OO (장OO)	의료 종사자들이 가져야할 기본 소양과 자세, 지식을 익혀 해당 분야의 진로를 탐색함
5	경제경영 탐구 동아리	김OO (김OO)	경영, 경제 분야의 정책 만들기, 발명품 만들기를 통해 실제적으로 경제경영분야를 탐색함
6	의학생명 공학 동아리	김OO (심OO)	DNA구조 모형 만들기, 의료 및 보건 캠페인등을 통해 생명과학 분야의 이해도를 높임
7	시사탐구 및 모의재판 동아리	이OO (유OO)	법과 재판에 관한 기본 지식을 습득하고 여러 사회문제들에 대해 토론함으로써 법률에 대한 지적 호기심을 해결함
8	과학실험부	박OO (김OO)	실험을 통해 교과 시간에 학습한 지식을 넓히고 과학탐구 능력을 키움
9	의학 및 생명실험부	노OO (이OO)	미래의 의료인이 되기 위해 인체구조에 대해 학습하여 생명과학 분야에 대한 이해도를 넓힘
10	코딩 따라잡기	김OO (하OO)	-아두이노 키트 만들기 -과학 시사 뉴스 스크랩을 통한 정보수집 능력을 향상 및 내용 이해를 통한 분석 능력 키우기
11	체육동아리	김OO (김OO)	체력 향상을 위한 여러 프로그램들을 통해 건강한 몸과 마음을 만들 수 있도록 함
12	보건동아리	최OO, 허OO (함OO)	보건의료계열 진로를 탐색하고 관련 실험, 토의 등을 통해 진로 분야를 깊이 있게 이해함
13	심리상담 동아리	박OO (정OO)	심리학 및 상담에 대한 독서 및 토론의 진행과 또래 상담을 진행함.
14	콘텐츠 기획 및 제작 동아리	최OO (오OO)	콘텐츠 기획 및 실행 단계를 구체적으로 탐색하여 진로 역량을 기름
15	경찰동아리	박OO (김OO)	모의재판 실시 및 현직 경찰관 인터뷰 등을 통해 실제적인 경찰행정 진로 관련 탐색
16	광고마케팅 동아리	이OO (박OO)	창업 및 경영 마케팅에 관한 아이디어 생성, 브랜드 런칭 활동을 통해 현실적인 창업방안 탐구
17	유아교육 동아리	이OO (김OO)	유아교육 이론 탐구 및 놀이계획서 작성 등을 통한 실제적 활동으로 깊이있는 진로분야 탐색
18	미용동아리	박OO (심OO)	트렌드를 반영한 다양한 미용 실습 및 이론 탐구
19	문화예술 창작부	방OO (김OO)	다양한 예술분야를 경험하고 배움으로써 예술적 소양을 기름
20	시사탐구부	김OO (용OO)	-국내외 주요 시사 문제를 탐구 및 논리적 글쓰기 진행 -지역사회 뉴스를 취재하거나 학교 신문 및 홈페이지 기사를 투고하는 활동을 함	교사주도형 교사주도형
21	사서부	주OO (김OO)	-도서 대출반납, 서가배열, 신간도서 정리 작업 -올해의 책 이어읽기를 통한 토론 -진로독서를 통한 진로정보를 탐색 및 발표
22	방송부	장OO (윤OO)	-방송 프로그램을 기획 및 아나운서 활동 -학교 행사에서 필요한 방송기기 배우기 -방송 장비 점검 및 행사 리허설 -방송관련 진로 조사 및 탐색
23	카페마스터 클래스	박OO (강OO)	-개별반 학생들과 일반 학생들을 짝지어 바리스타 자격증을 위한 멘토-멘티 형식의 활동을 진행 -전문적인 바리스타 강의를 통해 커피와 커피산업에 대한 학습
24	사진부	정OO (이OO)	-전문적인 사진 촬영에 대한 이해 -학교 행사의 사진을 찍어 홈페이지에 게시
25	공간혁신 연구동아리	이OO (신OO)	-학교 공간을 돌아보고 변화가 필요한 공간을 탐색, 변화 추구 -우리 학교의 공간을 변화시켜가는 과정에 참여
26	공연을 해드림	이OO (김OO)	공연 기획팀 / 공연 연주팀 / 오케스트라로 반을 나누어 학교 버스킹 무대를 준비함.
27	사격부	박OO (김OO)	-기초체력을 향상 및 평생체육의 기반을 조성 -총기사용 방법 및 총기관리 이론 교육, 실탄 장전 후 안전수칙 및 사격기본교육 자세 학습 -호흡. 조준. 격발 탄착점 분석 교육과 경기방식으로 60발 사격을 통하여 강한 정신력과 성취감을 높임.
28	한국사영화 감상반	김OO (나OO)	한국사 관련 영화 감상을 통해 우리나라 역사에 대한 인식을 높임
29	보건과 생활	허OO (장OO)	일상에서 쉽게 실천할 수 있는 질병예방 방법을 독서 및 영상시청을 통해 배우고, 토론을 통해 포트폴리오로 구성함.
30	생각을 발견하는 토론	김OO (이OO)	하나의 주제를 정하고 해당 주제에 대한 학습, 토의, 에세이를 작성하는 학술동아리
31	수학과 공학	김OO (임OO)	실생활에서 사용되는 수학의 사례들을 찾아 탐구해 보고, 관련 문제 해결하기. 또 컴퓨터 언어인 코딩과 빅데이터를 통한 정보화 사회 속 공학과 수학의 연관성 살펴보기.
32	교학상장	윤OO (윤OO)	초등, 중등 교육을 진로로 설정한 학생들이 모여 교육과 관련된 사회적 이슈나 쟁점들에 대해 이야기를 나누고, 교육봉사활동 실시 및 활동 경험을 공유하여 예비교사가 되기 위한 역량을 길러나가는 동아리
33	생명과학 탐구반	김OO (손OO)	생명과학 관련 이슈에 대한 자료조사 및 토의와 진료연계 탐구를 실시하여 과학적 사고를 기름. 더불어 탐구과정을 포트폴리오로 작성하여 학생의 인지, 정서, 행동적 능력을 고루 향상시키고자 함.
34	시사따라잡기	박OO (정OO)	국내외 사회 이슈가 되는 기사나 사설을 읽고 토론하며 의사소통능력 배양
35	화학탐구부	신OO (이OO)	물질 및 자연현상, 화학공학기술 등에 대해 모둠별로 자료조사하고, 탐구보고서 작성 및 과학글쓰기를 통해 논리적 사고력과 글쓰기 소통 능력을 기름. 과학 다큐멘터리 감상과 독서 활동을 통해 과학지식 및 과학기술에 대한 호기심을 해결함.
36	윤리탐구부	OO (최OO)	현대사회에서 일어나는 다양한 윤리적 문제들을 탐구하여 비판적 사고와 성찰능력을 향상시켜 올바른 인성과 민주시민의식을 기르고자 함.

참고3) 자율동아리 목록

연번	동아리명	동아리장 (지도교사)	주요활동	주요활동
1	소빛	박OO(김OO)	20	사랑, 배려, 협력의 자세 배우기
2	매혹	남OO(김OO)	20	댄스 활동
3	한국악기사랑	정OO(김OO)	10	한국 전통 악기 연주
4	청춘밴드	이OO(김OO)	10	밴드 활동
5	또래상담동아리	박OO(주OO)	15	또래 상담 활동

봉사활동 운영

다

1. 정규교육과정 내 교내에서 이루어지는 단체 봉사활동

학년	학기	일시 및 교시	시간	누계	내용
1, 2	1	4.20.(수) 5,6교시	2	6시간	교내 환경 정화 활동
		5.25.(수) 5,6교시	2
		6.8.(수) 5,6교시	2
	2	9.28.(수) 5,6교시	2	4시간
		11.2.(수) 5,6교시	2
3	1	4.20.(수) 5,6교시	2	10시간
		5.25.(수) 5,6교시	2
		6.8.(수) 5,6교시	2
		6.22.(수) 5,6교시	2
		7.20.(금) 5,6교시	2
총계: 전교생 10시간

2. 정규교육과정 외 교내에서 이루어지는 개인 봉사활동

가. 교사주도형

연번	봉사 활동명	활동 내용	필요 인원	인정 시간	담당 부서 및 교사
1	또래상담 도우미	- 위기학생지지 및 상담 연결 도우미 - 애플데이 홍보 및 운영 도우미	10	10	Wee 클래스 주OO
2	과학실험 도우미	실험수업 준비 보조 및 실험실 정리	5	10	과학과 김OO
3	도서 도우미	도서관 대출, 반납 업무 보조 및 장서정리	20	10	도서실 김OO
4	교과서 도우미	교과서 배부 지원	20	10
5	장서 점검 도우미	도서관 장서 점검, 폐기 보조 및 서가 이동	20	10
6	건강지킴이	각반 코로나19 예방 도우미	48	10	체육보건부 함OO
7	심폐소생술 경연 도우미	교내 심폐소생술 경연시 진행 도우미 역할	8	2
8	학교신문 제작	학교 신문 제작을 위한 취재 및 자료편집	8	10	인문사회부 김OO
9	학교우유 도우미	우유상자 배식(각 반 수량확인) 및 수거	48	10	급식실 조OO
10	생활과 윤리 도우미	-교구 준비 -4층 다목절실 학급 청소	6	10	사회과 윤OO
11	진로행사 도우미	진로행사활동 보조	8	5	진로상담부 용OO
12	교육자료 정리도우미	교육자료 및 진학 진로 자료 정리	11	10	3학년실 윤OO
13	정보학습 도우미	- 교실 컴퓨터, TV, 전자교탁 등 관리	24	10	교육정보부 김OO
14	공연 1DAY 행사 (공연 기획)	공연 기획, 홍보 등	30	최대6	창체부 김OO
15	공연 1DAY 행사 (공연 참가 준비)	공연 준비, 연습 등	45	최대6	창체부 김OO
16	생활안전 지킴이	-교문지도 -행사안내, 교내봉사	48
17	대학수학 능력시험 봉사	-선배 수험생 격려	48	2	학생생활지도부 임OO
18	화단가꾸기 봉사	-교내 본인 책임의 화단을 식재후 관리	48	10
19	폐의약품 수거 봉사	-폐의약품 수거 행사에 참여한 학생	48	2
20	방송부 도우미	-대학수학능력평가 영어 듣기 및 방송 -시보 점검	12	10
21	교육과정 박람회 도우미	-교육과정박람회 부스 운영	10	8	교육과정부 김OO

※2022학년도 학교생활기록 작성 및 관리지침에 따라, 이는 학교교육계획에 따라 교사가 지도한 실적이므로 대입 반영 가능

나. 학생주도형

1) 1, 2학년을 대상으로 운영하되, 매 학기초에 ‘자기주도적 봉사활동 계획서’를 제출하여 학교장의 승인을 받은 팀만 활동 가능(봉사활동 내용, 영역, 안전, 필요성, 교사의 지도 가능 여부 등을 검토 및 심사하여 승인)

2) 최소 5인 이상 참여해야 하고 지도교사를 직접 섭외해야 하며 지도교사가 직접 인솔하고 지도한 봉사 시간만 연간 최대 10시간 이내 인정

3) 봉사활동 수행 후 봉사활동 동기, 목적, 소감 등을 기록한 소감문을 제출하는 경우 봉사활동 시수 인정

3. 정규교육과정 외 교외에서 이루어지는 개인 계획에 의한 봉사활동

가. 자원봉사 인증 포털시스템(1365나눔포털, VMS, DOVOL)을 이용하는 경우

※ 학생은 봉사활동 계획서 및 확인서를 학교에 제출할 필요가 없으나, 사전 담임교사와 상담을 통하여 인정 기관과 활동 내용을 확인하고 학교는 교육정보시스템에서 봉사활동 실적 전송 자료를 확인하여 학교생활기록부에 입력하는 등 개인계획에 의한 봉사활동 실적 등록 절차를 간소화 함.

※ 1365 자원봉사포털(나눔포털) ⇔ VMS 자료전송 시 실적 공유, 1365 자원

봉사포털(나눔포털) ⇔ DOVOL 실적 자동 공유 (자료전송 불필요)

나. 자원봉사 인증 포털시스템(1365나눔포털, VMS, DOVOL)을 이용하지 않는 경우

※ 개인계획에 의한 봉사활동은 원칙적으로 사전 봉사활동 계획을 승인한 경우에만 실적으로 인정하되, 학교장이 필요하다고 인정하는 경우 예외적으로 봉사활동추진위원회의 심의를 거쳐 사후 승인은로 인정 가능하다.

다. 개인계획에 의한 봉사활동 지도 사항

1) 봉사활동 시간 인정은 1일 8시간 이내 인정 원칙

- 1일 8시간 이내로 인정하는 것이 원칙이며, 평일 수업시간이 7교시인 경우 1시간, 6교시인 경우 2시간, 4교시인 경우 4시간 인정, 휴업일(토·공휴일·방학·재량휴업일 등) 8시간 인정

※ 학생의 징계, 학교폭력 관련 조치사항 등에 따른 학교 내 봉사활동, 사회봉사, 출석정지 기간의 봉사활동은 봉사활동 실적으로 인정 불가

2) 해외 봉사활동 실적은 인정되지 않으며, 생활기록부에도 입력하지 않음

3) 헌혈(전혈, 성분헌혈) 1회 4시간 인정 가능하며, 연 3회의 범위 내에서 실적으로 인정

4. 원격교육 운영 계획

목적과 방침

가

1) 감염병 확산 등 면대면 학습이 불가능한 상황에서 정규 수업에 준하는 원격교육으로, 학습 결손을 최소화한다.

2) 맞춤형 지원 계획 수립으로 소외되는 학생 없이 모든 학생의 학습권을 보장한다.

3) 과목의 특성에 맞추어 학생-교사 간 실시간 쌍방향 원격수업(네이버웨일, ZOOM 등)과 공공 콘텐츠(네이버웨일, EBS 온라인 클래스, 구글 클래스룸)등을 활용한 콘텐츠 활용 중심 수업, 과제 수행 중심 원격 수업 운영으로 학습 효과를 극대화 한다.

4) 담임교사 및 교과 담당 교사의 정기적 학생 학습 환경 상담 및 정서적 관리(1일 1회 등)로 온라인 학습 관리 및 점검을 체계화 한다.

5) SNS, 네이버웨일 등을 활용하여 교사-학생 간 소통 활성화 및 유대감을 형성한다.

원격수업 유형 및 형태

나

- 원격수업을 위한 플랫폼은 전남메타스쿨 네이버 웨일을 기본으로 하되, 다른 플랫폼도 인정한다. 운영 형태는 교과별 특성을 고려하여 실시간 쌍방향 수업, 컨텐츠 활용 중심 수업, 자기주도활동 수업을 병행한다.

구 분	운영 형태
① 실시간 쌍방향 수업	•실시간 원격교육 플랫폼을 활용하여 교사‧학생 간 화상 수업을 실시하며, 실시간 토론 및 소통 등 즉각적 피드백 ※ (화상수업도구 예시) 네이버 웨일, 구글 행아웃, Zoom 등 활용
② 컨텐츠 활용 중심 수업	•(강의형) 학생은 지정된 녹화강의 혹은 학습컨텐츠를 시청하고 교사는 학습내용 확인 및 피드백 •(강의+활동형) 학습컨텐츠 시청 후 댓글 등 원격 토론 ※ (네이버 웨일 또는 구글클래스룸)+EBS 강좌, EBS 강좌, 교사 개별 또는 공동 제작 강의 영상 등
③자기주도 활동수업	•교사가 온라인으로 교과별 성취기준에 따라 학생의 자기주도적 학습내용을 맥락적으로 확인 가능한 과제 제시 및 피드백 ※ (예시) 과제 제시 → 독서 감상문, 학습지, 학습자료 등 학생 활동 수행 → 학습결과 제출 → 교사 확인 및 피드백

운영개요

다

1) 운영 주관 : 여수여자고등학교 원격 교육 운영지원단 구성

연번	역할	직위	성명
1	운영 지원 총괄	교감	서oo
2	운영 지원 관리	교무부장	하oo
3	교육과정 지원	교육과정부장	김oo
4	교육 지원	연구부장	유oo
5	생활 지원	학년 및 학생부장	임oo
			신oo
			오oo
			장oo
6	온라인 환경 지원	교육정보부장	김oo

2) 운영 방법

가) 단위 수업별 수업량은 ‘콘텐츠량 + 학생활동 시간 + 교사피드백 시간’을        합한 시간으로 하되 50분을 기준으로 한다.

나) 정규 교육과정 편성표와 단위 수업 시간을 근거로 하여 학년별 원격 수업        운영안 및 일일 학습 계획을 수립하여 운영한다.

다) Naver Whale, Google Class, EBS 등을 활용한 실시간 쌍방향 수업, 컨텐츠        활용 중심 수업, 자기주도활동 수업을 병행한다.

라) 수업 교체 시 결보강 일지를 작성하고 계획에 따라 수업을 운영한다.

마) 출결에 관한 사항은 2022. 학교생활기록부 기재요령에 준하여 실시한다.

출결 ·수업 ·평가

라

【교육부 훈령 제331호 [별표8] (출결상황관리 등)】

4. 소속학교에서 실시한 원격수업(정보통신매체를 이용한 수업) 수강학생 처리

가. 학교의 장이 교육상 필요에 따라 소속 학생을 대상으로 교과(목) 및 창의적 체험활동 내용의 일부 또는 전부를 ｢초․중등교육법 시행령｣제48조 제4항의 원격수업으로 실시한 경우 학적, 출결 및 평가 등의 처리 방법은 교육부 장관이 정하는 범위 내에서 교육감이 정한다.

1) 기본원칙

가) 학생 평가 및 학생부 기재의 ‘공정성과 투명성’ 등 원칙을 준수하는 범위 내에서 원격수업의 특성에 부합하는 출결, 평가, 학생부 기록 원칙 마련한다.

나) 학기 중 원격수업과 등교수업의 학습 활동 내용을 종합하여 평가하고 이를 학생부에 기재 가능하다.

2) 학생 출결 관리

<원격수업 중 출결 확인 및 처리 절차>

출결 확인			출결 기록				출결 처리
□교과 담당 교사가 차시별로 확인		➪	□출석부 등 보조장부 또는 NEIS (교과시간별 출결등록) 메뉴에 기록			➪	□교과 담당 교사의 출결 기록을 종합해 NEIS에 입력‧처리(月단위)
교과 담당 교사			교과 담당 교사				담임교사
□ ← ←		←	← ← ↵
	사후 확인

연번	유형	출석 체크 및 인정 기준
1	실시간 쌍방향 교육	실시간 채팅창 확인을 통한 출석 체크 및 인정
2	콘텐츠 활용 중심 교육	원칙적으로 당일 교과별 차시단위 출결확인을 원칙으로 하되, 수업 유형에 따라 3일 내 최종 확인
3	과제 수행 중심 교육

가) 교과교사와 담임교사가 미 수강 학생 수강 독려 및 대체학습 안내한다.

나) 건강상 이유로 원격수업에 참여하지 못한 경우, 등교 후 입원치료(격리) 통지서 등 증빙서류 제출 시 출석인정 처리한다.

* 그 외 질병으로 인한 결석은 등교 후 기한(3일 또는 학교장이 정한 기간) 내 증빙서류 제출 시 ‘질병 결석’ 처리

3) 학생 평가 관리

가) 원격수업에서 학습한 내용을 근거로 등교 이후 지필평가를 통해 성취도 등을 확인한다.

나) 원격수업 중 학생의 학습 과정과 결과를 교사가 직접 관찰·확인하여, 이를 토대로 평가하거나 학생부에 기재한다.

* 직접 관찰할 수 없는 경우 평가 및 학생부 기재 불가

ex) 에세이, 독후감, PPT, UCC 등

특수교육대상자 원격 수업 운영

마

1) 운영방침

가) 통합학급 원격수업 듣는 것을 원칙으로 하며 학생의 수준에 적합한 과제를 제작하여 가정에 배부한다.

나) 원격수업 운영 기준안에 준하되, 학생의 장애유형·정도 및 학교 여건을 고려하여 탄력적으로 운영한다.

다) 필요한 경우, 대면 접촉을 최소화한 주1회, 1:1 가정 방문지도를 운영한다.

라) 원격수업이 가능하지 못한 학생에 대해서는, 담당교사가 매일 전화통화로 출석확인을 대체한다.

마) 가정방문 교육에 필요한 교재는 구입하거나 학습도움실에 있는 교재교구 대여한다.

바) 개별화교육지원팀 회의를 통해 학생의 원격수업 계획을 수정, 보완할 수 있다.

원격 교육 기간 중 기기 관리 및 학생생활 안전 및 보건 지도

바

연번	구분	내용
1	담임교사	- 매일 실시간 쌍방향 플랫폼을 통한 조회 및 종례 실시 - SNS를 활용한 생활안전 및 보건 지도
2	학생생활안전부장	- 가정통신문을 활용한 생활 규칙 공지 - 비상상황 발생 시 대응 방안 마련
3	보건교사	- 코로나19 대응 감염병 관리 수칙 마련 및 교육
4	교육정보부장	- 원격 교육 기기 대여 장부를 통해 교육정보부에서 관리

5. 범교과 교육 운영 계획

1학년	과목별	공통
국어	생활안전 교육(1시간)	◎ 인성교육(1시간) -공감, 의사소통, 갈등해결, 감정 조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처 등 인성 역량 함양 교육 ◎성폭력 예방교육(1시간) ◎도서관 활용 수업(1시간) ◎한 학기 한 권 읽기(1시간)
수학	생활안전 교육(1시간)
영어	교통안전 교육(2시간)
사회	평화·통일 교육(1시간)
한국사	평화·통일 교육(1시간)
과학	교통안전 교육(1시간)
과학탐구실험	직업 안전 교육(1시간)
체육	다문화교육(2시간 이상)
음악	정보통신 윤리교육(2시간)
기술가정	폭력 및 신변 안전 교육(3시간)
스페인어/일본어	약물 사이버 중독 안전 교육(2시간)
일본어	사이버폭력 예방교육(2시간)

2학년	과목별	공통
문학	약물 사이버 중독 안전 교육(2시간)	◎ 인성교육(1시간) -공감, 의사소통, 갈등해결, 감정 조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처 등 인성 역량 함양 교육 ◎성폭력 예방교육(1시간) ◎도서관 활용 수업(1시간) ◎한 학기 한 권 읽기(1시간)
언어와 매체	폭력 및 신변 안전 교육(3시간)
수학Ⅰ	생활 안전 교육(2시간)
확률과통계	직업 안전 교육(1시간)
영어Ⅰ	교통 안전 교육(1시간)
사회문화	평화·통일 교육(1시간)
경제	평화·통일 교육(1시간)
한국사	재난 안전 교육(2시간)
미술	정보통신 윤리교육(2시간)
운동과 건강	다문화교육(2시간 이상)
세계지리	사이버폭력 예방교육(2시간)

3학년	과목별	공통
보건	폭력 및 신변 안전 교육(3시간)	◎ 인성교육(1시간) -공감, 의사소통, 갈등해결, 감정 조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처 등 인성 역량 함양 교육 ◎성폭력 예방교육(1시간) ◎도서관 활용 수업(1시간) ◎한 학기 한 권 읽기(1시간)
화법과 작문	생활안전 교육(2시간)
기하	약물 사이버 중독 안전 교육(2시간)
영어독해와 작문	교통안전 교육(1시간)
영어권 문화	재난 안전교육(2시간)
한국지리	평화·통일 교육(1시간)
세계사	평화·통일 교육(1시간)
정치와 법	평화·통일 교육(1시간)
고전과 윤리	평화·통일 교육(1시간)
생활과 윤리	평화·통일 교육(1시간)
스포츠생활	다문화교육(2시간 이상)
음악	정보통신 윤리교육(2시간) 직업 안전 교육(1시간)
생명과학II	사이버폭력 예방교육(2시간)

인성교육 운영 계획

목적

가

1) 인문소양 지식과 실생활의 경험을 융합하여 공동체 발전에 기여하는 태도를 기른다.

2) 자기존중 및 자기 관리능력을 신장하여 건전한 진로·직업의식을 기른다.

3) 바람직한 윤리적 성찰능력과 공동체의식을 바탕으로 사회적 상호의사소통 역량을 기른다.

방침

나

1) 교육과정과 연계하여 인성교육을 체계적․통합적으로 조직함으로써 내실 있게 운영한다.

2) 체험 ․ 실천 중심의 학생 맞춤형 인성교육 프로그램을 운영한다.

3) 개인적・관계적 인성 역량을 균형 있게 학습하여 가정과 사회에서 행동으로 실천하도록 한다.

추진과제

다

1) 학교 교육과정 내 인성교육 안착	․ 학교 교육과정과 연계한 인성교육 실천 ․ 주제별 인성교육 활성화
2) 인성 친화적 학교 문화 조성	․ 민주적 학교문화 만들기 ․ 소통 ․ 배려 ․ 존중하는 학교생활 정착 ․ 교원 인성교육 역량강화 지원
3) 가정‧지역사회와 함께하는 시민적 인성교육	․ 가정 ․ 학부모 인성교육 지원 ․ 지역사회와 함께하는 인성교육 활성화

실천계획

라

실천과제	역점사업	추진부서
학교 교육과정과 연계한 인성교육 실천	◦ 학교 인성교육계획 수립 ◦ 협력하고 실천하는 배움중심수업 ◦ 인성요소를 반영한 과정중심 평가	인문사회부 교육연구부 교육연구부
주제별 인성교육 활성화	◦ 생각하는 힘을 키우는 독서인문교육 강화 ◦ 공감과 소통의 학교폭력 예방 (어울림수업) ◦ 체육교육 활성화를 통한 건강한 인성 함양 ◦ 예술교육을 통한 감성 및 정서 함양 ◦ 지속가능한 삶을 위한 생태환경교육 활성화 ◦ 미래사회를 대비한 정보윤리 및 미디어 리터러시교육	인문사회부 학생생활부 체육보건부 창체부 자연과학부 교육정보부
민주적 학교문화 만들기	◦ 학생이 기획하고 실천하는 학생자치 확산 ◦ 민주적 교직원 협의 문화 만들기	학생생활부 교무부
소통 ․ 배려 ․ 존중하는 학교생활 정착	◦ 또래활동 강화 및 학생 언어문화 개선 ◦ 학생 주도의 자율적 사이버폭력 예방·홍보 ◦ 관계중심의 회복적 생활교육 전개 ◦ 학생 인권보호 및 존중 문화 조성 ◦ 교육활동 존중 문화 조성	학생생활부
교원 인성교육 역량강화 지원	◦ 인성교육 관련 교원 연수 참여 ◦ 교원 참여와 자긍심 조성	인문사회부 교육연구부
가정 ․ 학부모 인성교육 지원	◦ 가정에서의 인성교육 지원 ◦ 학부모 자녀인성교육 역량강화	인문사회부
지역사회와 함께하는 인성교육 활성화	◦ 인성교육 지원체계 조성 ◦ 지역연계 교육과정 편성 및 운영	교육과정부 창체부

부서별 운영 계획

교무기획부

교육연구부

학생생활지도부

교육정보부

교육과정부

인문사회부

자연과학부

예술·체육 보건부

창의적 체험활동부

진로상담부

학년부

생활관(우정학사)

Ⅳ

Ⅳ. 부서별 운영 계획

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅳ. 부서별 운영 계획

1. 교무기획부

목적

가

교육목표 달성과 교육활동의 효율적 운영을 위한 교육계획을 수립·실천·평가하여 교육의 내실을 기하고 원활한 교육활동을 지원하여 즐거운 학교 분위기 조성을 위해 노력한다.

방침

나

1) 학교 구성원의 의견 수렴을 통한 학교 교육 계획 수립

2) 학생들의 교육활동이 명확하고, 체계적으로 생활기록부에 기록될 수 있도록 안내

3) 관련 법령에 따라 복무규정을 준수하며 교직원의 복지향상에 노력

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교무학사운영	연간학사일정 수립 및 수업일수 확보	2회	1		1		교무부장
	학교 교육목표 달성을 위한 교무업무분장 조직	2회	1			1	교무부장
	학교교육계획 수립	1회	1				교무부장
	교육과정 설명회	1회	1				교무부장
	학교자체평가 실시	2회		1		1	교무기획
	새학년집중 준비기간운영	1회				1	교무부장
	교무학사운영	연중					교무부장
규정관리 및 교원인사업무	각종 규정 재개정	수시					교무부장
	교원 복무 규정 준수	2회	1		1		교무부장
	교원인사업무지원	수시					교무기획
	인사자문위원회 민주적 운영	4회	1	1	1	1	학적
	학교생활기록부 연수 및 점검	4회		2		2	생기부
학생활동지원	학교 행사 운영	2회	1			1	교무부장
	학적 관리	연중					학적
	수상 나이스 관리	연중					생기부
	장학업무	연중					학적
	방송업무	연중					생기부
특수학급 운영	특수학급 운영	연중					도움반
	다문화 교육	연중					다문화
식품안전 및 영양·식생활교육	만족도 높은 학교급식	연중					영양
	영양·식생활교육

추진과제1	교무학사 운영

1. 연간학사일정 수립 및 수업일수 확보

가. 시기: 2022. 3.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용

- 원활한 학사 운영을 통한 학생 수업권 보장

- 일과 운영의 정상화

- 법정 수업일수・수업시수 확보

라. 소요예산: 비예산

2. 학교 교육목표 달성을 위한 교무업무분장 조직

가. 시기:  2022. 3.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용

-민주적인 의사결정 및 의견수렴

-교육활동 중심의 학교 문화 조성

라. 소요예산: 비예산

3. 학교 교육계획 수립 및 운영

시기	운영 내용	협조사항	비고
2022. 9.~2022. 12.	교육계획 수립을 위한 기초 자료 수집	교사, 학생, 학부모
2022.12.~2023. 2.	각 부서별 업무계획 수립	해당교사
2023. 3.	교육계획서 작성	전교사	2,200,000

4. 학교교육과정 설명회

일자	운영 내용	협조사항	비고
2022. 3. 21.	부서별 협조 요청 (자료수합)
2022. 3. 23.	계획 수립 및 내부결재
2022. 3. 23.	품의	교무행정사
2022. 3. 29.	3학년 학부모대상 교육과정 설명회 개최	각 학년부장 교육과정부장 교육연구부장 교무행정사 (행사지원)	협의회실
2022. 3. 30.	2학년 학부모대상 교육과정 설명회 개최
2022. 3. 31.	1학년 학부모대상 교육과정 설명회 개최

5. 학교자체평가실시

시기	운영 내용	협조사항	비고
2022. 5.	학교자체 평가위원회 구성
2022. 5.	평가지표, 일정, 자체평가법 계획 수립 자료수집방법 및 평가보고서 작성 계획 수립
2022. 5.	교직원 자체 연수, 학부모 회의시 중요 내용 전달
2022. 5.~12.	평가 지표에 대한 자료 수집 및 분석
2022. 5.~12.	정성/정량 학교 자체평가 실시
2022. 12.	교육활동 영역별 평가 결과 자체 분석 및 정리
2023. 1.~2.	차년도 학교교육계획 수립 시 반영 -교육의 질 향상, 학교 발전의 참고자료

*교육계획서 181쪽(Ⅵ.학교자체 평가) 참조

6. 새학년 집중 준비기간 (2023.2.15.~2.17.) 운영

일자	운영 내용	협조사항	비고
2022.12. ~2023. 1.	계획 수립 및 내부결재
	품의	교무행정사	2,000,000
2023. 2.15. ~2023. 2.17.	첫째날, 학교안내 및 업무분장, 연수	교무행정사 (행사지원)
	둘째날, 부서별 협의 및 교과별협의, 연수	교무행정사 (행사지원)
	셋째날, 부서별 협의 및 교과별협의, 연수	교무행정사 (행사지원)

7. 교무학사운영

가. 시기: 연중

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용

-학교 교육과정 운영을 위한 지원

라. 소요예산: 9,040,000원

추진과제2	규정관리 및 교원인사업무

각종 규정 제개정

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용: 학교규칙 개정, 인사위원회 규정 정비, 각종 학교규정안 제・개정, 규정 신속한 전파 및 준수

2. 교원 복무규정 준수

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용: 청렴 교육 및 교사의 복무관련 연수, 연 2회 이상, 필요시 수시 운영

3. 교원인사업무 지원

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용: 교원명부 작성, 포상 업무, 인사기록 업무 지원, 전보 내신자료, 계약제 교사 채용 업무 지원

4. 인사자문위원회 민주적 운영

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 대상: 전교직원

다. 운영내용: 부장 교사 임용후보자 추천, 학급 담임 및 교과 담임 추천, 각종 포상 대상자 추천, 인사규정의 제정 및 개폐, 기타 인사에 관계되는 협의

5. 학교생활기록부 연수 및 점검

시 기	운영 내용	협조	비고
2022. 7.	학교생활기록부 연수	전교사
2022. 7.	2020~2021학년도 전학년 생활기록부 점검 - 학교생활기록부 정정대장 점검 및 점검현황 분석 - 학교생활기록부 정정에 따른 증빙자료 및 절차의 적절성 - 실적 부풀리기, 부당정정사항, 기재할 수 없는 내용 확인	부담임
2022. 12.	학교생활기록부 연수	전교사	715,000
2023. 1. ~ 2.	2021학년도 전학년 생활기록부 - 학교생활기록부 정정에 따른 증빙자료 및 절차의 적절성 - 실적 부풀리기, 부당정정사항, 기재할 수 없는 내용 확인	부담임

추진과제3	학생활동지원

1. 학교행사운영

일자	운영 내용	협조사항	비고
2022. 3. 2.	입학식	교무행정사(행사지원)	600,000
2022. 7., 2022. 9.	방학계획수립	전교직원
2023. 2. 9.	졸업식	교무행정사(행사지원)	3,000,000
연중	월중계획 수립	교무행정사

2. 학적 관리

가. 시기: 2022. 3.~ 2023. 2.

나. 대상: 전교생

다. 운영내용: 전・출입 및 편입 관리, 휴학·복학·퇴학 및 제적 관리, 수상대장 관리

3. 수상 나이스 관리

가. 시기: 2022. 3.~ 2023. 2.

나. 대상: 전교생

다. 운영내용: 수상대장 관리

4. 장학업무

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 대상: 전교생

다. 운영내용: 장학위원회 선정 및 장학 규정 제정, 장학금 지급 계획 수립 및 대상자 선정

5. 방송업무

가. 시기: 2022. 3.~ 2023. 2.

나. 대상: 전교직원, 학생, 학부모

다. 운영내용

- 방송기자재 관리 및 방송업무 안정적 수행

- 교실 유선 케이블 관리 및 영상기자재 운용

- 입학식,졸업식,대입수능 등 학교행사의 원활한 방송지원

- 유튜브 자란다 TV 운영

라. 소요예산: 비예산

추진과제4	특수학급 운영

시기	운영 내용	협조사항	비고
3월	-통합학급 적응 기간 실시 계획 수립 -개별화 교육지원팀 구성 -개별화 교육 계획 수립 -학습지 및 자료 제작 -특수학급 운영 계획 수립
4월,9월	-특수교육자료 구입 -장애인식개선 교직원 의무 연수 -장애이해 및 인권 교육 학생·학부모·교직원 의무 교육(가정통신문과 유인물, 영상)		1,000,000
7월,12월	-학기별 개별화 교육 평가 결과 안내
연중	-개별화 교육 계획에 의한 지도 -가정생활기능 지도 -지역사회 적응체험 훈련 -바리스타교육, 조립 포장, 제과 제빵 외 직업체험 프로그램 운영 예정 -장애학생 대상 인권교육 및 성교육 -안전 생활 지도 -청결․위생지도 -기본생활습관 지도 -학부모와의 대화 -부모 교육 -창의적 체험활동 참여 -통합교과 수업 -학교행사 -동아리활동 참여		2,400,000

추진과제5	식품안전 및 영양·식생활 교육

1. 만족도 높은 학교급식

가. 시기: 2022. 3. ~2023. 2.

나. 장소: 식생활교육관

다. 대상: 전교생

라. 운영내용

- 학교급식 소위원회 구성 및 운영(학기당 1회)

- 학교급식 모니터링제 운영(월 1회이상)

- 학교급식 공개의 날(연 1회)

- 학교급식전담인력 관리(조리사:1명, 조리실무사: 7명)

- 식중독사고 예방교육 및 HACCP팀 구성·운영

- 만족도 실시(10월)

2. 영양·식생활교육

가. 시기: 2022. 3. ~ 2023. 2.

나. 장소: 식생활교육관 및 학교홈페이지

다. 대상: 전교생

라. 운영내용

- 영양상담(연중상시)

- 알레르기 표시제가 표기된 식단 및 관련 정보 제공(연중상시)

- 음식물 쓰레기 저감화 교육을 위한 잔반없는 날 행사(학기별 1회)

- 건강한 식습관 형성을 위한 나트륨·당류 저감화교육(학기별 1회)

- 한국 전통 식문화 계승 교육(연중상시)

- 교직원·학부모 대상 위생교육(분기별 1회 홈페이지)

마. 예산: 500,000원

소요예산

라

세부사업명	원가통계 비목 및 산출내역	금 액	비 고
교무학사운영	일반수용비 -교육계획서 및 학교요람제작 -새학년 집중 준비기간 운영 -교무학사운영 -수능시험장 운영 일반업무추진비 -학교교육과정 설명회	2,200,000 2,000,000 9,040,000 1,200,000 1,800,000
규정관리 및 교원인사업무	일반수용비 -학교생활기록부작성요령제작	715,000
학생활동지원	교육운영비 -입학식 행사 운영 -졸업식 행사 운영	600,000 3,000,000
특수학급 운영	교육운영비 -특수학급 운영	3,400,000
식품안전 및 영양·식생활교육	교육운영비 -영양․식생활교육	500,000
총 액

기대효과

마

1) 학교의 자율성, 책무성 제고를 통한 학교 교육력과 교육공동체 만족도 제고

2) 학생의 성장과 학습과정 관찰평가의 기록을 통한 학교생활기록부 신뢰도 향상

3) 교육주체들의 소통과 참여 활성화로 공교육에 대한 신뢰도 제고

2. 교육연구부

목적

가

1) 교원의 전문성 및 미래 역량을 강화한다.

2) 교과학습의 평가 및 관리의 객관성과 공정성을 높이고 신뢰성과 투명성을 제고하여, 교육의 질 향상에 기여함을 목적으로 한다.

방침

나

1) 수업 공개를 통한 교원의 전문성 향상 및 수업 방법 개선 도모

2) 학력증진을 위한 객관적이고 공정한 평가 관리 및 교내 대회 운영

3) 학생의 배움과 학교교육 혁신을 위해 교원이 함께 연구·실천하며 성장을 도모하는 전문적 학습공동체 운영

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교원의 전문성 및 미래 역량 강화	교사 자율연수의 활성화	연중					부장
	학부모 대상 수업 공개의 날 운영	1회		1			기획·평가
	동료교원 수업공개	1회			1		기획·평가
	좋은수업실천연구 수업 공개	연중					기획·평가
	전문적학습공동체 운영	연중					전학공 담당자
학력증진 및 공정한 평가 관리	교과운영계획 수립	2회	1		1		기획·평가
	전국연학평가 및 대학수학능력시험 모의평가	8회	1	3	2	2	학년대외평가
	교내 시상 계획 수립	1회	1				기획·평가
	학력증진계획 수립	연중					각 학년
	학업성적관리 위원회의 구성·운영	연중					부장
	학업성적관리규정 개정	1회	1				기획·평가
	선행교육 규제 교원 연수	2회		1	1		부장
	선행교육 규제 학부모 연수	1회	1				부장
	선행교육 출제 점검	4회		1	1	2	평가
	평가계획 수립	2회	1		1		각 교과
	정기고사	4회		1	1	2	기획·평가
	수행평가 및 영어듣기평가	연중					각 교과
	성적결과 분석 및 반성(협의)	4회		1	1	2	각 교과
	사정회(진급·졸업)	2회			1	1	기획·평가
교육실습생 지도	교육실습생 지도	1회		1			부장
	교육실습생 수업공개	1회		1			부장

추진과제1	교원 전문성 및 미래 역량 강화

1. 학부모 대상 수업 공개의 날 운영

가. 일시: 5월 24일(화)

나. 장소: 각 반 교실 및 특별실

다. 대상: 1, 2, 3학년 학부모와 동료교사

라. 운영내용

- 학부모에게 수업참관의 기회를 부여하여 학교교육에 대한 만족도를 높임

- 수업공개를 통한 피드백 제공 및 전문성 향상

2. 동료교원 수업 공개

가. 기간: 10월 31일(월)~11월4일(금)

나. 장소: 각 반 교실 및 특별실

다. 대상: 교장, 교감, 동료교사

라. 운영내용

- 수업 나눔의 기회를 통한 교원의 전문성 향상

- 학생 참여형 수업 방법의 전환으로 수업 방법 개선 도모

3. 좋은수업 실천 연구 수업 공개

가. 기간: 3월~12월

나. 장소: 각 반 교실 및 특별실

다. 대상: 교장, 교감, 동료교사

라. 운영내용

- 교사의 자발성을 바탕으로 전문성 함양을 위한 교내 수업공개

- 수업 성찰·나눔의 문화 확산을 통한 교원의 전문성 향상

4. 전문적학습공동체 운영

가. 일시: 3월~12월

나. 장소: 해당 협의실

다. 대상: 누리보듬팀 외 4팀

라. 운영내용

- 수업나눔, 학생의 배움과 학교교육 혁신을 위해 연구·실천

5. 교내 수업 공개 계획

교사명	교과	단원 (수업주제)	공개일	장소	수업대상	참관대상	비고
신○○	국어	4.-(1) 음운의 변동	5.24.(화)	1-1	1-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	국어	7-(1) 국어의 문법 요소	11.3.(목)	1-1	1-1	교내외교원, 학부모	동료 수업공개
심○○	국어	3-(1) 첫사랑	5.24.(화)	1-4	1-4	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	국어	8-(1) 시조 두 수	11.4.(금)	1-4	1-4	교내외교원, 학부모	동료 수업공개
김○○	문학	5-(1) 그대를 사랑합니다	5.24.(화)	2-6	2-6	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	독서	5-(1) 80일간의 세계 일주와 소비자 잉여	11.3.(목)	2-7	2-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
신○○	문학	4-(2) 사씨남정기	5.20.(금)	2-6	2-6	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	문학	'4-(2) 난장이가 쏘아올린 작은 공'	5.24.(화)	2-8	2-8	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	독서	2-(2) 추론적 읽기	9.20.(화)	2-5	2-5	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	독서	3-(3) 규중칠우쟁론기	11.2.(수)	2-4	2-4	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
장○○	언어와 매체	2-(3) 문법 요소의 활용	5.24.(화)	2-2	2-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	언어와 매체	4-(1) 국어의 여러 가지 모습	11.3.(목)	2-7	2-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
정○○	화법과 작문	1-(3) 화법과 작문의 맥락	5.24.(화)	3-5	3-5	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	화법과 작문	3-(2)정서를 표현하는 글	10.31.(월)	3-7	3-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
이○○	화법과작문	3-(2) 친교적 글쓰기	4.21.(목)	3-3	3-3	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	화법과작문	2-(3) 국선생전	5.24.(화)	3-1	3-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	화법과작문	4-(2) 비언어적 표현	9.6.(화)	3-6	3-6	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	화법과작문	4-(3) 시사와 글쓰기	11.3.(목)	3-3	3-3	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
박○○	심화 국어	2-(2) 비판적 사고와 문제 해결	5.24.(화)	3-4	3-4	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	심화 국어	3-2 문학의 소통과 문화 활동	11.4.(금)	3-7	3-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
오○○	수학	2-4-2 이차부등식	5.24.(화)	1-7	1-7	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	수학	그래프로 디자인하기	06.17.(금)	1-8	1-8	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	수학	5-2 유리함수와 무리함수	11.2.(수)	1-8	1-8	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
	수학	수학문제 만들기	11.25.(금)	1-5	1-5	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
김○○	수학	3-1삼차방정식과 사차방정식	5.24.(화)	1-3	1-3	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	수학	3-1삼차방정식과 사차방정식	5.26.(목)	1-3	1-3	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	수학	4-2명제	9.22.(목)	1-2	1-2	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	수학	5-2 유리함수와 무리함수	11.3.(목)	1-2	1-2	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
하○○	수학Ⅰ	Ⅱ.1.3.삼각함수의그래프	5.24.(화)	2-1	2-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	수학Ⅱ	Ⅱ.2.7.속도와 가속도	11.4.(금)	2-1	2-1	교장, 교감, 동료교사 등	동료 수업공개
오○○	수학Ⅰ	Ⅱ.1.3.삼각함수의그래프	5.24.(화)	2-3	2-3	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	수학Ⅱ	Ⅱ.2.7.속도와 가속도	11.4.(금)	2-6	2-6	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	확률과통계	2-(1) 확률의 덧셈정리	5.24.(화)	2-6	2-6	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	확률과 통계	2-(1)모집단과 표본	11.4.(금)	2-1	2-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
임○○	경제수학	2-(3). 연금	5.24.(화)	3-5	3-1,3-2,3-3	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	경제수학	4-(1). 미분	11.4.(금)	3-5	3-1,3-2,3-3	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	미적분	3.1.접선의 방정식	5.24.(화)	3-8	3-8	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	기하	1.2.삼수선의 정리	11.3.(목)	멀티실	선택학생	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
박○○	영어	Toward a Better World	5.24.(화)	1-2	1-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어	It's up to you	11.4.(금)	1-2	1-2	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
정○○	영어Ⅰ	Lesson 3. We are all connected	5.24.(화)	2-2	2-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어Ⅰ	Lesson 3. We Are All Connected	5.27.(금)	2-6	2-6	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	영어Ⅱ	Lesson 4. Find and Do What You Love	10.25. (화)	2-3	2-3	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	영어Ⅱ	Lesson 4. Find and Do What You Love	10.31.(월)	2-6	2-6	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
정○○	영어Ⅰ	Lesson 3. We are all connected	5.24.(화)	2-2	2-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어Ⅱ	Lesson 4. Find and Do What You Love	10.31.(월)	2-6	2-6	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
배○○	영어Ⅰ	Lesoon. 4 Build a Better World	5.24.(화)	2-7	2-7	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
김○○	영어Ⅱ	Lesson 4. Find and Do What You Love	11.1.(화)	2-8	2-8	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
장○○	영어독해와작문	Organic Farming Method	5.19.(목)	3-2	3-2	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	영어권문화	Kitchens on Wheels	5.24.(화)	3-2	3-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어독해와작문	Explore the World	10.5.(수)	3-4	3-4	교장, 교감, 동료교사 등	좋은수업 실천연구
	영어독해와작문	Creativity in Everyday Life	11.2.(수)	3-2	3-2	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
윤○○	영어독해와작문	Explore the World	5.24.(화)	3-2	3-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어독해와작문	Better Together	11.3.(목)	3-5	3-5	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
서○○	영어권문화	The Incredible Adventure	5.24.(화)	3-7	3-7	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	영어독해와작문	A Very Special Event	11.3.(목)	3-7	3-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
정○○	사회·문화	사회집단과 사회조직	5.24.(화)	2-2	탐구B-	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	통합사회	다양한 불평등 현상	11.3.(목)	1-8	1-8	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	통합사회	시장 참여자의 바람직한 역할	5.24.(화)	1-4	1-4	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	통합사회	문화 변동의 양상	11.3.(목)	1-5	1-8	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
유○○	정치와 법	개인 생활과 법	5.24.(화)	3-3	탐D2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	정치와 법	국제관계와 한반도	11.2.(수)	3-3	탐D2	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
최○○	고전과 윤리	Ⅲ-3. 정의론	5.24.(화)	3-2	탐A2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	고전과 윤리	Ⅳ-1. 동물해방	11.4.(금)	3-2	탐C2	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
윤○○	생활과 윤리	분배적 정의	5.24.(화)	다목적실	선택	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	생활과 윤리	환경윤리	11.4.(금)	다목적실	선택	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	한국지리	III-1. 우리 나라의 기후 특성	4.5.(화)	3-4	탐B2	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	한국지리	II-2. 하천 지형과 해안 지형	5.24.(화)	3-4	탐B2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	통합사회	VII-1. 세계의 다양한 문화	9.1.(목)	1-7	1-7	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	통합사회	VIII-1. 세계화의 양상과 문제	10.31.(월)	1-5	1-5	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
기○○	통합사회	산업화와 도시화에 따른 문제점과 해결방안	5.24.(화)	1-1	1-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	여행지리	진로여행	11.3.(목)	2-3	탐B	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
나○○	한국사	고려의 통치 체제는 어떠하였을까	5.24.(화)	1-7	1-7	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	세계사	현대 사회의 갈등과 분쟁	11.2.(수)	3-1	3-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
오○○	한국사	갑오개혁	5.24.(화)	2-3	2-3	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	힌국사	대한민국 정부 수립	11.3.(목)	2-1	2-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	물리학Ⅰ	열역학에너지	5.24.(화)	2-4	탐B+	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	통합과학	운동량과 충격량	6.08.(수)	물리지학실	1-1	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	통합과학	발전과 송전	11.3.(목)	1-4	1-4	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
	통합과학	나만의 발전기 설계하기	11.9.(수)	물리지학실	1-8	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
이○○	화학Ⅱ	Ⅱ. 반응엔탈피와 화학 평형 3. 화학평형	5.24.(화)	3-7	탐구D2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	생활과 과학	Ⅲ. 편리한 생활 1. 건축의 과학	11.2.(수)	2-7	탐구A-	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
심○○	화학 Ⅰ	Ⅲ.화학 결합과 문자의 세계. 5.루이스 전자점식	5.24.(화)	2-6	탐구B-	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	화학 Ⅰ	Ⅲ.화학 결합과 문자의 세계.7.분자의 극성	11.4.(금)	2-6	탐구B-	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
이○○	생명과학Ⅰ	Ⅲ. 항상성과 건강	5.24.(화)	2-5	탐구B-	교장,교감,교내교사	학부모 수업공개
	생명과학Ⅰ	Ⅲ. 항상성과 건강	11.1.(화)	2-5	탐구B-	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
손○○	생명과학Ⅰ	Ⅱ-01. 세포의 물질대사와 에너지	5. 27.(금)	생명화학실	생명선택반	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	생명과학Ⅱ	Ⅳ-1. 유전체와 유전자	5.24.(화)	3-6	탐B2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	과학탐구실험	Ⅱ. 생활 속의 과학 탐구	11.3.(목)	1-1	1-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
	과학탐구실험	Ⅱ-1. 우리 주변에서 천연 항생 물질 찾기	11.29.(화)	1-4	1-4	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
임○○	지구과학Ⅱ	Ⅲ. 한반도의 지질	5.24.(화)	3-6	탐D2	교내외교원, 학부모	동료 수업공개
	과학탐구실험	Ⅲ.첨단 과학 탐구	11.1.(화)	1-3	1-3	교장,교감,교내교사	학부모 수업공개
나○○	지구과학Ⅰ	엘리뇨현상	5.24.(화)	2-8	2-8	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
김○○	미술	공예	5.24.(화)	2-8	미술실	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	미술	디자인	11.2.(수)	2-3	미술실	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	체육	농구	5.24.(화)	체육관	1-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	체육	배구	11.4.(금)	체육관	1-3	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	체육	탁구	5.24.(화)	체육관	2-8	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	체육	배구	11.1.(화)	체육관	2-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
나○○	체육	PAPS	5.24.(화)	체육관	3-6	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	체육	탁구	11.1.(화)	체육관	3-4	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
김○○	음악	Ⅰ.노래로 표현하는 세상(합창)	5.24.(화)	음악실	1-1	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	음악	Ⅳ.음악과 함께하는 생활(음악과 생활)	10.31.(월)	음악실	1-7	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
장○○	음악	Ⅲ.감상으로 공감하는 음악 문화(여민락)	5.24.(화)	음악실	1-5	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	음악	Ⅱ.연주와 창작으로 소통하는 음악(우쿨렐레)	11.2.(수)	음악실	1-4	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
신○○	기술가정	2-1. 자녀 돌보기	.4.18.(월)	가사실	1-8	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	기술가정	가족의 생애주기별 안전	5.24.(화)	1-2	1-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	기술가정	5-1. 가정생활 복지 서비스의 활용	.9.6.(화)	1-1	1-1	교장, 교감, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	기술가정	첨단 기술의 세계	11.1.(화)	1-1	1-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
조○○	스페인어	Que fecho es hoy?오늘 몇일이야?	10.31.(월)	1-4	1-4	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	스페인어	Que te gusta hacer?뭘 하길 좋아하세요?	11.3.(목)	1-5	1-5	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
이○○	일본어	1.おはよう(히라가나 가나콘 그리기)	4.18.(월)	1-8	1-8	교장, 교감, 수석교사, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	일본어	おじゃまします(실례하겠습니다)	5.24.(화)	1-6	1-6	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	일본어	6.おんせんにいきませんか （ます형)	10.17(월)	1-8	1-8	교장, 교감, 수석교사, 동교과교사 등	좋은수업 실천연구
	일본어	おんせんに行きませんか(온천에가지않을래요?)	10.31.(월)	1-8	1-8	교장, 교감, 수석교사, 동교과교사 등	동료 수업공개
김○○	논리학	V. 논증의 재구성 3.토론과 논쟁	5.24.(화)	도서관	3-2	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	논리학	V. 논증의 재구성 4. 논리적 글쓰기	11.4.(금)	도서관	3-6	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
함○○	보건	Ⅱ. 준비된 임신과 피임	5.24.(화)	협의회실	3-4	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	보건	Ⅲ.생활 속 응급처치	10.31.(월)	협의회실	3-8	교장, 교감, 동료교사 등	동료 수업공개
용○○	진로활동	대입제도와 교육과정	5.24.(화)	1-3	1-3	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	진로활동	진로독서활동으로 꿈다지기	10.31.(월)	1-3	1-3	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
심○○	심리학	학습심리-고전적 조건형성	5.24.(화)	3-7	3-7	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	심리학	사회심리-동조와 복종	10.31.(월)	3-1	3-1	교장,교감,교내교사	동료 수업공개
장○○	식품과 영양	영양표시제도	5.24.(화)	3-1	선택학생	교내외교원, 학부모	학부모 수업공개
	식품과 영양	식단만들기	11.3.(목)	3-1	선택학생	교장,교감,교내교사	동료 수업공개

추진과제2	학력증진 및 공정한 평가

1. 교내 시상 계획

연번	수상명	시행일	참가 대상	수상 비율	담당부서	공개방식
1	모범학생상 (선행부문,효행부문,봉사부문)	학기말	전교생	20%이내	학생생활지도부	학교 홈페이지
2	학교폭력예방UCC제작	4월	전교생	20%이내	학생생활지도부	학교 홈페이지
3	내가먼저' 프로젝트 실천왕 선발	학기말	전교생	20%이내	학생생활지도부	학교 홈페이지
4	교육정책 발표회	12월	전교생	20%이내	학생생활지도부	학교 홈페이지
5	독서마라톤 캠페인	학년말	전교생	20%이내	인문사회부	학교 홈페이지
6	다독상	1학기:7월 2학기:12월	전교생	20%이내	인문사회부	학교 홈페이지
7	문예백일장	5. 26.	전교생	20%이내	인문사회부	학교 홈페이지
8	논술문 쓰기	11. 2.	1,2학년	20%이내	인문사회부	학교 홈페이지
9	가치성장 실천 공모	12월	전교생	20%이내	인문사회부	학교 홈페이지
10	과학탐구토론대회	5. 25.	전교생	20%이내	자연과학부	학교 홈페이지
11	과학주제탐구발표대회	11.02	1,2학년	20%이내	자연과학부	학교 홈페이지
12	수학창의력왕	5월11일	학년별 희망자	20%이내	수학과	학교홈페이지
13	한국사 탐구 대회	1학기말	전학년	20%이내	사회과	학교홈페이지
14	아름다운 세상 사진 전시회	5월	3학년 희망자	20%이내	사회과	학교 홈페이지
15	우리지역 정책 제안하기	5월	전학년 희망자	20%이내	사회과	학교 홈페이지
16	교내음악경연대회	1학기중	전교생	20%이내	음악과	학교 홈페이지
17	교과우수상	학기말	전교생	1등급 (4 %)	연구부	규정에 의거
18	종합교과우수상	2학기말	3학년 전체	1명	연구부	규정에 의거
19	공로상	2학기말	3학년 전체	해당학생	교무부	규정에 의거
20	봉사상	2학기말	3학년 전체	해당학생	교무부	규정에 의거
21	근태상	2학기말	3학년 전체	해당학생	3학년부	규정에 의거

2. 공교육 정상화 촉진 및 선행 교육 규제 교원 연수

가. 일시: 학기초

나. 장소: 협의회실

다. 대상: 교원

라. 운영내용

- 공교육 정상화 촉진 및 선행 교육 규제 연수

- 선행교육 근절에 대한 교원 전문성 강화를 위한 연수

3. 선행교육 규제 학부모 연수

가. 일시: 연중

나. 장소: 협의회실

다. 대상: 교원 및 1, 2, 3학년 학부모

라. 운영내용

- 선행교육 근절에 대한 국민적 공감대 확산

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	교과협의회	일반업무추진비(1,680,000원)	1,680,000원
2	교직원 연수경비	- 교직원 복지비 (3,000,000원) 일반업무추진비(1,800,000원)	4,800,000원
3	교원자율연수경비	- 교직원 복지비 (3,500,000원)	3,500,000원
4	사정회 물품 구입	- 일반수용비 (300,000원)	300,000월
5	학생평가	- 교육운영비 (1,600,000원) - 일반업무추진비 (1,200,000원)	2,800,000원
총 액			13,080,000원

3. 학생생활지도부

목적

가

학생의 인권 존중, 자율성 보장과 책임을 다하는 풍토를 조성하여 실천 위주의 인성교육을 강화하고, 학교폭력 예방 및 근절을 위하여 교원의 전문성을 제고하고 학교 환경 조성과 상담 활동을 추진한다.

방침

나

1) 교원과 학생・학부모 간의 상호신뢰 구축 및 바람직한 공동체 의식을 함양

2) 올바른 생활 습관 지도를 통해 건전한 가치관과 인성을 지닌 학생 육성

3) 학생자치 활동을 적극 권장 보호하여 학생활동의 중요성을 보장하고 의사 표현을

적극 수렴

4) 학교폭력 예방 및 안전 교육을 통해 민주 시민의 자질을 함양하여 명랑하고 즐거운

학교생활 유도

5) 각종 사고를 예방할 수 있도록 안전 생활교육과 생활지도 강화

추진계획

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
참여 중심의 학생 자치 활동 활성화	-학생총회 개최 -학생청원 대토론회 개최 -교육정책 발표회 -학생주도의 상벌점제 실시 -학생자치 법정 운영 -학교장과의 간담회	/1 /2 /1 /2	/1 수시 수시 /1	/1 수시 수시	수시 수시 /1	/1 /1 수시 수시	학생부장 민주시민 담임
학교폭력 예방을 위한 『투게더 프로젝트』	-학교폭력 예방교육 -학교폭력 및 집단 괴롭힘 설문 조사 -학교폭력 피해 신고 및 상담 -투게더 콘서트 -투게더 플레이 -투게더 캠페인	/4 /4 수시 /1 /1 /1	/1 /1 수시 /1	/1 /1 수시	/1 /1 수시 /1	/1 /1 수시 /1	학생부장 민주시민 담임
바른 생활 스관 형성을 위한 『내가 먼저 프로젝트』	-내가 먼저 프로젝트 -내가 먼저 실천왕 선발 -모범학생 표창	/2 /2	수시	수시 /1 /1	수시	수시 /1 /1	학생부장 학생기획

추진과제1	참여 중심의 학생 자치 활동 활성화

*교육계획서 31쪽(노력중점) 참조

추진과제2	학교폭력 예방을 위한 『투게더 프로젝트』

주요활동		활동 내용	추진시기	담당자	비고
학교폭력 예방교육		학생/학부모/교직원을 대상으로 학교폭력 예방과 근절을 위한 교육 및 연수 실시	3/6/9/12월	학생부장
학교폭력 및 집단 괴롭힘 피해 설문조사		분기별로 학교폭력 및 집단 괴롭힘 피해 학생을 파악	3/6/9/12월	학생기획 담임
학교폭력 피해 신고 및 상담		다양한 학교폭력 피해신고 서비스와 상담프로그램의 개발과 운영	연중	학생부장 담임 상담교사
투게더 콘서트	학생회 주관	학교폭력 예방 활동의 일환으로 뮤지컬, 연극, 음악 공연, 퍼포먼스 등의 문화예술 공연 창작활동	12월	학생부장
투게더 플레이		학교폭력 예방을 목적으로 한 영화, 광고, 웹드라마 등 영상 콘텐츠 제작 활동	4월	학생기획
투게더 캠페인		학교폭력 예방을 위해 교사, 학생, 가족 및 지역사회와 함께하는 교내・외 캠페인 활동	9월	민주시민

추진과제3	바른 생활 습관 형성을 위한 『‘I will do first ’ 프로젝트』 - 먼저 인사하기, 먼저 칭찬하기, 먼저 고운말 사용하기

주요활동		활동 내용	추진시기	담당자	비고
I will do first 프로젝트	학생회주관	자신의 욕구를 자제하고 타인에 대한 존중과 사랑을 먼저 실천하는 능력 함양	연중	학생 부장
I will do first 실천왕선발		학급별로 ‘I will do first’를 가장 모범적으로 실천한 학생을 추천받아 시상 및 상점 부여	7월, 12월	학생 기획
I will do first 행사 개최		학생회가 중심이 되어 다양한 ‘I will do first’행사를 개최(책 나눔, 주먹밥 나눔, 칭찬 릴레이 등)	연중	학생 부장
모범학생 표창	학급별로 모범 학생을 선정하여 학기별로 시상함.		7월, 12월	학생 기획

소요예산

라

운영내용	원가통계 비목	금 액	비고
투게더 콘서트	학생 중심 교육운영비, 운영수당 및 비품구입비	800,000
투게더 플레이	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	300,000
투게더 캠페인	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	200,000
I will do first 실천왕 선발	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	800,000
I will do first 행사 개최	학생 중심 교육운영비 및 비품구입비	500,000
총 액		2,600,000

4. 교육정보부

목적

가

1) 4차 산업혁명 시대에 대비한 교육정보화 환경을 구축하여 원활하게 운영한다.

2) 정보통신에 대한 개인정보보호 및 학교전산망 보안 관리를 철저히 한다.

3) 학교 홈페이지를 통한 교사․학생․학부모 간의 교육정보를 공유한다.

4) 원격수업 기반 조성을 위한 인프라를 구축한다.

방침

나

1) 4차 산업혁명 시대에 대비한 교육정보화의 기반을 구축하고 활성화를 촉진한다.

2) 정보통신에 대한 올바른 가치관과 자아정체성을 확립하고 네티켓을 실천하는 태도

와 정보와 역기능 및 사이버 범죄 대처 능력을 향상시킨다.

3) 학교의 교육자료 및 행사를 지역사회, 학부모, 학생, 교사가 공유하는 사이버 공간으로서 학교 홈페이지를 활성화하고 홍보한다.

4) 원격수업을 위한 맞춤형 지원 계획 수립으로 소외없이 모든 학생의 학습권을 보장한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육정보화 기반 조성	학교 정보화 추진협의회 구성	1회	1				김○○
	나이스 및 업무관리시스템 권한 부여 및 관리	연중					김○○
	노후PC 교체 및 수업을 위한 정보화 기기 구입 및 관리	연중					김○○
정보통신 윤리교육 강화	e-클린 전남 실천 운동 추진	연중					김○○
	정보통신 윤리 교육 실시	연중					김○○
	사이버보안·진단의 날 시행	10회	3	2	3	2	김○○
	인터넷·스마트폰 이용습관 자가진단	1회	1				김○○
학교홈페이지 운영	진로지도, 학습자료, 가정통신문 등 각종 자료 탑재	연중					전교직원
원격수업 기반 조성	전남메타스쿨 운영	연중					김○○
	저소득층자녀 정보화 지원	2회	1		1		김○○

추진과제1	교육정보화 기반 조성

1. 학교 교육정보화 추진 협의회 구성

가. 일시: 2022년 3월 14일

나. 장소: 교장실

다. 대상: 교장, 교감, 행정실장, 교무부장, 교육정보부장, 교육정보기획, 연구부장

라. 운영내용

- 교육정보화 사업의 협의 및 조정

- 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가

- 기타 학교 교육정보화 사업의 추진과 관련된 제반 사항 협의 및 조정

마. 예산: 비예산

2. 나이스 및 업무관리시스템 권한 부여 및 관리

가. 일시: 연중

나. 장소: 교육정보실

다. 대상: 교직원

라. 운영내용

- 나이스 및 업무관리시스템 권한 부여 계획 수립

- 권한 변경 사유 발생 시 학교장 결재 후 시행

- 나이스 개선 사항 발생 시 교사 연수 실시

마. 예산: 비예산

3. 노후 PC 교체 및 수업을 위한 정보화 기기 구입 및 관리

가. 일시: 연중

나. 장소: 교육정보실, 멀티미디어실

다. 대상: 교직원 및 재학생

라. 운영내용

- 노후 PC 현황 파악 및 노후 PC 반납

- 소프트웨어 및 정보화기기 소모품 구입

- 학내망 관리 및 전산장비 유지 보수

- 원격교육 스마트 기기(태블릿 PC, 노트북) 관리

마. 예산

- 소프트웨어 구입비 44,000원×20개=880,000원

- 정보화기기 운영 소모품 구입 1,000,000원×6회=6,000,000원

- 학내망 및 전산장비 유지 보수 260,000원×12월=3,120,000원

추진과제2	정보통신 윤리교육 강화

1. e-클린 전남 실천 운동 추진

가. 일시: 연중

나. 장소: 교내

다. 대상: 교직원 및 학생, 학부모

라. 운영내용

- e-클린 전남 실천 자율 점검 카드 활용

- 인터넷 중독 진단 및 예방 교육 실시

- 인터넷 중독 진단 사이트를 안내하여 수시로 중독 자가진단 실시

마. 예산: 비예산

2. 정보통신 윤리교육 실시

가. 일시: 연중

나. 장소: 교내 및 온라인(홈페이지)

다. 대상: 학생, 학부모, 교직원

라. 운영내용

- 학생(10시간): 창의적 체험활동을 활용, 교과 지도와 수행평가를 연계한 지도, 인성교육에 정보통신 윤리 영역 강화, 생활지도와 연계한 지도

- 학부모(5월, 9월 2회): 가정통신문, 온라인을 통한 교육 실시

- 교직원: 정보통신 윤리교육 원격연수 홍보 및 교직원 연수 실시(연 2회),  2022년 개인정보 내부 관리계획 연수 실시(연 1회, 4월 4일), 저작권 보호 연수 실시(연 1회, 5월 9일)

마. 예산: 비예산

3. 사이버 보안 진단의 날 시행

가. 일시: 매월 셋째주 수요일

나. 장소: 교내

다. 대상: 교직원

라. 운영내용

- 매월 셋째주 수요일을 사이버 보안 진단의 날 운영일로 지정하고 전교직원이 업무용 PC에 설치된 ‘내PC 지키미’를 실행함.

- 1주 전 교내업무망에 PC 보안진단을 사전 안내하고 팝업창을 제작, 공지하여 전 교직원에게 홍보 및 참여를 독려함.

- 시행 및 취약점 결과 조치

- 사이버 보안 진단 일지 기록·유지

※ 보안업무규정 시행세칙 제63조 관련 서식 제21호 및 서식 제22호

마. 예산: 비예산

4. 인터넷·스마트폰 이용습관 진단

가. 일시: 4월 4일 ~ 4월 20일

나. 장소: 온라인(별도 시스템 이용)

다. 대상: 1학년

라. 운영내용

- 인터넷·스마트폰 이용습관 자가진단 프로그램 활용(K-척도, 한국형 인터넷 이용습관 자가진단검사)

- 인터넷·스마트폰 중독 자가진단 실시 결과 「위험 사용자군」과 「주의 사용자군」에 해당되는 학생은 특별상담 및 교육 실시

마. 예산: 비예산

추진과제3	학교홈페이지 운영

1. 진로지도, 학습자료, 가정통신문 등 각종 자료 탑재

가. 일시: 연중

나. 장소: 교내 및 학교 홈페이지(온라인)

다. 대상: 교직원 및 학생, 학부모

라. 운영내용

- 공지사항, 학교행사 사진, 가정통신문 등 새로운 정보의 수시 제공

- 학생들의 흥미와 특성을 고려하여 구성하고 학생들의 참여 유도

- 원격 수업 현장에서 학교 홈페이지 활용 활성화

마. 예산: 비예산

추진과제4	원격 수업 기반 조성

1. 전남 메타스쿨 운영

가. 일시: 연중

나. 장소: 교내 및 온라인

다. 대상: 교직원 및 학생, 학부모

라. 운영내용

- 전남메타스쿨(네이버 웨일스페이스) 활용을 통한 학생 포트폴리오 관리 및 가정통신문, SMS 발송, 급식신청, 방과후 학교 신청, 상벌점제 등 운영

- 원격수업 플랫폼(EBS 온라인 클래스, 구글 클래스룸 등)을 활용한 수업 지원(온라인 시간표 구축, 과제 수행 제출 등) 및 관리 체계 구축

마. 예산

- 학생통합관리프로그램 이용료 330,000원×12회=3,960,000원

- SMS(문자서비스) 사용 충전비 100,000원×13원=1,300,000원

2. 저소득층자녀 정보화 지원

가. 일시: 4월, 9월

나. 장소: 교육정보실

다. 대상: 저소득층 자녀

라. 운영내용

- 저소득층 자녀 정보화 지원 대상자 현황 파악

- 원클릭 교육비 신청 사이트를 통하여 인터넷 통신비 신청 홍보

- 통신비 지원 대상자의 초고속 인터넷 협정 가입여부 파악 및 사용현황 관리

마. 예산: 비예산

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	소프트웨어 구입	기타자산취득비 44,000원×20개=880,000원	880,000
2	정보화기기 운영 소모품 구입	일반수용비 1,000,000원×6회=6,000,000원	6,000,000
3	학내망 및 전산장비 유지 보수	일반수용비 260,000원×12월=3,120,000원	3,120,000
4	학생통합관리프로그램 이용	일반수용비 학생통합관리 프로그램 이용료 330,000원×12회=3,960,000원 문자서비스 사용 충전비 100,000건×13원=1,300,000원	5,260,000
총 액			15,260,000

기대효과

마

1) 교육 정보화 기반 조성으로 인하여 교직원의 원활한 교무 업무 처리가 가능하며 ICT 활용 및 스마트 기기 활용을 통한 학생들의 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있다.

2) 정보통신 윤리교육을 통하여 교직원, 학생, 학부모의 올바른 윤리의식을 함양하고 개인정보보호 및 개인정보 유출을 방지할 수 있다.

3) 학교 홈페이지 운영을 통해 교육공동체의 소통의 장으로 활용할 수 있으며 홈페이지 사용을 활성화시킬 수 있다.

4) 개인정보 보호에 대한 적법하고 안전한 처리를 위한 대응체계를 구축한다.

5) 학교의 교육자료 및 행사를 지역사회, 학부모, 학생, 교사가 공유하는 사이버 공간으로서 학교 홈페이지를 활성화하고 홍보한다.

5. 교육과정부

목적

가

1) 미래핵심역량중심 교육과정 운영 기반 조성 및 학생의 진로 · 적성에 맞춘 교육과정을 편성하여 공교육의 질을 제고한다.

2) 고교학점제 전면 적용 및 단계적 이행 계획에 따라 고교학점제의 현장 안착을 위한 학점제 도입 기반 조성과 운영 역량을 강화한다.

3) 학교 특색 사업을 운영하여 교육역량 강화 및 학교 특색 프로그램, 정서 지원 프로그램을 운영하여 교육격차를 해소하고 학교 교육역량을 강화한다.

방침

나

1) 국가 수준 교육과정과 전라남도 고등학교 교육과정 편성 · 운영 지침에 부합하되 학생의 요구를 반영한 융통성 있는 학생 선택 중심 교육과정 편성 및 운영

2) 진로 및 학업 설계 상담을 내실화하고 진로 · 적성, 학업 역량에 따라 과목의 선택과 이수가 이루어질 수 있는 체계적인 고교학점제 선도학교 운영

3) 일반고 교육 혁신 지원을 위한 학교 특색프로그램을 운영하는 하이플러스(Hi+) 프로젝트 운영

추진과제

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학생 선택 중심 교육과정 편성 및 운영	학교교육과정 편성 계획 수립	1	/1				교육과정부장
	교육과정위원회 구성 및 운영	수시					교육과정부장
	교육과정 설명회		/1				교육과정부장
	선택과목 수요조사 실시 및 수강신청	3	/1	/1	/1		교육과정부장
고교학점제 선도학교 운영	교육과정 이수 지도팀 구성 및 운영	연중					교육과정기획
	고교학점제 관련 연수 및 홍보	2	/1	/1			교육과정기획
	수업 및 평가 내실화	연중					교육과정기획
	교육과정 박람회	1		/1			교육과정기획
	온·오프라인 공동교육과정 운영	연중					교육과정기획
하이플러스 프로젝트 운영	세부 추진계획 참조

추진과제1	학생 선택 중심 교육과정 편성 및 운영

1. 학교교육과정 편성 계획 수립

가. 기간: 연중

나. 운영내용

- `25년 고교학점제 전면 적용 및 `22-`24년 단계적 이행 계획에 따라 고교학점제 도입에 맞는 학교교육과정 편성

2. 교육과정위원회 구성 및 운영

가. 교육과정위원회 구성: 학교교육계획서 Ⅱ-5 바. 에 세부적으로 나옴

나. 운영내용

- 학교 교육과정 운영 전반에 대한 논의 및 계획 수립

- 학생 교과 선택이 끝난 후 개설과목 및 학기 편성 결정

3. 교육과정설명회

가. 일자: 2022. 5.

나. 장소: 협의회실 (필요한 경우 온라인으로 실시)

다. 대상: 1,2학년 학생 및 학부모

라. 운영내용

- 2015 개정 교육과정에 대한 설명

- 고교학점제 홍보

- 선택과목 수요조사 및 수강 신청 일정 안내

4. 선택과목 수요조사 실시 및 수강신청

□ 교육과정 설명회

□ 진로·적성 검사

□ 방과 후 진로 집중 지도 기간 운영

□ 교육과정 편성을 위한 학생대상 설문조사 실시

□ 교육과정 초안 마련

□ 교육과정 초안    확정

□ 교육과정설명회

□ 교육과정 박람회 개최

□ 1차 선택과목 희망조사 실시

□ 1차 수요조사

결과분석

□ 2차 선택과목     희망조사 실시

□ 방과 후 진로 집중 지도 기간 운영

□ 2차 희망조사     결과분석

□ 학생 개인별 수강신청 내역 확인 및 분석

□ 수강신청

□ 개설과목 최종    확정

□ 차년도 교육과정편성표 확정

□ 교원수급 계획    수립

□ 선택과목 변경신청 기간 운영

□ 선택과목 시간표작성

□ 차년도 반편성

추진과제2	고교학점제 선도학교 운영

1. 교육과정 이수지도팀 구성 및 운영

가. 구성: 교감, 교육과정부장, 교육과정부기획, 진로상담부장, 각 교과부장, 각 학년부장, (필요한 경우) 담임교사

2. 고교학점제 관련 연수 및 홍보

가. 고교학점제 관련 연수

- 시기: 2022. 2. 새학년 집중 준비 기간

- 대상: 전교사

- 내용: 고교학점제의 이해와 교사 역할 변화

- 목적: 고교학점제에서 교사 역할 변화 인식을 제고하고 협력적 학교 문화 형성에 기여

나. 최소학업 성취수준 보장 지도방법 관련 연수

- 시기: 2022학년도 반성회

- 대상: 전교사

- 내용: 최소학업 성취수준 보장 지도방법 소개

- 목적: 고교학점제의 도입에 따라 미이수 학생이 생기지 않도록 지도방안 마련

3. 수업 및 평가 내실화

가. 최소 학업 성취수준 보장을 위한 자체 교사 연구회 운영

⑴ 구성: 교감, 교육과정부장, 연구부장, 국어·영어·수학 과목대표교사 및 해당 과목 지도교사

⑵ 활동주제: 국어·영어·수학 과목 최소 학업 성취수준 보장 및 방안 연구

⑶ 활동내용

㈎ 국어·영어·수학 공통 과목 교과협의회를 통해 이수 기준을 설정

과목	이수 기준
국어	학기말 환산점 20점 미만인 경우
영어	영어 성취기준 : 친숙한 일반적 주제에 관한 짧고 단순한 글을 반복하여 읽고 사실 정보와 맥락 정보를 바탕으로 필자의 의도나 목적을 부분적으로 파악할 수 있다. 학기말 점수 20점 이하 위의 두 가지 기준에 모두 미달한 경우
수학	학기말 점수 30점 미만인 경우

㈏ 학기 중 최소 학업 성취수준 미도달 학생이 생기지 않도록 개별 맞춤 수업을 진행하며 점심시간을 활용해 최소 학업 성취수준 미도달 예상 학생에 대한 상담 또는 보충 지도 실시

㈐ 학기 말 평가 후 최소 학업 성취수준 미도달 학생이 생기는 경우 교과 지도 담당 교사가 별도의 프로그램을 개설하여 그 프로그램에 모두 참여하면 이수 확정

⑷ 교사 대상 연수 실시

㈎ 내용: 최소 학업 성취수준 보장 지도방법

㈏ 대상: 전교사

다. 교양선택 과목 수업 내실화를 위한 시간강사 채용

⑴ 채용과목: 음악감상과 비평, 심리학

⑵ 채용목적: 전공교사를 채용함으로써 교양과목의 수업을 내실화하고 기존 교사들의 다과목 지도 및 수업과중을 해소함.

⑶ 채용계획

㈎ 음악감상과 비평: 8시간*34주

㈏ 심리학: 1학기 16시간*17주, 2학기 8시간*17주

4. 교육과정 박람회

가. 시기: 1학기 중간고사 이후

나. 대상: 1,2학년

다. 운영내용

(1) 교육과정설명 및 이수 필요성 등을 진로희망과 연결하여 선택과목 설명(과목대표교사)

(2) 과목선택 길라잡이, 대학 전공 선택 길라잡이 등 자료 전시, 교과서 전시, 로드맵 세트 전시를 위한 진로 선택 컨설팅 동아리의 부스 운영

(3) 진로 · 적성 탐색 및 3개년 이수 과목 학업설계를 위한 외부 컨설턴트 및 교내 컨설턴트 상담 부스 운영

5. 온·오프라인 공동교육과정 운영

가. 시기: 연중

나. 대상: 1,2,3학년 학생 중 희망자

다. 운영내용

- 희망자에 한하여 학교의 상황으로 인한 미개설 과목을 수강할 수 있도록 도움

6. 예산 계획                                                   *재원: 목적사업비

구분	세부사업명	산출내역	예산액 (천원)	구분합계 (천원)
인건비	학생 선택 교육과정 강사료	□ 전공심화 과목(음악감상과 비평) 시간강사 - 인건비 30,000원 × 8시간 × 34주 =8,160,000원 - 교통비 10,000원 × 2일 × 34주 =680,000원	8,840	22,440
		□ 선택과목(심리학) 시간강사 - 인건비 30,000원 × 16시간 × 17주 =8,160,000원 - 인건비 30,000원 × 8시간 × 17주 =4,080,000원 - 교통비 10,000원 × 5일 × 17주 =850,000원 - 교통비 10,000원 × 3일 × 17주 =510,000원	13,600
운영비	(행사운영비) 고교학점제 관련 학생 동아리 운영	□ (가칭)진로선택 컨설팅 동아리 활동비(진로정보 자료 구입, 컨설팅 활동비 및 간식비 등)	1,500	4,510
		□ (가칭)학교 공간혁신 동아리 활동비(공간혁신학교 견학, 3D펜, 대형 와이드 모니터, 건축모형 재료 구입 등)	3,010
	(행사운영비)교육과정 이벤트 운영비	□ 과목선택 희망조사 이벤트, 교육과정 박람회 만족도조사 이벤트 참여 학생 상품 및 간식비등	500	500
	(교육 운영비)수업량유연화(16+1) 프로그램 운영	□ 지도교사 지도 자료 구입 - 40질 × 80,000원	3,200	7,700
		□ 1학년 진로포트폴리오 제작비 - 10,000원 × 200부	2,000
		□ 프로그램 운영 준비물 및 학생 간식 구입 - 500,000원 × 5회	2,500
협의회비	각종 협의회비	□ 교육과정 전담팀, 교육과정 이수지도팀, 수업량유연화 지도교사, 교육과정위원회, 교사연구회 등	2,550	2,550
기타	교사 연구회 운영비	교사 연구회 자료 구입 등	300	300
합계			38,000	38,000

추진과제3	하이플러스(Hi+) 프로젝트 운영

1. 여주인의 밈(MIM) 프로그램

가. 운영방향

1) 고교학점제 선택 과목 선택을 원활하게 하기 위한 학생의 진로를 결정하는 데 필요한 진로 특강 프로그램 운영

2) 고교학점제 기반 조성을 위한 학력 수준 보장하고 강화시키기 위한 프로그램 운영 및 학교 교육역량 강화를 위한 특색교육 프로그램 운영

나. 세부 추진 계획

1) 소통 중심 민주적 학교 문화 조성 프로그램 운영

2) 1,2학년 올바른 진로 선택을 위한 진로 특강 운영

3) 최소 학력 수준에 미달된 학생들의 최소 학력 수준을 보장하기 위한 기초학력반 운영

4) 학교 교육역량 강화를 위한 특색 프로그램인 환경주제탐구 프로그램 운영

다. 예산 사용 계획   *재원: 목적사업비

사업내역	산출내역	예산액 (천원)	비고
진로특강	32,000원×8시간×16강좌 * 2회	8,192
기초학력반 운영	32,000원×10시간×3강좌 *2회	1,920
학사운영 반성회	연수비 1,000,000 *1회	1,000
	운영비 1,000,000 *2회	2,000
특색 교육 프로그램	fame lap 운영비 1,000,000 *1회	6,000
	환경 주제 탐구 프로그램 운영비 1,000,000*1회
	실험재료 소모품 구입비 200,000원 *20개
계		19,112

2. 우리학교 진로진학 프로그램

가. 운영방향

1) 학생 선택형 교육과정 설명 및 과목선택을 위한 컨설팅

2) 진로 선택 멘토 동아리와 교과목의 부스 운영을 통한 맞춤형 진로진학 예시 안내

3) 전문가 부스 운영을 통한 1:1 맞춤형 진로진학 컨설팅

나. 세부 추진 계획

1) 학생 선택형 교육과정 설명회 개최 및 과목에 대한 설명회 운영

2) 진로 계열에 맞춰 진로 선택 멘토 동아리의 부스를 운영하여 다양한 진로를 소개

3) 진로에 따른 과목 선택이 되어 있는지 확인 및 진로상담을 진행하는 전문가 상담  부스를 운영

다. 예산 사용 계획                                            *재원: 목적사업비

사업내역	산출내역	예산액(천원)	비고
인건비	30,000원×10시간×10명	3,000
운영비	2,000,000원×1회	2,000
계		5,000

기대효과

라

1) 학생의 진로 · 적성에 따라 희망하는 과목 이수를 최대한 보장하여 내실 있는 공교육 운영 및 공교육에 관한 신뢰도 강화

2) 학습자의 흥미와 적성, 장래의 진로 희망을 고려한 학생 맞춤형 교육과정 제공을 통한 학생 성장 중심의 학업 설계 보장

3) 다양한 진로와 연계된 학교 특색 사업을 운영을 통한 여주인들의 융합적 사고역량 강화

6. 인문사회부

목적

가

1) 참여 및 소통하는 포용의 공간으로서의 학교도서관 역할을 강화한다.

2) 교육과정과 연계한 독서인문교육을 토대로 인문학적 소양을 함양한다.

3) 함께하는 인성 역량을 통해 나눔과 소통의 행복한 교육공동체를 만든다.

방침

나

1) 학교 도서관을 활용한 교수학습 강화 및 양질의 독서 프로그램 제공

2) 창의적 ․ 비판적 사고력, 문제해결 역량을 향상시키는 협력적 독서인문교육 실시

3) 인성 가치・덕목을 내면화할 수 있는 실천적 인성교육 프로그램 운영

추진과제

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교 도서관 활성화	학교도서관 활용 수업 활성화	연중					사서교사
	학교도서관 이용 교육	1회	1
	학교도서관 행사	연중
	장서의 질적 개선	4회	1	1	1	1
	교과별 연계․필독도서 목록 작성	1회	1
	한 학기 한 권 읽기 운동	연중
	독서 마라톤 캠페인	연중
	다독상 시상	2회		1		1
독서토론글쓰기 교육 활성화	서평 글쓰기 캠프	1회	1				사서교사
	독서토론글쓰기 캠프	1회			1
	독서 포럼	1회			1
인성교육 활성화	가치 성장 일기 쓰기 프로젝트	연중					인문사회 부장 및 기획
	인성 덕목 실천 주간 운영	2회
	인문학 필사 노트	연중
	주제 탐구 프로젝트	연중
	인문학 캠프	1회	1
	여주 기자단 운영 및 교지 발간	연중
교과 연계성 활성화	문예 백일장	1회	1				인문사회 부장 및 기획
	논술문 쓰기	1회			1
	함께 만드는 우리 역사 프로젝트	연중
	민족공동체 의식 고취 프로그램	5회	3	1	1

추진과제1	학교도서관 활성화

1. 학교도서관 활용 수업 활성화

가. 일시: 연중

나. 대상: 전교직원

다. 운영 내용

- 교과 수업과 과제 해결을 위한 학습 공간으로서 활용을 유도한다.

- 교과 수업에 필요한 장서를 구축하고 콘텐츠를 제공한다.

- 교과 수업시 서술, 논술평가, 수행평가 과제를 권장한다.

- 교과 수업과 연계한 학교도서관 활용 수업 운영을 지원한다.

- 학년, 학급, 교과 단위 학교도서관 활용 시간표를 작성한다.

라. 소요 예산: 비예산

2. 학교도서관 이용 교육

가. 일시:  2022. 4.

나. 대상: 1학년

다. 운영 내용

- 도서관 이용 규정 및 독서교육종합지원시스템 이용 방법을 안내한다.

- 효율적 장서 접근을 위한 한국십진분류표(KDC), 청구기호를 지도한다.

- 올바른 독서 습관 형성을 위한 체계적 독서법을 지도한다.

- 다양한 독서·토론·글쓰기 프로그램 및 행사를 안내한다.

- 교육부 ․ 도교육청, 연계기관 개발 DB 관련 자료를 안내한다.

라. 소요 예산: 비예산

3. 학교도서관 행사

가. 일시:  연중

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

- 독서 습관 정착과 독서 문화 진흥을 위한 다양한 학교 도서관 행사를 운영한다.

- 독서 동기 부여와 독서 흥미 유발을 위한 다양한 북 큐레이션을 진행한다.

시기	행사명	행사 내용
3,4월	도서관 대탈출	⦁ 도서관 쿠폰 팡팡 행사 - 첫 방문, 첫 대출, 퀴즈 풀고 도장 찍고 선물 증정 ⦁ 3,4월의 주제도서 <세계 책과 저작권의 날: 책, 저작권> 북큐레이션 ⦁ 도서부의 서재 북큐레이션
5,6월	여주 패스포트	⦁ 어서와, 신간 도서는 처음이지? 안내 ⦁ 여주 패스포트 행사 - 분류별 도서 찾아 도서명, 청구기호 적고 선물 증정 ⦁ 5,6월의 주제 도서 <세계 환경의 날: 기후변화, 환경오염> 북큐레이션 ⦁ 교생 선생님의 서재 북큐레이션
9월	광복절 저항시 원고지 필사하기	⦁광복절 – 저항시 원고지 필사하기 행사 - 이육사, 윤동주, 이상화 저항시를 원고지에 필사합니다. - 윤동주 <서시>, <쉽게 쓰인 시> - 이육사 <광야>, <절정> - 이상화 <빼앗긴 들에도 봄은 오는가> ⦁ 9월의 주제도서 <세계 피임의 날: 성, 임신, 출산, 낙태> 북큐레이션
10월	한글날 말모이 사전 만들기	⦁한글날-말모이 사전 만들기 행사 - 우리가 쓰는 신조어, 줄임말을 사전으로 만듭니다. - 개이득, 금사빠, 꾸안꾸, 슬세권, 잼민이, 알잘탁깐센·· ⦁ 10월의 주제도서 <세계 빈곤 퇴치의 날: 빈부격차, 빈곤, 기아, 난민> 북큐레이션
11,12월	읽은 약국	⦁ 어서와, 신간 도서는 처음이지? 안내 ⦁ 읽은 약국 행사 - 마음이 힘들고 어려운 여러분께 책을 처방해드립니다. - 꿈이 없는 너에게, 공부가 힘든 너에게, 위로가 필요할때 ⦁ 11,12월의 주제도서 <세계 이주민의 날: 다문화> 북큐레이션

라. 소요 예산: 3 ,600천원

4. 장서의 질적 개선

가. 장서 확충

1) 일시

- 1차 도서 구입: 2022. 4.  (자료 구입비의 45%내외 집행)

- 2차 도서 구입: 2022. 10. (자료 구입비의 45%내외 집행)

- 3차 도서 구입: 2022. 11. (자료 구입비의 10%내외 집행)

- 4차 도서 구입: 2022. 12. (자료 구입비 미집행액 집행)

자료 구입 절차	구분	세부 내용
1	교과별 연계도서, 필독도서 목록 신청	교과별 연계도서, 필독도서 목록 신청 및 선정
2	교사 및 학생 희망도서 목록 신청	교사 및 학생 희망도서 목록 신청 및 선정
3	구입예정 자료목록 선정	학생의 발달 단계, 선정성, 폭력성, 반사회성, 교육의 중립성, 주제별 비율을 고려한 자료 선정
4	구입예정 자료목록 사전 공고 (홈페이지 게시)	구입예정 자료목록 학교 홈페이지 1주일 이상 사전공고
5	학교도서관 운영위원회 심의	구입예정 자료목록 교육적 적합성 심의
6	결재	학교장 결재

2) 운영 내용

- 교육과정 및 교과별 연계도서, 필독도서를 우선 구입하되 교과별 비율을 적정히한다.

- 학생, 교사, 학부모의 다양한 의견을 최대한 반영하되 주제별 비율 적정 안배한다.

- 고전 및 인문학 관련 자료 구입(5%)으로 인문소양교육을 지원한다.

3) 소요 예산: 13,510천원

나. 장서 점검 및 폐기

1) 기간:  2022. 7.

2) 운영 내용

- 연 1회 이상 장서 점검을 통하여 장서의 현황 파악 및 자료 접근 용이성을 제고한다.

- 연 1회 이상 장서 폐기를 통하여 장서의 최신성을 유지한다.

3) 소요 예산: 비예산

5. 교과별 연계 ․ 필독도서 목록 작성

가. 일시: 2022. 4.

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

- 교육과정 분석을 통해 교과별 연계 도서, 필독 도서 선정한다.

- 교과 수업과 ‘한 학기 한 권 읽기’ 운동을 적극 활용한다.

- 학교 홈페이지와 학급 게시판, 학교 도서관을 통한 홍보한다.

라. 소요 예산: 비예산

6. ‘한 학기 한 권 읽기’ 운동

가. 일시: 연중

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

- 교육과정 연계를 통해 교과 시간 내에 독서 시간 확보한다.

- 학기별로‘한 학기 한 권 읽기’ 도서를 선정하여 온전히 읽고 생각을 표현한다.

- 전라남도학생교육문화회관에서 상반기 학교 독서활동용 도서를 지원 받는다.

라. 소요 예산: 비예산

7. 독서 마라톤 캠페인

가. 일시: 연중

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

- 개인별로 자유롭게 원하는 책을 선정하고 읽는다.

- 독서 마라톤 누계기록지에 읽은 쪽수를 누계 기록

(1) 금메달: 3,000km(3,000page)

(2) 은메달: 2,000km(2,000page)

(3) 동메달: 1,000km(1,000page) 이상 완주 목표

- 독후활동지에 감상 내용도 함께 작성

- 누계기록과 독후활동은 1주에 1회 이상 기록

- 완주 학생에게 성취 단계에 따라 시상 및 상품 지급

- 추후 학교 행사 전시 및 개인별 포트폴리오 활용

* 누계기록지 형식: 책제목, 지은이, 페이지수, 누계기록

* 독후활동지 형식: 책제목, 지은이, 출판사, 독서 영역, 읽은 기간, 읽은 쪽수, 주인공, 줄거리 요약, 읽은 후의 느낌, 기억에 남는 글귀나 문장

라. 소요 예산: 2,700천원

마. 협조사항: 상장 출력(교무행정사)

8. 다독상 시상

가. 일시: 2022. 7. / 2022. 12. (2회)

나. 대상: 전교생

다. 운영 내용

(1) 다독상(개인)

- 학기별, 학년별로 시상(학년별로 금상 1명, 은상 2명, 동상 5명)

- 대출 반납 통계 활용 및 주제별 독서 이력, 독서 마라톤 기록을 종합적으          로 평가한다.

(2) 다독반(단체)

- 학기별, 학년별로 시상(1학기 1,2,3학년 3개반, 2학기 1,2학년 2개반)

- 대출 반납 통계 활용 및 독서 마라톤 기록을 종합적으로 평가한다.

라. 소요 예산: 800천원

마. 협조사항: 상장 출력(교무행정사)

추진과제2	독서토론글쓰기 교육 활성화

*교육계획서 38쪽(특색교육) 참고

추진과제3	인성교육 활성화

1. 가치 성장 일기 쓰기 프로젝트

가. 기간: 연중

나. 대상: 1, 2학년

다. 운영내용

1) ‘1주 1미덕 운동’ 전개

-  학생 개인별로 ‘가치 성장 일기’를 지급한다.

-  1주 단위로 학년별로 미덕 카드를 선정하여 함께 읽고 일주일 동안 실천함으로써 공동체와 더불어 살아가는데 필요한 아름다운 성품과 바른 인성을 함양한다.

-  선정된 미덕을 직접 실천했거나, 친구가 실천한 미덕 활동을 보고 느낀 바를‘ 가치 성장 일기’에 기록한다.

2) 가치 성장 실천 표창: 2학기 말에 ‘가치 성장 일기’를 회수하여 평소 미덕을 잘 실천했거나, 미덕을 바탕으로 자신을 성찰하며 인성적으로 점차 성장한 학생과 학급을 표창한다.

구 분		시 상		부상
단체	가치 성장 실천 우수 학급	최우수	학년별 1개 학급	문화상품권 150,000원
		우수	학년별 1개 학급	문화상품권 100,000원
개인	가치 성장 실천 공모	최우수	참가자의 20% 이내에서 시상	-
		우수
		장려
계				문화상품권 500,000원

라. 소요예산: 1,200천원

2. 인성 덕목 실천 주간 운영

가. 기간: 2022. 5. / 2022. 12.

나. 대상: 전교생

다. 운영내용

시기	세부 내용	인성 덕목
5. 9.(월) ~ 5. 13.(금)	‘감사 ․ 사랑의 손편지 쓰기’	효
12.12.(월) ~ 12. 16.(금)	축제 준비 기간 ‘역지사지 실천하기’	존중, 배려, 소통, 협동

라. 소요예산: 비예산

3. 인문학 필사 노트 작성

*교육계획서 33쪽(특색교육) 참조

4. 주제 탐구 프로젝트

가. 기간: 2022. 3. ~ 2022. 12.

나. 대상: 전교생

다. 운영내용

- 학생 스스로 자신이 관심 있는 분야에 대해 탐구 주제를 선정한다.

- 학교는 학생들이 관심 분야에 대해 자유롭게 자료조사를 할 수 있도록 학술자료 검색 서비스를 제공한다.

- 탐구 주제에 다양한 학술 자료를 활용해 직접 자료를 수집하고 자율적으로 탐구함으로써 자기 주도적 탐구 능력과 문제해결력을 기른다.

- 탐구 결과를 발표회를 통해 공유함으로써 현상을 이해하는 폭넓은 시각을 기르고 인문학적 통찰력과 논리적 사고력을 신장시킨다.

라. 소요예산: 840천원

5. 인문학 캠프

가. 일시: 2022. 5. ~ 2022. 6.

나. 장소: 다목적실

다. 대상: 1, 2학년 중 희망자(40명 이내)

라. 운영내용: 인문학적 소양을 기를 수 있는 캠프를 실시하고, 이를 학교생활기록부와 연계한다.

날짜	세부 내용	비고
4.11.(월) ~ 4.13(수)	참가 신청	홈페이지
4.14.(목)	주제 도서 안내
4.18.(월) ~ 5.19.(목)	주제 도서를 읽고 질문 만들기 등을 통해 스스로 탐구하기
5.23.(월)	질문 만들기 결과 제출	홈페이지
5.26.(목)	1차시	외부강사
5.31.(화)	2차시
6.7.(화)	3차시
6.10.(금)	자신의 느낀 점과 배운 점 등을 성찰한 보고서 제출	홈페이지

마. 소요예산: 3,600천원

5. 여주 기자단 운영 및 학교 신문 발간

가. 여주 기자단 운영

1) 기간: 2022. 3. ~ 2022. 12.

2) 대상: 1, 2학년 중 희망자

3) 운영 내용

- 사진/영상/취재 분야별로 10명 내외의 기자단을 운영한다.

- 활동 결과를 학교 홈페이지 등에 게시하고 학교 신문 제작에 활용한다.

시기	세부 내용	비고
상시	학교 및 지역의 각종 행사 촬영 및 취재	사진 / 영상 / 취재 기자단
	학생들의 학교 생활 촬영 및 취재
	학교 및 지역의 이슈 촬영 및 취재
1학기	풍경, 인물 사진, 학교 생활 사진 전시
	지역 사회 직업인 인터뷰
	- 학교 신문 발간
2학기	학교 홍보사진 촬영
	- 여주 뉴스 영상 제작
	학교 신문 발간

나. 학교 신문 발간

1) 기간: 2022. 7. / 2022. 12.

2) 운영 내용: 여주 기자단 활동을 바탕으로 학교 신문을 발행함으로써 학생들의 참여의식과 성취감을 고취하고 애교심을 기른다.

3) 예산: 1,750천원

추진과제4	교과 연계 교육 활성화

1. 함께 만드는 우리 역사 프로젝트

가. 기간: 2022. 3. ~ 2022. 10.

나. 대상: 1, 2학년 중 희망자

다. 운영 내용

일정	운영 내용	세부 내용	협조 사항
3.28.(월) ~ 3.31.(목)	학생 모집	1, 2학년 중 희망자 모집
4.1.(금)	명단 확정	학년별 10명 내외 선발
4.4.(월)	오리엔테이션	- 연간 계획 안내 - 세부 활동 계획 수립 - 학년별 대표 선정
5.9.(월) ~ 5.13.(금)	5.18 민주화운동	5.18 민주화 운동 홍보물 제작
5.16.(월) ~ 5.20.(금)		5.18 민주화 운동 홍보물 게시	교무행정사 (게시 지원)
5.16.(월) ~ 5.20.(금)	평화 통일	평화 통일 염원 포스터 그리기
5.23.(월) ~ 5.27.(금)		평화 통일 염원 포스터 게시	교무행정사 (게시 지원)
5.30.(월)	호국 보훈	‘호국 보훈의 달’ 슬로건 만들기
5.30.(월) ~ 6.3.(금)		‘호국 보훈의 달’ 슬로건 게시	교무행정사 (게시 지원)
6.3.(금)		현충 시설 탐방 및 참배
6.7.(화) ~ 6.10.(금)		호국 보훈 인물 조사
6.13.(월) ~ 6.17.(금)		호국 보훈 인물 알리기	교무행정사 (게시 지원)
10.21.(금)	독도 사랑	독도 체험관 견학
10.24.(월)		독도 체험관 견학 후기 작성
10.28.(금)	활동 정리	2022학년도 활동 반성 및 2023학년도 연간 계획 수립

라. 소요예산: 270천원

2. 민족공동체 의식 고취 프로그램 운영

가. 5·18 민주화운동 기념주간 운영

1) 기간: 2022. 5. 16.(월) ~ 2022. 5. 20.(금)

2) 대상: 전교생

3) 내용

가) 교과 연계 5.18 민주화 운동 교육 실시

학년	교과	교과 내용요소
1	통합사회	인권

나) 계기 교육 실시

(1) 일시: 2022. 5. 10.(월) 1교시

(2) 장소: 1 ~ 3학년 각 반 교실

(3) 내용: 5.18 컬러링북

(4) 방법: 담임교사의 지도로 5.18 민주화 운동에 대한 학생 중심 활동을 실시한다.

다) 5.18 민주화운동 자료 전시

(1) 기간: 2022. 5. 16.(월) ~ 2022. 5. 20.(금)

(2) 장소: 본교 건물 층별 계단 및 각 반 교실

(3) 내용: 5.18 민주화 운동 관련 자료를 게시하여 5.18 민주화 운동에 대한 관심을         고취한다.

나. 평화 통일 교육

1) 교과 연계 평화 통일 교육 실시

학년	교과	단원 및 주제
1	통합사회	8. 세계화와 평화 - 동아시아 역사 갈등의 평화적 해결
2	한국사	6. 대한민국의 발전과 현대 세계의 변화 - 북한의 변화와 남북 간의 평화통일 노력
3	한국지리	7. 우리나라의 지역 이해 - 철도, 대륙을 향한 꿈
	생활과 윤리	6. 평화와 공존의 윤리 - 통일의 피아노-고향의 봄

2) 통일 교육 주간 운영

가) 시기: 2022. 5. 23.(월) ~ 2022. 5. 27.(금)

나) 운영 내용

(1) 계기 교육 실시

(가) 기간: 2022. 5. 23.(월) 1교시

(나) 장소: 1 ~ 3학년 각 반 교실

(다) 방법: 담임교사의 지도로 통일 관련 학생 중심 활동을 실시한다.

(라) 내용

학년	주제	교육 자료 출처
1	통일 여행 가상체험	통일교육원
2	질문하는 통일
3	상상하라! 평화, 통일

다. 호국 보훈 교육

1) 호국 보훈의 달 기념 프로그램 운영

가) 기간: 2022. 5. 30.(월) ~ 6. 3. (금)

나) 대상: 전교생

다) 장소: 1 ~ 3학년 각 반 교실

라) 내용

연번	프로그램	세부 내용
1	호국 보훈 홍보	호국 보훈의 달 슬로건 게시 및 홍보
2	나라사랑 큰 나무 달기	‘나라사랑 큰 나무’배너 게시

2) 계기 교육 실시

가) 일시: 2022. 5. 30.(월) 1교시

나) 대상: 전교생

다) 장소: 1 ~ 3학년 각 반 교실

라) 내용: 담임교사의 지도로 호국보훈 관련 학생 중심 활동을 실시한다.

라. 독도 사랑 교육

1) 교과 연계 독도 교육 실시

학년	교과	단원 및 주제
1	통합사회	8-2) 평화의 중요성과 국제 사회의 노력 8-3) 남북 분단과 동아시아의 역사 갈등 9-2) 자원과 지속가능한 발전
	통합과학	7-3) 생물 다양성과 보전 8-1) 생물과 환경
	국어	3. 문학으로 그리는 삶
2	한국사	2-4) 일본의 침략 확대와 국권 수호 운동
	동아시아사	5-3) 동아시아의 영토 문제와 역사 갈등
	사회문화	5-4) 지구적 수준의 문제와 해결 방안
3	한국지리	1. 국토 인식과 지리정보 1) 우리나라의 위치 특성과 영토 2) 국토 인식의 변화
		2. 지형 환경과 인간 생활
	생활과 윤리	6-3) 국제 분쟁의 해결과 평화
	정치와 법	6-1) 국제 관계와 국제법 6-2) 국제 문제와 국제 기구

2) 독도 교육 주간 운영

가) 계기 교육 실시

(1) 일시: 2022. 10. 24.(월) 1교시

(2) 장소: 1 ~ 3학년 각 반 교실

(3) 방법: 담임교사의 지도로 독도에 대한 학생 중심 활동을 실시한다.

(4) 내용: ‘독도를 알면 독도가 보인다’ - 독도 십자 퍼즐 풀기

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	학교도서관 활성화	1) 학교도서관 행사 -교육운영비 (3,600,000원) 2) 장서의 질적 개선 -도서구입비 (13,510,000원) 3) 독서 마라톤 캠페인 - 교육운영비 (2,700,000원) 4) 다독상 시상 - 교육운영비 (800,000원)	3,600,000원 13,510,000원 2,700,000원 800,000원
2	독서토론글쓰기교육 활성화	1) 서평 글쓰기 캠프 - 교육운영비 (500,000원) - 운영수당 (1,400,000원) 2) 독서토론글쓰기 캠프 - 교육운영비 (590,000원) - 운영수당 (1,200,000원) 3) 독서 포럼 - 교육운영비 (500,000원)	1.900.000원 1,790,000원 500,000원
3	인성교육 활성화	1) 가치성장 일기쓰기 프로젝트 - 교육운영비 (1,200,000원) 2) 인문학 필사노트 - 교육운영비 (1,030,000원) 3) 인문학 캠프 - 교육운영비(900,000원) - 운영수당 (2,700,000원) 4) 여주기자단 운영 및 학교 신문 발간 - 교육운영비 (350,000원) - 일반수용비(1,400,000원)	1,200,000원 1,030,000원 3,600,000원 1,750,000원
4	교과교육 연계 활성화	1) 함께 만드는 우리역사 프로젝트 - 교육운영비 (270,000원)	270,000원
총 액			32,650,000원

7. 자연과학부

목적

가

자연 현상 및 과학 기술을 설명할 수 있는 분야별 기초 지식을 습득하고 다양한 탐구 활동을 통해 과학적 사고력 및 자기 주도적 학습력을 기른다.

방침

나

1) 실생활에서 관찰되는 여러 가지 과학 현상에 대해 흥미를 갖고 관련 분야의 지식 체계와 탐구 방법을 습득하게 한다.

2) 물리학, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구 활동과 동아리 활동을 활성화하여 관련 분야의 진로 준비에 기여한다.

추진과제

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건조성	분야별 실험기자재 현황 조사	2회	1			1	교과담당
	실험실 설비 안전 점검 및 보수	4회	1	1	1	1	자연과학부장
	과학교구 및 실험 소모품 구입	12회	4	4	4		교과담당
	과학실 오폐수 처리	1회				1	자연과학부장
창의력 신장을 위한 교내행사 운영	과학 탐구보고서 작성요령 특강 운영	1회	1				자연과학부장
	과학 탐구 토론 대회	1회	1				교과담당
	학생 주도형 과학 부스 운영	1회			1		자연과학부장
	과학 탐구물 전시회	1회			1		교과담당
과학 기관 행사 참여 활성화	과학 기관의 행사 참여 활성화	2회		1	1		교과담당
	교외 과학 관련 대회 참가	2회	1		1		교과담당
학교자율 사업선택제	함께하는 과학 페임랩	1회		1			교과담당
	환경 주제 탐구 발표회	1회			1		교과담당

추진과제1	탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건 조성

1. 분야별 실험기자재 현황 조사

가. 기간: 2022. 3월 중

나. 장소: 물리지학실, 화학생물실

다. 운영 내용

- 과학교구 및 실험실 설비 기준 수립

- 물리, 화학, 생물, 지구과학의 실험기자재 현황 조사

- 과학과 교구 및 소모품 구입 계획안 작성

라. 예산: 비예산

2. 실험실 설비 안전 점검 및 보수

가. 기간: 2022. 3월 ~ 12월 중 분기별로 1회 실시

나. 장소: 물리지학실, 화학생물실

다. 운영 내용

- 과학실 소화 장비 점검 사항 확인

- 과학실 안전 안내문 비치 점검

- 화학실 약품 관리 안전 점검

- 과학실의 노후화된 설비 점검 및 보수

라. 예산: 100만원

3. 과학교구 및 실험 소모품 구입

가. 기간: 2022. 3월 ~ 10월 중 수시

나. 장소: 물리지학실, 화학생물실

다. 운영 내용

- 과학 교과별 교구 기준안 확인

- 교구 기준에 따른 교구 구입

라. 예산: 700만원

4. 과학실 오폐수 처리

가. 기간: 2022. 12월 중

나. 장소: 물리지학실, 화학생물실

다. 운영 내용

- 과학실 오폐수 처리

라. 예산: 100만원

추진과제2	창의력 신장을 위한 교내 행사 운영

1. 과학 탐구보고서 작성요령 특강

가. 대상: 전교생 중 수강 희망자 (학년별 약 30명)

나. 시기

- 운영 기간: 2022. 4월 중

- 운영 시간: 오후 4시 ~ 6시

다. 장소: 본관 3층 협의회실

라. 운영 내용

- 외부 전문 강사를 초빙하여 특강을 운영한다.

- 학년별로 2차시에 걸쳐 특강을 실시한다.

마. 예산: 150만원

2. 과학 탐구 토론 대회

가. 대상: 1, 2학년 중 참가 희망자 (단, 2명이 한 팀을 구성하여 참가)

나. 기간: 2022. 4. 06.(수) ~ 5. 25.(수)

다. 장소: 생명화학실, 물리지학실, 협의회실

라. 운영 내용

연번	날짜	세부 내용	협조사항
1	4. 06.(수)	과학 탐구 토론 대회 일정 안내	교무행정사 (품의 및 상장 출력), 사진동아리 (사진 촬영)
2	5. 11.(수)	토론 개요서 제출(1차 심사)
3	5. 18.(수)	토론 참가 팀 선정 및 운영 안내
4	5. 25.(수)	과학 탐구 토론 대회 실시 (오후 4시 ~ 6시 예정)

마. 시상 계획

등급	수상인원	개인별 시상품	비고
금상(1위)	1팀(2명)/학년별	1인당 도서문화상품권 15,000원	각 학년 별로 시상함
은상(2위)	2팀(4명)/학년별	1인당 도서문화상품권 10,000원
동상(3위)	3팀(6명)/학년별	1인당 도서문화상품권 5,000원

※ 참가자 수에 따라 시상자 수는 조정할 수 있으며, 수상 비율은 참가 인원의 20%이내로 함.

바. 예산: 50만원

3. 학생 주도형 과학 부스 운영

가. 대상: 전교생 중 희망자 (단, 3 ~ 7명이 한 팀을 구성하여 참가)

나. 기간: 2022. 4. 06.(수) ~ 9. 28.(수)

다. 장소: 생명화학실, 물리지학실

라. 운영 내용

- 학생들이 팀을 구성하여 과학 체험 프로그램을 기획한 후 프로그램에 참여를 희망하는 학생을 대상으로 체험 부스를 운영함

연번	날짜	세부 내용	협조사항
1	4. 06.(수)	학생 주도형 과학 부스 운영 안내	교무행정사 (품의), 사진동아리 (사진 촬영)
2	7. 15.(금)	팀별 체험 부스 기획안 제출
3	8. 24.(수)	과학 체험 부스 운영팀 선정 및 공지
4		체험 프로그램 참여 학생 모집
5	9. 28.(수)	학생 주도형 과학 부스 운영 (오후 4시 ~ 6시 예정)

마. 예산: 200만원

4. 과학 탐구물 전시회

가. 대상: 1, 2학년 중 희망자 (단, 3 ~ 5명이 한 팀을 구성하여 참가)

나. 기간: 2022. 4. 06.(수) ~ 10. 27.(목)

다. 장소: 물리지학실 내부 및 복도

라. 운영 내용

연번	날짜	세부 내용	협조사항
1	4. 06.(수)	과학 탐구 프로젝트 활동	사진동아리 (사진촬영)
2	9. 21.(수)	탐구 개요서 제출
3	9. 30.(금)	과학 탐구물 전시회 참가팀 선정 및 공지
4	10. 24.(월) ~ 10. 27.(목)	과학 탐구 결과물 전시회

마. 예산: 50만원

추진과제3	과학 기관의 행사 참여 활성화

1. 과학 기관의 행사 참여 활성화

가. 기간: 2022. 3월 ~ 11월 중 2회

나. 대상: 전교생 중 희망자

다. 운영 내용

- 학생들의 자연과학적 견문을 넓힐 수 있는 다양한 분야의 과학 행사 선정

- 교외 과학 기관에서 실시하는 행사에 참여

- 교외 행사 참여 결과물 전시 및 공유

라. 예산: 30만원

2. 교외 과학 관련 대회 참가

가. 기간: 2022. 3월 ~ 11월 중

나. 대상: 교내 대회 참가 우수자

다. 운영 내용

- 교외 학생발명대회 및 동아리발표대회 참가

라. 예산: 20만원

추진과제4	학교 자율사업 선택제

*교육계획서 33쪽(특색교육) 참조

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액(천원)	비 고
1	추진과제1	- 교육운영비(800만원) - 일반수용비(100만원)	9,000
2	추진과제2	교육운영비 (300만원) 운영수당 (150만원)	4,500
3	추진과제3	교육운영비 (50만원)	500
총 액			14,000

기대효과

마

1) 실생활 및 미래에 발생되는 문제 상황을 과학적으로 요인을 분석하고 창의적·논리적 해결방안을 모색하기 위해 다양한 정보를 수집·처리함으로써 정보처리역량을 신장시킨다.

2) 집단지성에 따른 토의·토론 과정을 통해 문제요인 및 해결방안의 발전적 대안을 도출함으로써 과학적 의사소통 역량을 높인다.

3) 실생활 및 미래사회에 일어나는 현상에 대해 과학적으로 사고하고, 탐구함으로써 과학 분야에 대한 관심 및 기초적 소양을 높이고, 팀원 간의 공동사고에 의한 토론 준비과정을 통해 협력적 태도를 기른다.

8. 예술·체육 보건부

목적

가

1) 신체활동 가치 중심의 교육과정 운영을 통한 건강체력 육성과 평생체육 활동 기반을 조성하고 스포츠 활동 참여를 통한 건강 증진과 올바른 인성을 함양한다.

2) 공부하는 학생선수상을 정립, 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육 인재를 육성한다.

3) 학생의 건강보호 유지 증진을 위해 정기적인 건강검사 실시 및 질병을 치료한다.

4) 학생 건강문제 관리와 예방을 위해 보건실을 운영한다.

방침

나

1) 학생건강체력평가(PAPS)를 통한 체력진단과 저체력 학생(4,5등급)을 위한 건강체력 교실 운영

2) 학생들의 희망을 반영한 다양한 종목의 학교스포츠클럽 운영

3) 공부하는 학생 선수 육성 및 학생 선수 학사관리 강화

4) 학생 건강검사 실시에 따른 추후 관리를 하고 비만, 약물남용, 응급처치, 성교육, 감염병 예방 관리를 철저히 함.

추진과제

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학생건강 체력증진	학생건강체력시스템(PAPS) 운영	2회	1		1		체육보건부장
	건강체력교실 운영	주 2회		8	8		체육보건부장
학교스포츠 클럽 운영	학교스포츠클럽 활성화	연중	-	-	-	-	체육교사
	여학생 신체 활동 참여 확대	수시	-	-	-	-	체육교사
학교운동부 운영	학생선수의 인권 보호 및 학습권 보장	수시	-	-	-	-	체육보건기획
	학생선수 (성)폭력 약물 오남용 예방교육 강화	4회	1	1	1	1	체육보건기획
건강검사	학생 건강검사 및 추후관리	2	1	1			보건교사
	요양호 학생 관리(코로나19 고위험군 포함)	2	1		1		보건교사
학생 보건 교육	성교육(성희롱,성매매,성폭력예방)	3	1	1	1		보건교사
	응급처치 교육(심폐소생술)	2	1		1		보건교사
	정신건강 교육(정서행동특성검사)	4	1	1	1	1	보건교사
교직원 연수	감염병 예방 및 약물오남용 예방교육	10	2	3	3	2	보건교사
	성희롱,성매매,성폭력 예방 연수	3	1	1	1		보건교사
보건실 운영	응급처치 연수(심폐소생술)	3		3			보건교사
	학교 보건 구심적 역할 기능 수행	연중					보건교사

추진과제1	학생 건강체력 증진 프로그램 운영

1. 일시: 2022. 5. 1 ~ 11. 31

2. 대상: 전교생 PAPS 측정 / 4·5등급 저 체력 학생

3. 장소: 운동장 및 체육관

4. 세부추진내용(예시)

- 학생건강체력평가(PAPS)를 통한 체력진단과 저 체력 학생(4, 5등급)을 위한 건강체력 증진 프로그램 운영

- 다양한 신체활동 참여와 연계 지도를 통한 평생체육 활동의 기반 조성

추진과제2	학교스포츠 클럽 운영

1. 일시: 2022. 4. 1 ~ 12. 20(점심시간)

2. 대상: 1,2,3학년 스포츠클럽 참여 학생

3. 장소: 체육관

4. 세부추진내용(예시)

- 학생들의 희망을 반영한 다양한 종목의 학교스포츠클럽 운영

- 여학생 스포츠 활동 참여 확대를 위한 다양한 방법 강구

- 학교스포츠클럽 활성화를 통한 건강체력 증진

추진과제3	학교운동부 운영

1. 일시: 2022. 4. 1 ~ 2023. 2. 28

2. 대상: 사격선수

3. 장소: 체육관

4. 세부추진내용

- 학생선수의 (성)폭력 및 약물 오남용 예방교육 철저 – 연 4회 보건교사와 연계지도

- 정규 수업 이수를 원칙으로 하되 사전훈련, 대회출전, 훈련여건 등을 고려하여 훈련련 시간을 할애하고, 부족한 수업에 대해서는 기초학력 보장 프로그램인 e-school을 활용하여 보강한다.

추진과제4	건강검사

1. 학생 건강검사 실시 및 추후관리

가. 일시: 4월~7월

나. 대상: 전학년

다. 장소: 지정 검진병원, 본교

라. 세부추진내용

- 1,2학년 건강검진 실시 (여천전남병원,여수전남병원)

- 3학년 별도검사(소변,결핵,시력) 실시

- 검사 결과 유소견 학생 추후관리(건강상담, 의료기관 안내)

마. 예산 : 학생 복지비  6,185,000원

2. 요양호 학생 관리(코로나19 고위험군 포함)

가. 일시: 3월~4월

나. 대상: 전교생

다. 세부추진내용

- 전교생 건강상담 및 건강조사 설문 실시(3월)

- 요양호 학생(코로나19 고위험군 포함) 관리(연중)

라. 예산: 비예산

추진과제5	학생 보건 교육

1. 성교육

가. 일시: 연중

나. 장소: 본교

다. 대상: 전학년

라. 세부추진내용

- 성교육 학년별 15시간 이상 연간 성교육 계획 수립

- 성폭력,성매매,성희롱 각 1시간씩 창의적체험활동 시간 교육 실시

- 1학년 성교육 외부강사 교육 예정

- 데이트 성폭력, 사이버 성폭력 예방교육 포함

마. 예산: 교육 운영비 500,000원

2. 응급처치 교육

가. 일시: 연중

나. 장소: 본교

다. 대상: 전학년

라. 세부추진내용

- 학년별 응급처치 교육 2시간 실시(창의적 체험활동 시간 및 보건수업)

- 교내 학생 심폐소생술 경연 실시

마. 예산: 비예산

3. 정신건강 교육(정서행동 특성검사)

가. 일시: 연중

나. 대상: 1학년

다. 세부추진내용:

- 정서행동 특성 검사 실시 및 관심군 학생 상담, 전문기관 연계

라. 예산: 교육운영비 300,000원

4. 감염병 및 약물 오남용 예방 교육

가. 일시: 연중

나. 대상: 전학년

다. 세부추진내용

- 창의적 체험활동 시간 활용(약물오남용 예방교육-10시간)

- 안내방송, 게시물, 가정통신문 활용

마. 예산: 비예산

추진과제6	교직원 연수

1. 성희롱,성매매,성폭력 예방연수

가. 일시: 연중

나. 장소: 본교

다. 대상: 전교직원

라. 세부추진내용

- 전라남도교육연수원 원격연수 실시(각 1시간 이상, 총 3시간)

2. 응급처치(심폐소생술 등) 연수

가. 대상: 전교직원

나. 세부추진내용: 3시간(실습 2시간 포함) 연수 예정 – 5월 중

다. 예산: 외부 강사비 600,000원

추진과제7	보건실 운영

학교 보건 구심적 역할 기능 수행

가. 일시: 연중

나. 장소: 본교

다. 대상: 학생 및 교직원

라. 세부추진내용

-학생 및 교직원의 효과적인 건강관리를 위한 보건실 운영

마. 예산

-구급약품 구입 2,100,000원

-보건실 기구 및 물품 구입 800,000원

-보건실 침구 세탁 400,000원

-필수 방역물품 구입 500,000원

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	학생 건강검사	학생복지비(건강검진비)	6,185,000원
2	보건교육비	교육운영비(성교육자료 구입) 교육운영비(정서행동특성검사비) 운영수당(외부강사 수당)	500,000 원 300,000 원 600,000 원
3	보건실 운영	일반 수용비(구급약품 구입) 일반수용비(보건실 기구 및 물품 구입) 일반수용비(보건실 침구 세탁) 일반수용비(필수 방역물품 구입)	2,100,000 원 800,000 원 400,000 원 500,000 원
총 액			11,385,000원

9. 창의적체험활동부

목적

가

1) 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식을 함양한다.

2) 개인의 소질과 잠재력을 계발⦁신장하여 창의적인 삶의 태도를 기른다.

방침

나

1) 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 네 영역으로 구성한다.

2) 각 영역의 운영 단위는 다음과 같이 편성하여 학생주도형으로 운영한다.

교과 영역	창의적체험 활동 영역	기준 단위	학교 운영 단위	1학년		2학년		3학년		이수 단위 합계	비고
				1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
창의적 체험활동	자율활동	24	24	1	1	1	1	1	1	6	학기당 17시간
				2	2	2	2	2	2	12	동58시간 봉10시간
	동아리활동 /봉사활동
				1	1	1	1	1	1	6	학기당 17시간
	진로활동
학기별 총 이수 단위				4	4	4	4	4	4	24

추진과제

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
창의적 체험활동 교육과정 운영	각 범주별(자율, 동아리, 봉사, 진로활동) 연간 운영 계획 수립	1회	1				정oo
동아리활동 운영	정규 및 자율 동아리 운영 계획 수립	1회	1				정oo 김oo
봉사활동 운영	정규교육과정 내 교내 단체 봉사활동 계획 수립	1회	1				정oo 김oo
	정규교육과정 외 교내 개인 봉사활동 계획 수립	1회	1
	정규교육과정 외 교외 개인 봉사활동 안내	2회	1		1
교내 합창제 및 축제 운영	교내 합창제	1회		1			김oo
	교내 축제	1회			1		정oo 김oo

*추진과제 1,2,3은 교육계획서 p 참고

추진과제4	교내 합창제 및 축제

1. 교내 합창제

*교육계획서 36쪽(특색교육) 참조

2. 교내 축제 ‘여주제’

가. 일시: 2021. 12. 23. (목)

나. 장소: 교내 일원 및 학교 강당

다. 대상: 전교생

라. 운영 내용

1) 오전(09:00 ~ 12:00): 정규 동아리 분야별 부스 운영

학술분야	실험 및 체험분야		재능 나눔 분야
영어신문동아리 경제경영동아리 사서부 일본문화탐구반 스페인과중남미문화탐구 시사탐구부	공간혁신동아리 질병탐구동아리 의학생명공학부 시사탐구및모의재판부 과학실험부 의학생명실험부 코딩동아리 체육동아리	보건동아리 콘텐츠기획및제작동아리 경찰동아리 모의창업동아리 유아교육동아리 방송부 사격부	교육동아리 교육탐구동아리 상담동아리 아뜰리에 문화예술창작부 카페마스터클래스 사진반 공연을해드림

2) 오후(13:00 ~ 17:00): 음악회, 가요제, 댄스공연

-음악회: 학급별 운영 및 오디션 선발

-가요제: 학생 개인별 신청 및 오디션 선발

-댄스공연: 학생 개인별, 그룹별 신청 및 오디션 선발, 교내 댄스동아리 ‘매혹’공연

소요예산

라

연번	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	정규 동아리활동	- 교육운영비(13,800,000원) - 운영수당/강사료(3,100,000원)	16,900,000원
2	교내 합창제	- 교육운영비(1,800,000원) - 운영수당(300,000원)	2,100,000원
3	교내 축제	- 교육운영비(3,000,000원) - 비품구입비(2,000,000원)	5,000,000원
총 액			24,000,000원

10. 진로상담부

목표

가

1) 행복한 삶과 진로, 직업의 이해와 진로 탐색을 통한 진로진학 설계를 한다.

2) 수시 학생부종합전형 진학에 필요한 비교과영역인 진로활동을 추진한다.

3) 진학프로그램을 이용해 대학진학상담을 함으로써 대학진학에 도움을 준다.

방침

나

1) 자신의 적성과 흥미를 파악하고 진학 학과에 관한 정보를 수집한다.

2) 자신의 이해를 바탕으로 진로진학에 필요한 표준화 진로검사를 실시한다.

3) 학생 진학에 필요한 진로진학특강 및 학생부종합전형 대비 진로교육 프로그램을 안내한다.

4) 탐구보고서 작성 역량 강화를 통해 어디서나 자신있게 자신의 생각을 정리하여 발표할 수 있는 미래인재형 학생을 양성한다.

5) 진로체험전산망 ‘꿈길’프로그램을 사용하여 학생들의 진로체험을 관리한다.

6) ‘드림플러스’진학상담프로그램을 통해 학생 맞춤형 진학상담을 제공한다.

추진과제

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
진로·진학 운영계획	진로진학상담 운영	연중					진로상담부장
진로교육	진로 표준화 검사	2회	1		1		진로담당교사
	동문직업인과의 만남	7월		1			진로상담부장
	꿈길 사이트에 진로체험 활동 탑재	연중					진로상담부장
	직업위탁교육계획수립	1회	1				진로상담부장
진학교육	대학입시설명회	2회	1	1			진로상담부장
	대학생선배멘토링	1회				1	진로상담부장
	탐구보고서작성역량강화	4 회	3		1		외부강사
창의적체험활동	창의적 체험활동 진로 교육	연중					진로상담부장 진로담당교사

추진과제1	진로 · 진학 운영계획

1. 진로진학상담 운영

가. 기간: 연중(아침시간, 점심시간, 방과후, 교과시간)

나. 장소: 진로상담실

다. 대상: 상담신청 학생, 학부모

라. 운영내용

개인 진로진학상담을 통해 진로상황을 파악하고 진로진학에 대한 정보 제공한다.

마. 예산: 500,000원

추진과제2	진로교육

1. 진로표준화 검사

가. 시기: 4월, 9월

나. 장소: 각 교실

다. 대상: 1,2학년

라. 운영내용

종류	대상	시기	내 용	비고
SMART 진로학습종합검사	1학년	4월	인지적 능력과 학습기술을 진단할 수 있으며.학습기술검사를 통해 자기조절 효능감, 학습동기, 학습 기술, 시험불안, 학업스트레스 등의 특성을 파악	50분 7,000원
EBS한국형진로탐색검사	2학년	4월	진로선택에 영향을 미치는 개인적 특성을 토대로 자신에게 적합한 학과와 직업 선택하는데 다양한 정보 제공	50분 3,000원
EBS대학전공탐색검사	2학년	9월	학생의 선호활동, 자신감, 선호직업, 성격을 기반으로 학생에게 적합한 전공계열과 학과 선택에 다양한 정보 제공	50분 3,000원

2. 동문 직업인과의 만남

가. 시기: 7월 12일

나. 장소: 각 교실

다. 대상: 1,2학년

라. 운영내용

진로나 직업선택이 해당분야의 특별한 정보나 경험 없이 이루어짐에 따라 학생들이 학과나 직업선택에 어려움이 있어서 각 분야의 여러 전문직업인을 모시고 ‘직업인과 만남의 장’을 마련한다.

-직업인과의 만남을 가진 후 소감문을 작성한다.

마. 예산: 9,030,000원

바. 추진일정

연번	운영시기	운영 내용	협조사항	비고
1	2022. 5월 말	학년실 협조 요청 (자료수합)후 정리	교무행정사
2	2022. 6월 초	계획 수립 및 내부결재
3	2022. 6월 중순	품의
4	2022. 7월 12일	동문선배와의 만남 개최	교무행정사 (행사지원)

3. 꿈길 사이트에 진로체험 활동 탑재(www.ggoomgil.go.kr)

전남 진로체험망 꿈길 사이트에 학교에서 실시한 진로체험활동의 체험프로그램명, 참여인원, 사전·사후교육시간, 만족도등을 등록한다.

4. 직업 위탁 교육

직업과정 위탁교육을 희망하는 학생에게 적성과 능력에 맞는 다양한 위탁교육을 받게 하여 졸업 후 견실한 직업인으로서 건전한 사회생활을 영위하고 산업발전에 기여할 수 있도록 한다.

추진과제3	진로교육

1. 대학입시설명회

가. 시기: 4월 초

나. 장소: 각 반 교실

다. 대상: 1,2학년

라. 운영내용

대학 진학의 수시와 정시에 대한 전반적인 개요와 준비사항에 대해 배운다.

마. 예산: 2,000,000원

2. 대학생선배멘토링

가. 시기: 12월

나. 장소: 각 교실

다. 대상: 1,2학년

라. 운영내용

대학에 입학한 직속 선배들과 만남을 통해 학교생활과 대학 입시에 대해 듣고, 소감문을 작성한다.

마. 예산: 1,300,000원

바. 추진일정

연번	운영시기	운영 내용	협조사항
1	2021. 11월	계획 수립 및 내부결재
2	2021. 12월 초	품의
3	2021. 12월 초	대학 선배멘토링행사 개최	교무행정사 (행사지원)

3. 탐구보고서 작성 역량강화

가. 시기: 4월,9월

나. 장소: 진로상담실

다. 대상: 전학년

라. 운영내용

전문 외부강사 초빙하여 보고서 작성 및 동아리역량 강화활동, 면접대비를 위한 토론과 토의 활동, 융합적 탐구보고서 역량을 강화시킨다.

마. 예산: 11,000,000원

소요예산

라

연번	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	진로진학 상담 운영	교육운영비	500,000원
2	표준화검사	교육운영비	2,660,000원
3	동문 직업인과의 만남	운영수당(7,000,000원) 교육운영비(2,030,000원)	9,030,000원
4	대학입시설명회	운영수당	2,000,000원
5	대학생선배멘토링	운영수당(1,200,000원) 교육운영비(100,000원)	1,300,000원
6	탐구보고서작성역량강화	운영수당(10,000,000원) 교육운영비(1,000,000원)	11,000,000원
총 액			26,490,000원

11. 학년부

1학년

목적

가

학생 자기주도적 학습능력 신장을 통해 학력을 제고하고 진로 탐색 지도를 강화하여 미래형 인재로서 갖추어야 할 역량을 배양한다.

방침

나

1) 학급 특성과 학생 개인의 소질과 적성을 살려 학급활동의 활성화를 꾀한다.

2) 학생들이 자기주도적으로 학습하는 역량을 갖추게 지도하여 학력을 제고한다.

3) 모든 활동은 학생과 학부모의 희망과 선택에 따라 수요자 중심으로 개설하고 운영한다.

4) 진로상담 활동과 진로탐색 활동을 강화하여 학생의 소질과 적성에 맞는 진로 설정이 이루어질 수 있도록 지도한다.

5) 수업유연화프로그램(16+1)을 운영하여 수업 시간에 할 수 없는 학생의 소질과 능력을 계발하고 진로 탐색에 도움을 얻는다.

추진계획

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학급활동의 활성화	학급별 특색 사업	연중					담임
	1인 1역할 수행하기	연중					담임
학력 신장	사제 동행 영어듣기 연습	연중					담임
	학생선택형 자기주도학습반 운영	연중	1		1		담당교사
	기초학력 향상반 운영			1		1	담당교사
	교과 심화학습반 운영		1	1	1	1	담당교사
	선택형 방과후학교 프로그램 운영	4회	1	1	1	1	담당교사
	멘토-멘티 학습활동 프로그램 운영	연중					담임
진로 탐색	역사·문화 탐방 및 체험	1회		1			담임
	수업유연화 프로그램(16+1) 운영	2회		1		1	1학년부
	진로상담 주간 운영	2회	1		1		진로상담부
	2025 대학입시 설명회	1회	1				1학년부
	2025 선택교육과정 역량 강화	연중					진로상담부

추진과제1	학급활동의 내실화

1. 학급별 특색 사업

가. 일시: 매주 월,금 08:30~08:50 (2022년 3월~2023년 2월)

나. 장소: 각 학급 교실

다. 대상: 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 영어듣기가 없는 아침 시간에 학급별 특색사업을 설정하여 운영한다.

- 주제의 크기에 따라 주,월,학기,학년 단위로 운영할 수 있다.

- 주제의 선정과 운영 방법은 학급 구성원들이 스스로 결정하고 운영한다.

마. 소요예산 : 필요시 학급당 경비 활용

2. 1인 1역할 수행하기

가. 기간: 2022년 3월~2023년 2월

나. 대상: 각 반 희망 학생

다. 운영 내용

- 희망하는 학생들을 대상으로 운영한다.

- 학생들의 소질과 적성을 찾아서 자신이 가장 잘할 수 있는 일을 계획하고 실천하여 학급 내에서 재능 기부를 하는 역할을 수행하도록 한다.

- 좋은 역할을 수행한 학생들의 활동 내용을 수시로 기록하고 평가하여 자율활동 평가 자료로 활용한다.

마. 소요예산 : 필요시 학급당 경비 활용

추진과제2	학력 신장

1. 사제 동행 영어듣기 연습

가. 일시: 매주 화, 수, 목 08:30~08:50 (2022년 3월~2023년 2월)

나. 장소: 각 학급 교실

다. 대상: 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 수능영어듣기평가와 같은 형식으로 실전 연습

- 지도 교사: 담임 교사(임장) 및 영어 교사(사후 확인)

마. 소요예산: 없음.

2. 학생선택형 자기주도학습반 운영

가. 일시: 매일 19:00~21:50 (2022년 3월~2023년 2월) , 방학 중 오후

나. 장소: 지정 학습실

다. 대상: 1학년 학생 중 희망자

라. 운영 내용

- 지정된 학습실에서 자기주도학습 실시

- 매 중간, 기말고사 실시 후 희망자 중심으로 새로운 반 편성

- 방학 중 반 별도 편성 운영

- 지도 교사: 담임 교사

마. 소요예산: 학기 중-시간외근무수당으로 운영

3. 기초학력 향상반 운영

가. 일시: 2022년 7월, 2023년 1월 (여름방학, 겨울방학)

나. 장소: 지정 학습실

다. 대상: 국어, 영어, 수학 기초학습 미달 학생

라. 운영 내용

- 학교 교육과정 운영 결과에 따른 국어, 영어, 수학 기초학습 미달 학생을 대상으로 강좌 개설

- 국어, 영어, 수학 과목별 10시간 (10 X 3과목 = 30시간)

마. 소요 예산: 960,000원

4. 교과 심화학습반 운영

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월

- 학기 중: 매주 8시간(월,화,목,금 19:00~20:50)×10주X2회=160시간

- 방학 중: 매주 10시간(월,화,수,목,금 14:00~15:50)×2주X2회=40시간

나. 장소: 지정 학습실

다. 대상: 희망 학생

라. 운영 내용

- 희망자를 대상으로 한다.

- 국어,영어,수학,사회 등 주요 교과를 중심으로 운영하되 가급적 ‘과제+심화코칭’ 형식의 수업으로 지도한다.

- 자기 주도적으로 학습 계획을 수립한 후 과제를 해결하고 탐구하는 자세를 중점 지도하여 학습 능력 제고를 도모한다.

- 지도 교사: 강좌 개설 교사

마. 소요예산: 6,400,000원

5. 선택형 방과후학교 프로그램 운영

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월

⑴ 학기 중

∘ 월목반: 매주 2시간(월목 8교시)×10주=20시간

∘ 화금반: 매주 2시간(화금 8교시)×10주=20시간

⑵ 방학 중

∘ 1․2교시반: 매주 10시간(월화수목금 1~2교시)×2주=20시간

∘ 3․4교시반: 매주 10시간(월화수목금 3~4교시)×2주=20시간

나. 장소: 강좌별 지정 학습실

다. 대상: 1학년 학생 중 수강 희망자

라. 운영 내용

- 수능 교과와 예체능 교과 등 학생 선택의 폭을 배려하여 다양한 강좌 개설

- 개설된 강좌의 수업 내용과 수준 등을 고려하여 학생이 직접 수강 희망 강좌 선택

- 일부 비용 수익자(학부모) 부담

- 지도 교사: 강좌 개설 교사

마. 소요예산: 20,460,000원

6. 멘토멘티 학습활동 프로그램 운영

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월

⑴ 정기 활동: 방과후 수업이 없는 매주 금요일 8교시

⑵ 비정기 활동: 중식 및 석식 시간, 휴일 등 상시적 활동

나. 장소: 각 교실 및 자습실

다. 대상: 1학년 학생 중 희망자(4명 1팀, 기숙사생 중심)

라. 운영 내용

- 멘토-멘티 학생의 학업 성취도 및 관심도를 고려하여 동일 학급 내에서 과목 중심으로 결연하여 활동

- 참여 학생들의 활동 상황을 ‘활동 일지’에 누가 기록

- 성실히 참여하고 성적 향상도가 높은 팀에 대해서는 시상 및 학생생활기록부 자율 항목에 활동 내용 기재

- 시상은 1학기 중간고사 대비 1학기 기말고사, 1학기 기말고사 대비 2학기 중간고사의 성적 향상도가 높은 팀을 기준으로 각각 실시함

- 지도 교사: 담임 교사

마. 소요예산: 3,400,000원

추진과제3	진로탐색

1. 역사·문화 탐방 및 체험

가. 일시: 2022년 5월 13일(금)

나. 장소: 학급별

다. 대상: 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 학급별로 학급구성원들의 뜻을 모아 체험활동 계획을 수립하고 역사 또는 문화를 탐방하거나 체험한다.

마. 소요예산: 필요시 학급당 경비 활용

2. 수업 유연화 프로그램(16+1)

*교육계획서 29쪽(노력중점) 참조

3. 진로상담 주간 운영

가. 일시 : 2022. 3월 2일~2022년 3월 18일 (2주)

2022년 8월 22일~2022년 9월 2일 (2주)

나. 장소 : 학년실, 상담실

다. 대상 : 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 학년 초에 집중 기간을 설정하고 상담을 통해 학생 생활 상담과 학업 상담을 실시한다.

- 상담 주간 활동 기간을 설정하여 집중 상담을 통해 학생들에 대한 교사의 이해의 폭을 넓히고 자료를 수집하여 생활지도의 방향 설정에 도움을 받는다.

- 시급한 문제 해결이 필요한 학생을 발굴하여 학생의 학교생활 적응을 돕는다.

4. 2025 대학입시 설명회

가. 일시 : 2022. 3월 2일

나. 장소 : 각 교실

다. 대상 : 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 신입생들에게 2025년 대학입시의 기본적인 방향을 안내하여 학업과 진로 계획에 도움을 얻도록 한다.

마. 소요예산: 없음

5. 2025 선택교육과정 역량 강화

가. 일시 : 2022년 3월 ~ 2023년 2월

나. 장소 : 지정된 공간

다. 대상 : 1학년 학생 전체

라. 운영 내용

- 2015년 개정 교육과정에 맞춰 학생들의 교육과정에 대한 이해의 폭을 넓힌다.

- 진로상담부와 교육과정부와 연계하여 계획된 바를 학년에서 도와 실천하여 운영한다.

마. 소요예산: 없음.

소요예산

라

운영 내용	원가통계 비목	금액(원)	비고
학급활동의 활성화	교육운영비,학급당경비 (8개반X50만)	4,000,000
기초학력향상반	하이플러스사업 (10시간X3개반X32,000원)	960,000
교과 심화 프로그램 운영	여수시교육경비사업,또는 하이플러스 (200시간X32,000원=6,400,000원)	6,400,000
방과후학교 프로그램	여수시교육경비사업,또는 하이플러스 (20시간X4회X6개반X32,000원)	1,5360,000
멘티멘토 프로그램	여수시교육경비사업 지도수당(10시간X1회X8개반=256만원) 시상비(3모둠X2회X1십만원=20만원)	2,760,000
총액		29,480,000

2학년

목적

가

1) 여주인(麗珠主)의 ‘학습 자치’를 실현한다.

2) 학생의 역량을 최대한 발현시키는 환경 조성한다.

3) 특기와 적성을 살리는 다양한 진로 탐색 기회 제공한다.

방침

나

1) 학급별 특색 활동으로 학습 자치 능력을 고취한다.

2) 면학분위기 조성으로 학생들의 목표의식을 제고한다.

3) 다양한 진로 탐색의 기회를 통하여 꿈을 키운다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학습자치 활성화	자기주도적 학습의 학생 자치화	연중					담임
	학급별 특색 활동 활성화	연중					담임
학생 중심 멘토-멘티 운영	학생 중심 멘토-멘티 학습활동	연중	10	10	10	4	담임
다양한 진로탐색	진로 진학 지도를 위한 개인 상담 강화	연중					담임 진로상담부
	진로 탐색 및 체험 기회의 확대	연중					학년 진로상담부
교수․학습력 제고를 위한 지원	선택형 방과후 교육활동운영	연중					방과후담당
	아침 영어듣기 방송 실시	화수목 연중					영어과
	학생선택 자기주도적학습반 운영	연중					담임
	여주반 정독실 운영 (여주반 맞춤․선택형 프로그램 운영)	연중					학년부장

추진과제1	학습 자치 활성화

1. 자기주도적 학습의 학생 자치화

가. 일정: 2022.3.2.~2023.2.10.(월 1교시 자율 시간 이용)

나. 대상: 2학년 전체 학생

다. 운영내용

- 학급 규칙 설정 및 관리 (1인 1역할 수행)

- 진로설계 교육을 통한 자기 주도적 학습 능력 함양

- 학생 활동에 대한 누가 기록

라. 소요예산: 비예산

2. 학급별 특색 활동 활성화

가. 일정: 2022.3.2.~2023.2.10.(월, 금요일 아침 시간 이용)

나. 대상: 2학년 전체 학생

다. 운영내용

- 학급 특색 활동을 통한 자치 능력 향상

- 자기 주도적인 공동체 생활을 위한 인성 교육

- 학급별 추진 내용

학년 반	담임교사	과목	학급 운영 주제
2-1	오○○	한국사	Intertime Project
2-2	김○○	일반사회	꿈꾸는 공동체
2-3	기○○	지리	소통과 화합을 위한 학급신문만들기
2-4	신○○	국어	꾸준함 속에 미래가
2-5	오○○	수학	Hello future
2-6	김○○	국어	늘 고운말 바른말 쓰기
2-7	심○○	화학	내 꿈을 펼쳐라
2-8	이○○	생명과학	Dream to do

라. 소요예산: 비예산

추진과제2	학생 중심 멘토-멘티 운영

가. 기간: 2022.3.~ 12.(매주 수요일 자기주도학습시간 활용)

나. 대상: 2학년 학생 중 참여 희망자

다. 운영내용

라. 세부추진계획

연번	날짜	운영 내용	협조사항	비고
1	2022. 3. 21.~3. 23.	멘토-멘티 모둠 만들기 및 학습 계획서 작성	멘토, 담임	4인 1모둠
2	2022. 3. 28.~6. 27.	1학기 멘토-멘티 활동 및 학습 일지 기록	멘토, 담임
3	2022. 7. 4.~7. 8.	1학기 멘토-멘티 활동 보고서 쓰기	멘토, 담임
4	2022. 7. 13.~7. 17.	1학기 멘토-멘티 활동 결과 시상	학년평가계 행정사:상장출력
5	2022. 8. 22.~9. 30.	2학기 멘토-멘티 활동 및 일지 기록	멘토, 담임
6	2022. 10. 17.~10. 21.	2학기 멘토-멘티 활동 보고서 쓰기	멘토, 담임
7	2022. 10. 24.~10. 28.	2학기 멘토-멘티 활동 결과 시상	학년평가계 협조:상장출력

마. 소요예산: 2,600천원

※ 시상기준: 성적향상도,학습계획서,학습일지,보고서 합산으로 5팀선정

추진과제3	다양한 진로 탐색

진로 상담 및 탐색 체험기회 확대

연번	날짜	운영 내용	협조사항	비고
1	2022.3.2.~3.25.	진로 진학 지도를 위한 개인 상담 강화	담임
2	2022.5.2.~9.30.	대학 입학 설명회 참여를 통한 진로탐색	담임, 학년부장
3	2022.10.11.~10.14.	테마형 진로 체험 실시 예정	담임, 학년부장
4	2022.3.2.~12.23.	여수시 행복교육지원센터를 활용한 진로탐색의 기회 확대	담임, 학년부장

추진과제4	교수 · 학습력 제고를 위한 지원

1. 선택형 방과후교육활동 운영

가. 기간: 2022. 3. 15. ~ 2023. 1.

- 학기 중 월목/화금으로 매주 2시간씩 10주 각각 20시간

- 방학 중 1․2/3․4교시로 매주 10시간 2주 각각 20시간

나. 대상: 2학년 학생 중 수강 희망자

다. 운영내용

- 사전 개설 교과 희망 수요 조사를 통하여 강좌를 개설하고 학생이 희망강좌를 선

택함(국, 영, 수, 사탐, 과탐, 한국사, 예체능 등)

- 비용은 수익자(학부모) 부담이 원칙이고 일부 비용 보조함

라. 소요예산: 20시간×4회×8개반×32,000=15,360,000원

2. 아침 영어 듣기방송 실시

가. 일시: 2022.3.14.~2022. 12.

- 학기 중 화, 수, 목  08:20-08:50(20분)

나. 대상: 2학년 전체 학생

다. 운영내용

- 수능 영어듣기 평가의 형식으로 17개의 듣기 문항 풀기로 실전 연습

- 담임교사의 임장 지도와 영어 교사의 확인 지도

라. 소요예산: 비예산

3. 학생선택 자기주도적학습반(야간자율학습) 운영

가. 기간: 2022.3.2.~2022. 12.

- 매일 1교시 19:00-20:30(90분), 2교시 20:40~21:50(70분) 운영

나. 대상: 2학년 학생 중 참여 희망자

다. 운영내용

- 지정 자습실과 자리에서 자기주도적 학습으로 실시함

- 1자습실 1교사 임장 지도

- 자기주도적 학습 및 맞춤․선택형 프로그램 운영

1, 2학기 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 중 선택

여름, 겨울방학 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 중 선택

라. 소요예산: 14,080천원

- 학기 중: 32,000원×20시간×8강좌×2회=10,240,000원

- 방학 중: 32,000원×20시간×3강좌×2회=3,840,000원

추진과제5	수업량 유연화 프로그램 운영

*교육계획서 29쪽(노력중점) 참조

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	추진과제2 멘토-멘티 운영	-교육운영비(5모둠×40,000=200,000원) -운영수당(30,000×10회×8명=2,400,000원)	2,600,000원
2	방과후 학교 프로그램	여수시교육경비사업, 또는 하이플러스 (20시간×4회×6개반×32,000=15,360,000원)	15,360,000원
3	맞춤․선택형 프로그램 운영	-운영수당 (여수시교육경비사업, 또는 하이플러스) -학기중:32,000×40시간×8강좌=10,240,000원 -방학중:32,000×20시간×3강좌=3,840,000원	14,080,000원
총 액			32,040,000원

3학년

목적

가

학생들의 희망 진로 실현을 위해 개개인의 학업성취도 향상을 위해 노력하며 담임교사의 진학지도 역량을 강화하고 대학별 전형방법 및 유형을 분석하여 효율적인 진학지도를 통해 여수여고에서의 생활을 의미 있게 마무리한다.

방침

나

1) 개별 학생의 성취수준을 명확히 진단하고 체계적으로 관리.

2) 면학분위기를 조성하고 학생들의 목표의식 제고

3) 담임교사의 진학관련 연수와 정보 교환으로 자기계발을 통한 진학지도 역량 강화

추진계획

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학급활동의 활성화	1인 1역할	연중	1	1	1	1	담임
	학급별 특색 사업	연중	1	1	1	1	담임
	아침 영어듣기 지도	연중	1	1	1		담임
학력 제고	자기주도 학습반 운영		1		1		담당교사
	선택형 방과후 프로그램 운영	연중	1	1	1		담임
	교과 심화학습 프로그램 운영		1		1		담당교사
	학습 멘토-멘티 프로그램	수시	1	1	1	1	교과별
진학지도	진학 컨설팅 프로그램 운영	수시	1	1	1		담임
	드림레벨업 프로그램 운영	수시	1		1		교과별
수능 이후 교육 활동	학생 학부모 대상 입시설명회 실시	수시	1	1	1	1	담임
	수업량유연화 프로그램(16+1)운영	1회		1			3학년부
	대입 면접 지도	수능전후				1	담임
	정시 상담	수능이후				1	담임

추진과제1	학급활동 활성화

1. 1인 1역할

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월

나. 대상: 각 반 희망 학생들

다. 운영내용

- 학생들의 소질과 정석을 찾아서 자신이 가장 잘할 수 있는 일을 계획하고 실천하여 학급 내에서 재능 기부를 하는 역할을 수행하도록 한다.

- 희망하는 학생들의 적성을 반영하여 선정 및 운영한다.

- 학생들의 활동 내용을 수시로 기록하고 평가하여 학생들의 평가 자료로 활동한다.

라. 소요예산: 학급당 경비

2. 학급별 특색 사업 운영

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월

나. 대상: 각 반 학생들

다. 반별 운영 주제

학년 반	담임교사	학급 운영 주제
3-1	나○○	자신의 진로 독서 활동
3-2	장○○	학급 신문 제작, 재능 기부 활동
3-3	이○○	진로독서토론, 민주시민 프로젝트(학급, 지역사회 공헌), 지식인(진로 지식 심층 조사 발표)
3-4	임○○	Grow Up(매일 성장하는 학급 공동체)
3-5	윤○○	진로별 대학 진학 탐색과 미래계획 세우기 독서나누기, 진로별 사회이슈 발표회
3-6	손○○	진로독서활동, 학급신문제작, 스타트업 플랜 프레젠테이션 브레인스토밍 토론, 약속 실천 프로젝트
3-7	정○○	Dreams Come True(자유주제 발표) Show Me the Page(심층 독서 발표)
3-8	이○○	진로 과제연구, 학급행정부처 운영, 진로신문 스크랩, 학과 소개 포스터 제작

라. 소요예산: 학급당 경비

추진과제2	학력제고

1. 아침 영어듣기 지도

가. 일시: 2022년 3월~2023년 2월, 08:30~08:50

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 수능영어듣기평가와 같은 형식으로 실전 연습

- 지도 교사: 담임 교사(임장) 및 영어 교사(사후 확인)

라. 소요예산: 없음

2. 자기주도 학습반 운영

가. 일시: 2022년 3월~2022년 10월, 19:00~21:50 (여름방학, 겨울방학 제외)

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 학습자 중심의 자기주도 학습 실시

- 분기별 희망 학생 중심으로 조직 및 운영

- 지도교사: 담임 교사 및 담당 교사

라. 소요예산: 비예산

3. 선택형 방과후 프로그램 운영

가. 일시: 2022년 3월~2022년 10월

- 학기 중: 매주 4시간(월, 화, 목, 금 17:10~18:00)
- 방학 중: 매주 20시간(매일 9:00~12:50)

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 학습자 중심의 자기주도 학습 실시

- 분기별 희망 학생 중심으로 조직 및 운영

- 지도교사: 담당 교사

라. 소요예산: 도교육청 방과후 지원비, 하이플러스 사업, 여수시 교육경비

4. 교과 심화학습반 운영

가. 일시: 2022년 3월~2022년 10월

- 학기 중: 매주 10시간(매일 17:00~21:50)
- 방학 중: 매주 10시간(매일 14:00~15:50)

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 학습자 중심의 자기주도 학습 실시

- 분기별 희망 학생 중심으로 조직 및 운영

- 지도교사: 담당 교사

라. 소요예산: 하이플러스 사업, 여수시 교육경비

5. 학습 멘토-멘티 프로그램

가. 일시: 2022년 3월~2022년 10월

1) 정기 활동: 방과후 수업이 없는 매주 수요일 8교시

2) 비정기 활동: 중식 및 석식 시간, 휴일 등 상시적 활동

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 멘토-멘티 학생의 학업 성취도 및 관심도를 고려하여 동일 학급 내에서 과목 중심으로 결연하여 활동

- 참여 학생들의 활동 상황을 ‘활동 일지’에 누가 기록하고 학기 말 학생 기록에 반영

- 지도 교사: 담임 교사

라. 소요예산: 여수시 교육경비

추진과제3	진학지도

1. 진학 컨설팅 프로그램 운영

가. 일시: 2022년 3월~2022년 12월

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 학교생활기록부 작성내용 점검

- 자기소개서 작성 및 첨삭 지도

- 학생부 종합전형 면접(인문, 자연, 서류면접) 지도

라. 소요예산: 여수시 교육경비

2. 드림레벨업 프로그램

가. 기간: 2022. 3. ~ 10. 매주 토요일

나. 대상: 희망 학생

다. 운영내용

- 3학년 담임교사에 의한 권역, 유형별 입시설명회 실시

- 다양하고 풍부한 진학자료 제공 및 대입 전형 소개

- 맞춤형 학습 지도

라. 소요예산: 하이플러스 사업

3. 학생 학부모 대상 입시설명회 실시

가. 기간: 2022. 3. ~ 12.

나. 대상: 희망학생 및 학부모

다. 운영내용

- 3학년 담임교사에 의한 입시설명회 실시

- 다양하고 풍부한 진학자료 제공 및 대입 전형 소개

- EBS 및 대교협 입시설명회 안내

라. 소요예산: 비예산

4. 수업량 유연화 프로그램(16+1)

*교육계획서 29쪽(노력중점) 참조

추진과제4	수능 이후 교육활동

1. 대입 면접 지도

가. 기간: 2022. 10. ~ 12.

나. 대상: 희망학생

다. 운영내용

- 3학년 담임교사에 의한 대입 면접 지도 실시

- 개인, 그룹 모의 면접을 통한 실전 연습

- 기출 면접 문제 및 예상 문제 대비 훈련

라. 소요예산: 비예산

2. 정시 상담

가. 기간: 2022. 10. ~ 12.

나. 대상: 희망학생

다. 운영내용

- 3학년 담임교사에 의한 정시 상담

- 모의평가(전라남도 학력평가, EBS 모의평가)를 통한 실전 연습

라. 소요예산: 비예산

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	선택형 방과후 프로그램	-운영수당(32,000원×20차시×35과목)	22,400,000원	-도교육청 방과후지원비 -하이플러스사업 -여수시교육경비
2	교과 심화학습	-운영수당(32,000원×35차시×8과목)	8,960,000원	여수시교육경비
3	학습 멘토-멘티 프로그램	-교육운영비(296,000원) -운영수당(32,000원×9회×8명=2,304,000원)	2,600,000원	여수시교육경비
4	진학 컨설팅 프로그램	-교육운영비(184,000원) -운영수당(32,000원×11차시×8과목=2,816,000원)	3,000,000원	여수시교육경비
5	드림레벨업 프로그램	-교육운영비(88,000원) -운영수당(32,000원×27주×2과목×4시간=6,912,000원)	7,000,000원	-하이플러스사업
총 액			43,960,000

12. 생활관(우정학사)

목적

가

안정된 면학 분위기 조성을 위한 숙식 편의를 제공하여 질서 있는 공동생활 태도와 원만한 인간관계를 형성시키고, 자기주도적 학습 습관을 형성하여 학습 능력을 향상시킨다.

방침

나

1) 자율적이고 자립적인 생활 태도의 습관화

2) 학력 신장을 위한 지원 기능의 확대

3) 각종 안전 및 재해사고 예방 교육의 강화

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
자기주도적 면학분위기 조성	• 꿈 & 비전 카드 작성 및 개별상담	연중					사감교사1
	• 기숙사 학력 향상 격려 장학금 수여	2회		1		1	사감교사2
	• 인터넷 강의 수강 및 학습자료 지원	연중					사감교사1
	• 맞춤형 진로진학지도	6회		2		4	사감교사2
건전한 생활 습관 형성	• 호실 청결 및 위생 관리 지도	연중					사감교사1
	• 화재 및 안전사고 대비 교육	연중					사감교사2
	• 문화 교양 교육	1회		1			사감교사1

추진과제1	자기주도적 면학분위기 조성

1. 꿈 & 비전 카드 작성 및 상담

가. 기간: 연중

나. 대상: 기숙사생 전체

다. 운영내용

- 진로에 따른 꿈 & 비전 카드 작성 및 자습실 개인 책상에 부착(3월)

- 진로 및 학습과 관련한 학생 개별 상담(연중)

라. 예산: 비예산

2. 기숙사생 학력 향상 격려 장학금 수여

가. 일정: 2022. 8월, 12월(교내 학기말 성적 산출 후 1회씩 총 2회)

나. 대상: 기숙사생 중 성적 우수자 및 성적 향상도가 높은 학생

다. 운영내용

- 교내 기말고사 후 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 성적(진로선택과목 제외)을 기준으로 성적 우수자와 성적 향상도(이전 교내 학기말 성적 대비 평균등급 향상도)가 높은 학생에게 장학금 수여.

- 교내외 다른 장학금과 중복 수혜을 허용하되, 년 1인 1회에 한하여 수여

연번	날짜	운영 내용	협조사항	비고
1	2022.7.12.(월)	학년별 성적우수자 2명, 성적 향상도가 높은 학생 2명(총 12명)	교무행정사 (장학증서 출력)
2	2022.12.13.(월)	1, 2학년 성적우수자 2명, 성적 향상도가 높은 학생 2명(총 8명)	교무행정사 (장학증서 출력)

<성적 향상도 예시>

중간고사 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교과목의 단위수를 반영하여 5개 교과목의 등급평균이 3.3인 학생이 기말고사에서 5개 교과목의 등급평균이 3.0이 된 경우 등급평균은 0.3(3.3-3.0) 향상되었으며, 성적 향상도는 9((0.3/3.3*100=9)이다.

라. 소요예산: 4,000(천원)

3. 인터넷 강의 수강 및 학습자료 지원

가. 기간: 2022. 4. ~ 2023. 1.

나. 대상: 기숙사생 전체

다. 운영내용

- 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 인터넷 강의 수강료 지원

- 학년별 학습자료 구입비 지원

라. 소요예산: 7,000(천원)

4. 맞춤형 진로진학 지도

가. 기간: 2022. 4. ~ 2022. 12.

나. 대상: 기숙사생 중 성적 우수자 및 희망 학생

다. 운영내용

학년	시기	운영 내용	비고
1	2022. 12	진로상담 지도
	2023. 1.	전공적합성 지도
2	2022. 12	진로상담 지도
	2023. 1.	전공적합성 지도
3	2022. 8.	전공적합성 지도
	2022. 9.	면접 대비 지도

라. 소요예산: 6,940(천원)

추진과제2	건전한 생활습관 형성

1. 호실 청결 및 코로나19 관련 보건위생 교육

가. 기간: 연중

나. 대상: 기숙사생 전체

다. 운영내용

- 매일 호실 청소 및 쓰레기통 비우기 지도

- 매일 손 씻기 및 소지품 청결 지도

- 매일 2회 발열 체크 지도

- 기숙사 내부 정기 소독

라. 소요예산: 비예산

2. 화재 및 안전사고 대비 교육

가. 기간: 연중

나. 대상: 기숙사생 전체

다. 운영내용

- 화재 대피 교육 및 훈련 실시(분기별 1회)

- 안전사고 예방 교육 및 응급처치법 지도 실시(월 1회)

라. 소요예산: 비예산

3. 문화 교양 교육

가. 기간: 2022. 7.

나. 대상: 기숙사생 전체

다. 운영내용

- 1학기 기말고사 후 기숙사생에 대해 문화에 대한 이해 및 교양을 증진시킬 수 있는 교육활동을 실시

라. 소요 예산: 1,500(천원)

소요예산

라

연번	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	기숙사생 학력 향상 격려 장학금 수여	- 교육운영비(4,000천원)	4,000천원
2	인터넷 강의 수강 및 학습자료 지원	- 교육운영비(5,000천원) - 비품구입비(2,000천원)	7,000천원
3	맞춤형 진로진학 지도	- 운영수당(6,940천원)	6,940천원
4	문화 교양 교육	- 교육운영비(1,500천원)	1,500천원
총 액			19,440천원

교과별 운영 계획

국어과

수학과

영어과

사회과(도덕포함)

체육과

미술과

음악과

기술·가정과

스페인어과

일본어과

Ⅴ

Ⅴ. 교과별 운영 계획

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅴ. 교과별 운영 계획

1. 국어과

목적

가

국어로 이루어지는 이해･표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유하면서 국어의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 기른다.

방침

나

1) 일상생활과 학습 상황에서 필요한 화법과 작문 능력을 기르고, 사회적 소통 행위로

서의 화법과 작문의 특성을 바탕으로 하여 바람직한 화법과 작문의 태도를 함양하

며 바람직한 의사소통 문화를 형성하도록 한다.

2) 다양한 분야의 독서 경험을 통하여 일상생활과 학습 상황에서 필요한 비판적이고

창의적인 독서 능력을 기르고 독서 태도를 함양하도록 한다.

3) 국어 문법과 매체 언어의 특성을 바탕으로 하여 국어와 매체 언어를 정확하고 효과

적으로 사용하고 개인적･사회적 소통 능력과 태도를 기르도록 한다.

4) 문학 작품의 수용･생산 활동을 통해 창의적인 문학 능력을 기르고, 문학의 본질과

양상에 대한 이해를 심화하며, 타인 및 세계와 소통하며 자아를 성찰하고 문학문화

의 발전에 기여하도록 한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교내행사	교내 논술문 쓰기	1			1		국어교사 및 인문사회부
	교내 독서토론 글쓰기 캠프	1			1		국어교사 및 인문사회부
	교내 독서 포럼	1			1		국어교사 및 인문사회부
	교내 문예 백일장	1	1				국어교사 및 인문사회부
	수업시간 내 독서토론시간 확보	연중					국어교사 및 인문사회부

2. 수학과

목적

가

1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 수학에 대한 긍정적인 태도 등을 기른다.

2) 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.

방침

나

1) 원리나 법칙을 학생 스스로 발견하고 해결할 수 있는 기회를 제공하여, 학생으로 하여금 창의적인 사고를 기를 수 있게 한다.

2) 생활속에서 수학을 관찰하고 수학적 원리를 이용하여 수학 구조물을 만들어 봄으로써 수학에 대한 이해와 흥미를 기른다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교 내 대 회	수학창의력왕	1회		1			수학교사
교내행사	수학 구조물 페스티벌	1회			1		수학교사

추진과제1	교내 대회 및 행사

1. 수학창의력왕

가. 일정: 2022년 5월 11일 수요일 7교시

나. 장소: 협의회실 및 다목적실

다. 대상: 1,2,3학년 중 희망자

라. 세부운영 계획

구분	추진시기 및 내용	담당자	비고
공고	- 2022. 4월 둘째주	수학교사
운영	-학년별로 중간고사 이전까지 학습한 내용을 바탕으로 출제함. -문항은 서술형으로 하되, 답에 이 르는 과정을 평가할 수 있도록 하는 문항으로 출제 -문항수는 6문항으로 하나 추후 변경될 수 있음.	수학교사
결과 공지 및 시상 계획	-참가자의 상위 20%를 시상함 금상: 참가자 20% 중 상위 10%이하 은상: 상위 10%초과~40%이하 동상: 상위 40%초과~100%이하 -결과 공지는 학교 홈페이지를 이용함	수학교사 교무행정사

2. 수학 구조물 페스티벌

가. 일정: 2022. 10. 26.(수) 7교시~9교시

나. 장소: 3층 협의회실 또는 체육관

다. 대상: 1,2학년 중 희망자

라. 세부운영계획

구분	추진시기 및 내용	담당자	비고
공고	- 2022. 8월 둘째주	수학교사
운영	-10팀(1팀 4명)을 선착순으로 받음 단, 인원이 초과하는 경우 보고서의 내용을 통 해 1차 선발함. -수학교사의 지도하에 팀별로 구조물을 만들어 나감. -공지는 홈페이지를 이용함. -생활기록부 교과세특에 활동내용 기재	수학교사

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	4D프레임	학습자료 연결봉(10cm) 20봉지	23000*20
2	4D프레임	학습자료 연결발(6발) 20봉지	31500*20
총 액			1090000원

3. 영어과

목적

가

상황에 알맞은 의사소통능력을 기르고 세계 시민으로 성장을 위해 인성 함양 및 글로벌 역량을 키운다.

방침

나

1) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 키워 의사소통 능력을 키운다.

2) 평생 교육으로서 영어 학습에 흥미와 동기 및 자신감을 유발한다.

3) 국제 사회와 문화를 관심을 갖고 탐구하며 포용적인 태도를 기른다.

추진계획

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
영어동아리 운영	학생 참여형 영어동아리 운영	상시	1	1	1	1	서OO
	지역사회와 연계한 동아리 활동	상시	1	1	1	1	서OO
수업 내실화	학생 참여형 수업 활동 구상	상시	1	1	1	1	영어교사
	학부모 및 동료 교원 수업 공개	2회		1	1		영어교사
	16+1 수업량 유연화를 통한 창의융합형 수업 지도	상시		1		1	영어교사
교수평기 일체화	수행평가의 내실화	상시					영어교사
	학기 중 교과세부능력 특기사항 기록	상시					영어교사

기대효과

라

1) 교과 수업 중심으로 학생들의 역량을 키울 수 있도록 지도하여 학생들의 부담이 느낄 수 있는 부담을 경감한다.

2) 학생 참여 중심 수업으로 의사소통 능력 및 자기주도성을 신장시키고 학생 개개인의 성장 과정을 기록할 수 있다.

4. 사회과(도덕포함)

목적

가

사회 현상에 관한 기본 개념과 지식을 알고 이해하며 분석 종합하는 능력을 기르고 문

제점과 해결 방법을 탐구하는 태도를 기르며, 세계의 여러 모습을 이해하고 공동생활에

조화를 이루면서 생활하는 태도를 기른다. 이를 통해 합리적 사고와 사회 참여 의식을

기르고 개인의 발전과 국가·사회·인류의 발전에 기여할 수 있는 민주시민의 자질을 함

양한다.

방침

나

1) 각 영역의 학습 내용 특색에 적합한 학습 방법을 모색하고 다양한 관점으로 사회 현상을 바라볼 수 있도록 지도한다.

2) 사고력과 문제해결 능력 신장을 강조하고 학습자가 자기주도적으로 학습하고 탐구하는 태도를 기르도록 지도한다.

3) 시사적 자료를 지역 및 국가적 실정에 맞게 학습 자료로 활용하고 변화하는 시대에

적응하고 세계화에 부응하는 태도를 기르도록 지도한다.

추진계획

다

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
각종 대회 추진	◦ 한국사 탐구 대회	1회			1		오○○
	◦ 우리 지역 정책 제안하기	1회		1			정○○ 기○○
	◦ 아름다운 세상 사진 전시회	1회		1			최○○

추진과제1	교내 대회

1. 한국사 탐구 대회

가. 일시: 2022년 7월 7일

나. 대상: 전학년 희망자

다. 장소: 2학년 각반 교실

라. 세부 추진 내용

구분	추진시기 및 내용	담당자	비고
공고	- 2022. 6월 둘째 주	오○○
운영	- 2022. 7월 둘째 주 - 한국사 전반에 대한 이해도를 높이고 바른 역사관을 확립하는데 활용하고자 함 - 전 범위에서 고루 출제하여 상위 득점자의 20% 내외로 학년별 시상 (금상, 은상, 동상)	오○○ 나○○
결과처리	학교 내 게시판에 공지	오○○

2. 우리 지역 정책 제안하기

가. 일시: 2022년 5월 셋째주(수요일 예정)

나. 대상: 전학년 희망자

다. 장소: 협의실

라. 세부 추진 내용

구분	추진시기 및 내용	담당자	비고
공고	- 2022. 5월 첫째주(홍보 및 안내) 2022. 5월 둘째주(신청 접수)	정○○ 김○○
운영	- 2022. 5월 셋째주(수요일 7교시) 우리 지역 현안 문제에 관심을 가지고 관심 주제에 대한 다양한 정책을 제안해 봄으로써 민주시민의 자질을 함양하는 기회를 제공하고자 함 우수 정책 제안자의 20% 내외 시상	정○○ 유○○ 김○○ 기○○ 김○○
결과처리	학교 홈페이지 게시	정○○

3. 아름다운 세상 사진 전시회

가. 일시: 2022년 5월 셋째주

나. 대상: 3학년 희망자

다. 장소: 협의실

라. 세부 추진 내용

구분	추진시기 및 내용	담당자	비고
공고	- 2022. 5월 셋째주	윤○○
운영	사회에 필요한 덕목과 관련된 사진을 통해 도덕적 가치, 성찰한 내용, 덕목을 실천할 수 있는 구체적인 방법에 대해 표현함으로써 바람직한 삶의 방향을 설정할 수 있도록 함 우수 사진 제출자의 20% 내외 시상	최○○ 윤○○
결과처리	학교 홈페이지 게시	최○○

5. 체육과

목적

가

1. 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 학생의 흥미와 욕구에 부합하는 수업·평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고 한다.

2. 학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본 인권보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육 인재를 육성하고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고 한다.

방침

나

1) 체육교육과정운영 내실화를 위해 활발한 협의회를 통해 수업방법을 개선해 나간다.

2) 학교스포츠클럽 활동을 통해 건강체력의 향상을 도모하고 건강 체력 우려 학생들을

지도하여 평생체육 활동의 기반을 조성한다.

3) 학생선수는 정규수업 이수를 원칙으로 하되 사전훈련, 대회출전, 훈련여건 등을 고     려하여 훈련 시간을 할애하고 부족한 수업에 대해서는 e-school을 활용하여 보강한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교체육 내실화	학교체육시설 및 교구확보	2회	1		1		나○○
	평가방법 개선 및 지도계획 수립	2회	1		1		체육교사
	체육시설 보수 및 안전점검	8회	2	2	2	2	체육교사
학생건강체력증진	학생건강체력평가(PAPS) 실시	1회		1			체육교사
	건강체력교실 운영	주 2회		8	8		나○○
	여학생에게 필요한 다양한 신체활동 학습 기회 제공	수시	-	-	-	-	체육교사
학교스포츠클럽 활성화	자발적인 다양한 스포츠클럽 운영	연중	-	-	-	-	김○○
	학교스포츠클럽대회 출전	2회	-	1	-	1	김○○
학교운동부 운영	학생선수의 인권보호 및 학습권 보장	수시	-	-	-	-	김○○
	학생선수의 (성)폭력 및 약물 오남용 예방교육 강화	수시	-	-	-	-	김○○ 김○○

기대효과

라

1) 심신이 건강하고 밝은 학생을 육성하고 활기찬 학교 분위기를 형성할 수 있다.

2) 학생 때부터 기초 체력을 강화하여 건강을 지키는 생활 습관을 형성할 수 있다.

3) 투명한 학교 운동부 운영 및 학생 선수의 학습권 보장과 인권 보호를 강화할 수 있다.

6. 미술과

목적

가

가. 다양한 표현 주제와 발상 방법을 이해하고 표현한다.

나. 다양한 매체와 표현방법을 이해하고 새로운 매체를 탐색하여 표현한다.

다. 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식한다.

방침

나

가. 학습자의 관심과 학습능력, 선행 학습 내용 및 성취 수준 등을 고려하여 학습자에게 적합한 학습 내용의 양과 수준으로 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

나. 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

다. 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

추진계획

다

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 교수학습 교재 구입	5회	1	2	1	1	2학년	미술교사
◦ 평면표현 지도	8회	8
◦ 새로운 매체 표현 지도	8회		8
◦ 입체표현 지도	8회			8
◦ 디자인표현 지도	8회				8
◦ 교내 작품전시회	1회				1	2학년

기대효과

라

가. 조형언어를 가장 효과적으로 표현할 수 있는 매체를 이해한다.

나. 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기른다.

다. 미적 감각을 높여 생활 속에 아름다움을 표현하게 한다.

라. 생활 속에서 미적 요소를 발견하고 아름다움을 느낀다.

마. 정서를 함양하여 생활을 아름답게 만들 수 있다.

음악과

목적

가

1) 음악의 구성 및 표현 방법을 이해하고 다양한 음악 활동과 경험을 한다.

2) 음악의 사회적･문화적 역할과 기능을 이해하고 다양한 음악을 비평한다.

3) 음악적 활용과 소통의 즐거움을 느끼고, 음악 애호가의 자질을 함양한다.

방침

나

1) 교육과정의 성취기준(표현, 감상, 생활화 등)을 모두 만족할 수 있도록 합창, 악기 연주(우쿨렐레, 칼림바 등), 감상(전통·대중음악 등) 수업을 계획한다.

2) 학생의 능력·수준·흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 학습 계획을 수립한다.

3) 음악 과목 특성에 맞게 공연예술을 경험할 수 있는 많은 기회를 제공한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교내 합창제	교내 합창제 운영	21	10	11			음악교사
공연 1 DAY	공연 1 DAY (공연한데이) 운영	18	5	4	5	4
오케스트라	오케스트라 운영	25	6	4	10	5
교내음악 경연대회	교내 음악경연대회 운영	1	1

추진과제1	교내 합창제

교육계획서 36쪽(특색교육) 참조

추진과제2	공연 1 DAY(공연한 데이)

1. 공연 1 DAY (공연한데이)

가. 기간: 2022년 3월~12월

나. 장소: 여수여자고등학교 내(버스킹 무대, 음악실, 체육관 등)

다. 대상: 여수여자고등학교 전교생

라. 세부 일정

연번	날짜	운영 내용	협조사항
1	2022년 3월	공연 1DAY 운영 단원 모집	장소별 담당교사, 행정실(예산)
2	2022년 4~5월	1분기 공연 준비 및 진행 / 분야별 특강 진행
3	2022년 6~7월	2분기 공연 준비 및 진행 / 분야별 특강 진행
4	2022년 9~11월	3분기 공연 준비 및 진행 / 분야별 특강 진행
5	2022년 10월	공연기획 특강 1회
6	2022년 12월	4분기 공연 준비 및 진행 결과보고서 작성

마. 운영내용

- 사회적 거리두기를 실천하며 운영되는 교내 공연 행사로 학생들이 직접 공연을 기획·홍보 및 교내 공연팀을 섭외한다.

- 공연 1 DAY (공연한데이)를 지정하여 밴드 버스킹, 음악 콘서트 등 분기당 1~2회의 공연행사를 진행한다.

- 공연기획팀 및 공연팀이 보다 수준 높은 공연을 진행할 수 있도록 분야별 특강 수업을 지원한다.

추진과제3	오케스트라

1. 오케스트라

가. 기간: 2022년 4월~12월

나. 장소: 여수여자고등학교 음악실

다. 대상: 여수여자고등학교 1, 2학년

라. 운영내용

- 음악 및 서양악기에 관심이 많은 학생들이 참여하는 예술동아리로 악기 무상대여 및 악기교육 프로그램을 지원하는 학교예술교육지원사업으로 운영된다.

- 파트별 앙상블 연주와 모두가 함께하는 합주 연주를 통해 다양한 무대 경험을

쌓을 수 있다.

추진과제4	교내 기악 경연대회

1. 교내 기악 경연대회

가. 일시: 2022년 4월 예정

나. 장소: 여수여자고등학교 음악실

다. 대상: 여수여자고등학교 전교생 중 신청자

라. 운영내용

- 기악 부문으로 희망자 신청을 받아 우수 학생을 시상한다.

- 신청 인원이 많을 시에는 예선, 본선 두 차례로 진행할 수 있다.

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	교내 합창제	- 운영수당(300,000원) - 교육운영비(1,800,000원)	2,100,000원
2	오케스트라	- 운영수당(6,000,000원) 일반수용비(500,000원) - 교육운영비(500,000원)	7,000,000원
3	공연 1DAY (공연한데이)	- 강사료(6,290,000원) - 교육운영비(2,710,000원)	9,000,000원
총 액			18,100,000원

기술·가정과

목적

가

기술·가정에서는 가정생활에 대한 지식, 능력, 가치 판단력을 함양하여 실천적 문제해결을 통해 자립적인 삶을 영위한다.

방침

나

1) 다양한 정보를 통해 필요한 지식을 융합하고, 실생활의 문제해결에 활용할 수

있는 생활의 역량과 태도를 기르게 한다.

2) 개인과 가족이 전 생애에서 직면하게 될 실생활의 문제를 중심으로 교육내용을 구성한다.

3) 실천적 문제해결능력, 생활자립능력, 관계형성능력을 기를 수 있는 실습활동을

다양하게 진행한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교구구입	실습바구니 외 5종	1회	1				기술 가정 교사
조리실습	과일청 만들기	1회		1
의생활 실습1	퍼피파인으로 목도리 및 귀도리 만들기	2회			2
의생활 실습2	양말목으로 리스만들기	2회				2

추진과제1	교과활동

1. 교구 구입

가. 기간: 2022. 3. 2. - 2022. 5. 31.

나. 장소: 가사실

다. 대상: 1학년

라. 운영내용

- 기술. 가정 수업 및 실습에 필요한 물품 구입

2. 조리실습 재료 구입

가. 기간: 2022. 6. 1 – 2022. 8. 31.

나. 장소: 가사실

다. 대상: 1학년

라. 운영내용

- 과일청 만들기 실습을 위한 재료 구입

3. 의생활 실습1 재료 구입

가. 기간: 2022. 9. 1. - 2022.11.30.

나. 장소: 가사실

다. 대상: 1학년

라. 운영내용

- 퍼피파인으로 목도리 및 귀도리 만들기 실습을 위한 재료 구입

4. 의생활 실습2 재료 구입

가. 기간: 2022. 12. 1. - 2022.12.31.

나. 장소: 가사실

다. 대상: 1학년

라. 운영내용

- 양말목으로 리스만들기 실습을 위한 재료 구입

소요예산

라

연번	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	가정과 교구 구입	비품 구입비	200,000	교무행정사
2	조리실습 재료구입	교육운영비(5,000*190)	950,000	교무행정사
3	의생활 실습1 재료구입	교육운영비(7,000*190)	1,330,000	교무행정사
4	의생활 실습2 재료구입	교육운영비(5,000*190)	950,000	교무행정사
총 액			3,430,000

기대효과

미

가정생활 실천을 통한 생활 속의 다양한 문제를 해결하기 위해 기본적인 지식과 기능을 익혀 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고, 현재 및 미래 사회를 주도할 수 있는 자기관리 능력, 실천적 문제해결 능력, 창의력, 진로개발 능력, 대인관계능력, 의사소통 능력과 같은 핵심역량과 이에 대한 실천적인 태도가 향상될 것이다.

스페인어과

목적

가

듣기, 읽기, 말하기, 쓰기와 문화를 알아서 일상생활에서 의사 소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화와 우리 문화의 비교를 통해서 목표 언어권 나라의 관심과 이해를 통해 세계 시민으로서 생활 할 수 있다.

방침

나

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

3) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현하도록 한다.

5) 스페인 및 중남미 국가들의 일상생활과 관련된 기본적인 관습과 문화를 이해한다.

추진계획

다

추진 과제	주요업무	목표량	시행 시기(분기별)				담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
EBS교재를 통한 문화교육		1회			1		스페인어 교사
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1

기대효과

라

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 정확히 이해 할 수 있다.

2) 발음과 구문 지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제 작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

5) 목표권언어 나라 사람들과 일상적인 대화를 통해 그 문화를 이해 할 수 있다.

일본어과

목적

가

1) 일상생활에 필요한 기초적인 일본어 의사소통 능력을 배양하여 일본인과 교류       할 수 있는 능력을 기른다

2) 목표 언어권의 문화의 이해를 통해 세계 시민 의식을 기르고, 다양한 매체와      자료를 활용해 정보 교류 능력을 배양하여 이를 상황에 맞게 활용한다.

방침

나

1) 일상생활과 관련된 쉬운 글이나 대화를 듣고 대의나 의도를 파악한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 일상생활과 관련된 간단한 글이나 대화문을 읽고 바르게 이해한다.

4) 일상생활과 관련된 내용을 짧고 쉬운 글로 쓴다.

5) 일본의 일상생활과 관련된 기본적인 관습과 대중문화를 이해한다.

추진계획

다

추진과제	주 요 업 무	목표량	시 기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
히라가나 익히기	히라가나 편지쓰기		1				일본어 교사
일본 문화 체험	겐다마 체험 활동			1
	오마모리 만들기				1
	유카타 입기 체험					1
	연하장 만들기					1

추진과제1	교과활동

1. 히라가나 가나콘 디자인 하기

가. 기간: 4월 둘째주

나. 장소: 1학년 6~8반 교실

다. 대상: 1학년 6~8반

라. 운영내용: 히라가나를 활용하여 창의적인 디자인을 활용하여 자연스럽게       히라가나를 학습하도록 한다

2. 일본 문화 체험

가. 기간: 수시

나. 장소: 1학년 6~8반 교실

다. 대상: 1학년 6~8반

라. 운영내용: 겐다마, 오마모리, 탄자쿠, 연하장 만들기를 통해 일본어와 일본문화에 대한 흥미를 고취하고 문화의 다양성을 수용하는 법을

배우게 한다.

소요예산

라

	운영내용	원가통계 비목	금 액	비 고
1	겐다마	교육운영비(35,000*20)	700,000원
2	오마모리 만들기 색종이세트	교육운영비(10,000*10)	100,000원
3	오마모리만들기부속품세트	교육운영비(5,000*20)	100,000원
4	마네키네코	교육운영비(45,000*2)	90,000원
총 액			990,000원

학교자체 평가

2022학년도 학교자체 평가 계획

2021학년도 학교자체 평가 결과

Ⅵ

Ⅵ. 학교자체 평가

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

Ⅵ. 학교자체 평가

1. 2022학년도 학교자체 평가 계획

추진 근거

가

1) 초・중등교육법 제9조

2) 초・중등교육법시행령

3) 전남교육 2022

4) 2022. 전라남도 학교평가 기본 계획(교육연구과-258(2022.3.3.))

목적

나

학교 교육력 향상

학교 교육활동 개선

학교운영의 자율성 확대		학교자치 문화의 활성화		민주적 학교문화 진단 및 혁신
단위학교의 학교자율운영 체제 구축		교육공동체가 함께 만들어가는 소통과 참여의 커뮤니티 구축		민주적 학교문화 조성으로 교육의 본질 회복 및 학교의 자치성 확립

평가 방향

다

1) 학교구성원의 참여와 소통・협력을 바탕으로 교육 활동의 강점과 약점을 파악하여 개선 방안을 모색한다.

2) 결과는 2023학년도 학교교육과정 편성・운영, 중장기 학교발전계획 수립 등에 반영한다.

세부 내용

라

1) 평가 대상 기간: 2022. 3. 1. ~ 2023. 2. 28.

2) 추진 일정

단 계	구 분	내 용	일 정
계획	학교평가를 위한 연수 및 계획 수립	∘교직원 자체 연수 ∘학교평가 방법 결정, 수집 자료 목록 작성 ∘자료수집 방법 결정, 학교평가 보고서 작성 계획 수립	3월
	학교자체평가 위원회 구성	∘학교자체평가위원회 조직 및 구성	3월
실행	학교평가 실시	∘학교평가 방법에 따른 평가 실시 ∘학교평가위원 역할 분담에 따른 평가 자료 정리	3월~ 12월
	학교평가 자료수집 및 정리	∘학교 교육활동과 연관된 자료 수집 및 정리 -설문 분석 및 교직원, 학생, 학부모, 지역사회 인사 면담 실시	11월
	요소별 학교평가 보고서 작성	∘평가 요소별 교육활동 평가 결과 정리 ※ 담당부서별 교육활동 협의 결과 자료 활용	12월
결과 정리 및 환류	학교평가 협의회 및 보고서 작성	∘학교자체평가위원회 평가 결과 공유 ∘학교평가 결과 논의(담당부서별 발표) ∘학교평가 보고서 작성(총괄부서 정리, 내부결재)	12월
	평가 결과 공개	∘학교평가보고서 홈페이지 탑재(학교, 교육연구정보원) ∘학교 알리미 서비스 탑재	2023. 1월, 4월
	학교평가 결과 환류	∘학교 교육력 향상 및 차년도 교육과정 계획 수립 자료로 활용 ∘교직원 자체연수: 전년도 학교평가 보고서 공유 ※ 새학년 준비기간 결과 공유 및 활용	2월

3) 학교자체평가위원회 구성

구 분	평가 위원	직 위	성 명	비고
1	위원장	교 감	서○○	당연직
2	평가위원	교 사	하○○	교무기획부장
3	평가위원	교 사	김○○	교육과정부장
4	평가위원	교 사	정○○	창의적체험활동부장
5	평가위원	교 사	유○○	연구부장
6	평가위원	교 사	용○○	진로상담부장

학교평가 지표 및 요소

마

영역	평가지표	평가요소	평가유형	담당	평가 자료
1. 배움이 즐거운 당당한 학생	1-1. 학생중심 교육과정 운영	학생의 특성을 고려하여 교육과정을 편성·운영하고 있는가?	정량 및 정성	교육과정부	설문 계획서 운영결과
	1-2. 수업혁신 중심 교원 전문성 신장	수업혁신을 위해 교원의 전문성 신장을 하고 있는가?	〃	연구부	설문 계획서 운영결과
2. 자율과 책임의 안전한 학교	2. 평화와 공존의 민주시민생활교육	참여와 실천의 학교민주시민교육과 평화로운 학교를 만드는 생활교육을 하고 있는가?	〃	학생생활지도부	설문 계획서 운영결과
3. 지원과 공감의 청렴한 행정	3. 교육활동 중심 학교운영 지원	교육활동 중심의 시스템을 구축하여 학교업무를 정상화하고 있는가?	〃	교무기획부	설문 계획서 운영결과
4. 소통과 협력의 교육자치	4. 교육자치 역량 강화	교육공동체가 소통하며 협력하고 있는가?	〃	교무기획부	설문 계획서 운영결과

결과 공개 및 활용

바

1) (결과 공유) 학교평가 결과는 교직원, 학생, 학부모와 공유

2) (결과 활용) 학교평가 결과는 2023학년도 학교교육과정 계획 수립, 중장기 발전 계획 수립 등의 자료로 활용

3) (결과 공개 및 정보공시)

- 학교 및 교육연구정보원 홈페이지 탑재: 2023년 1월

- 2022학년도 학교평가 결과를 정보공시에 공개: 2023년 4월

2. 2021학년도 학교자체 평가 결과

Ⅰ. 학교 여건 및 특성 분석

학교교육 비전과 목표	창의 · 인성 교육으로 미래를 여는 여주인을 육성한다. 미래사회 시민으로서 행복한 삶을 살기 위해 필요한 핵심적인 역량을 기른다.
구성원의 특징	학생	대부분 지역내 중학교 출신으로 학교생활에 적극적이며 대부분 대학진학을 목표로 함.
	학부모	자녀에 대해 관심이 높으며, 학교와 연계하여 가정에서의 지속적인 인성 및 학습태도 지도가 요구됨.
	교직원	평균경력 18년으로 교육에 대한 경험이 풍부하며, 학생중심 참여수업이 보편화 되어 있음.
교육시설 및 여건	리로스쿨 프로그램을 활용하여 원격수업 시스템을 구축. 지역내 가장 오래된 학교로서 지속적인 학교 환경 개선 유지 활동이 필요

II. 2021 학년도 지표별 학교평가 결과

배움이 즐거운 당당한 학생

1

1-1. 학생중심 교육과정 운영

평가 요소	⚫ 학생과 지역사회의 특성을 고려하여 교육과정을 편성·운영하고 있는가?
선정 취지	⚫ 미래 사회를 살아갈 학생들이 스스로 삶을 개척하고 더불어 살아가는 역량을 기르는 교육과정을 편성·운영하고 있는지 평가 ⚫ 학생과 지역사회의 특성에 맞는 자율과 책임의 학생 중심 교육과정을 창의적으로 편성·운영하고 있는지 평가
관련 자료	⚫ 학교교육과정 운영 계획서 ⚫ 2021학년도 고교학점제 선도학교 운영계획서 ⚫ 2021. 하이플러스 지원사업 신청 ⚫ 2021학년도 1, 2학기 온라인 공동교육과정 수강 관리 ⚫ 2021학년도 1, 2학기 학교연합 공동교육과정 과목개설(일본어, 음악) 및 수강 관리
주요 교육 활동	⚫ 학생 선택 중심 교육과정 운영 ⚫ 학생 선택 중심 교육과정 운영을 위한 교육과정 개정 ⚫ 학교 교육과정 설명회(3월, 5월) ⚫ 교육과정 설명 자료 온라인 탑재로 학생 학부모에게 학교 교육과정 안내 ⚫ 학생 과목선택을 돕기 위한 교육과정 박람회 개최 ⚫ 선택과목 희망조사 3회 실시 ⚫ 수업량 유연화에 따른 학교자율적 교육활동(16+1 교육과정) 운영(1, 2, 3학년 총 5회) ⚫ 교육과정 이수 지도팀 운영으로 학생 과목선택 지원 ⚫ 학력격차 해소를 위한 더드림 학교 운영 ⚫ 온라인 공동교육과정 및 학교연합 오프라인 공동교육과정 참가로 다양한 과목의 학생 선택권 보장
향후계획 수립제언	⚫ 과목선택 절차의 체계화 및 교사업무경감 필요 ⚫ 하이플러스 사업의 지속적인 실시로 학생의 심화 과목 학습권 확대 ⚫ 공동교육과정의 활성화로 학생의 과목 선택권 보장

배움이 즐거운 당당한 학생

1

1-2. 수업혁신 중심 교원 전문성 신장

평가 요소	⚫ 고교학점제 도입을 위한 교실수업 개선을 하고 있는가?
선정 취지	⚫ 교실수업 개선을 위해 다양한 교수·학습 방법에 대한 연수가 이루어지고 있는지 평가 ⚫ 고교학점제 도입을 위한 교원 전문성을 향상시키고 있는지 평가
관련 자료	⚫ 2021. 여수여고 수업공개 계획서 ⚫ 2021. 연간 수업 공개결과 ⚫ 2021. 좋은수업 참관협의록 ⚫ 2021. 연수원 학교 운영 계획 ⚫ 2021. 전문학습공동체 운영 계획 ⚫ 2021. 직무연수 이수 현황 (연수원학교 운영, 전문적학습공동체 운영, 컨설팅 운영, 학교 자율장학 (교내 수업 공개 계획 및 수업 나눔 결과물, 교내 연수 및 컨설팅 계획 등), 연수(집합, 원격)이수 현황 등)
주요 교육 활동	⚫전교원 연 2회 이상 수업 공개 실시 ⚫좋은수업 실천연구 실시(6명, 11회) ⚫전문학습공동체 운영(2학년부, 3학년부) ⚫연수원학교 운영(6차, 15시간) ⚫컨설팅(1회. 구글 클래스룸) ⚫좋은수업 실천연구 수업 공개를 통한 교사 역량 강화 ⚫전문적학습공동체 운영을 통해 수업 나눔 활성화 및 수업 방법 개선 역량 강화
향후계획 수립제언	⚫교과협의회 활성화 및 주제별 전문적 학습공동체를 통한 교사 자율장학 기회 확대 ⚫좋은 수업 실천 연구 참여 확대 ⚫고교학점제로 인한 교육과정 설계에 대한 교직원 연수 확대

2

자율과 책임의 안전한 학교

2. 평화와 공존의 민주시민생활교육

평가 요소	⚫ 참여와 실천의 학교민주시민교육과 평화로운 학교를 만드는 생활교육을 하고 있는가?
선정 취지	⚫ 평화로운 학교문화 속에서 스스로 결정하고 더불어 살아가는 민주시민으로서의 역량을 강화하는 교육활동을 하고 있는지 평가 ⚫ 평화·통일, 인권, 생태·환경 등의 가치를 함양하고 타인·공동체·자연과 함께 어울려 지내는 다양한 교육활동을 하고 있는지 평가
관련 자료	⚫ 학생자치활동, 리더십 체험 학습 운영 자율게시판 운영, 인권교육 실시 사례, 봉사활동 운영, 민주시민교육 및 인권교육 실시 횟수와 실천 사례(학교민주시민교육 , 인성교육 , 평화통일교육) , 감염병예방교육
주요 교육 활동	⚫참여 중심의 학생 자치 활동 활성화 학생총회 개최(여수여자고등학교-2481<2021.3.15.>) 학생청원 대토론회 개최-“학생 상벌점제 폐지”(여수여자고등학교-9542<2021.9.13.>) 교육정책 발표회“교육의 공정을 말하다.”(여수여자고등학교-4736<2021.5.4.>) 학생자치 법정 운영(여수여자고등하교-13397<2021.12.17.>) 나만의 화단가꾸기 행사 (여수여자고등학교-2481<2021.3.22.>, 여수여자고등학교-10107<2021.9.28.>) ⚫학교폭력 예방을 위한 『투게더 프로젝트』 학교폭력 예방을 위한 공모전(웹툰, 포스터, UCC, 시나리오 등)(여수여자고등학교-3374) 『너의 고민을 선생님께 말해줄래』(여수여자고등학교-8735<2021.9월∼12월>) 학교폭력 및 집단 괴롭힘 피해 설문조사(여수여자고등학교-6621<2021.6.24.>) ⚫바른 생활 습관 형성을 위한 『I Will Do First 프로젝트』(여수여자고등학교-7262<연중>) 먼저 인사하기, 먼저 칭찬하기, 먼저 고운말 사용하기 학급별로 모범 학생을 선정하여 학기별로 시상 ⚫학업 중단 예방을 위한 프로그램 운영 “스트레스 해소 및 자기다움을 찾아서” 집단 상담 프로그램 운영(여수여자고등학교-5162) ⚫학교폭력 예방교육, 각종 안전사고 예방교육, 자살 예방교육, 아동학대 예방교육, 민주시민교육, 학생 인권 보호교육 등 ⚫ 가치 성장 일기 쓰기 프로젝트(2021. 3. ~ 2021. 12. / 1,2학년 전체) - 자신의 내면을 바르게 가꾸고, 타인・공동체・자연과 더불어 살아가는데 필요한 인간다운 성품과 역량 신장 - 우수: 학급 4반 시상 / 개인: 1학년 30명, 2학년 36명 시상 ⚫ 함께 만드는 우리 역사 프로젝트(2021. 3. ~ 2021. 10. / 1~2학년 중 희망자 13명) - 올바른 역사 인식을 함양하고 평화 감수성 및 공존 능력 신장 - 5.18 민주화 운동 홍보물 제작, 평화 통일 염원 포스터 그리기, 호국보훈의 달 슬로건 제작 등 ⚫ 감염예방 교직원 연수(여수여자고등학교-2374(2021.03.08.) - 코로나19 및 호흡기 감염병 예방을 위한 교육 진행 ⚫ 코로나19 감염예방을 위한 학생 교육 - 수시 방송교육 및 가정통신문 발송, 손소독제 만들기 운영 계절별 감염예방 및 백신접종 안내
향후계획 수립제언	⚫ 각종 안전사고 예방 교육의 내실화 ⚫ 학생 인권 신장 및 자치 활성화를 위한 다양한 방안 모색

지원과 공감의 청렴한 행정

3

3. 교육활동 중심 학교운영 지원

평가 요소	⚫ 교육활동 중심의 시스템을 구축하여 학교업무를 정상화하고 있는가?
선정 취지	⚫ 불필요한 행정업무를 줄이고 교육활동에 집중하고 있는지 평가 ⚫ 구성원들의 자율성과 책무성을 강화하고 학생중심 교육환경을 조성하고 있는지 평가
관련 자료	⚫ 교육활동 중심 업무분장표, 교무행정전담팀 구성 여부, 학교장 위임전결 규정, 교육과정 협의회 협의록 등
주요 교육 활동	⚫ 담임교사는 학생과의 관계에 집중할 수 있도록 행정적인 업무를 분리 ⚫ 교무행정전담팀을 구성하여 교사들의 업무경감 ⚫ 학교장 위임전결 규정(여수여고-6144(2021.06.14.)) ⚫ 인사자문위원회 및 전교직원 모임을 통한 업무 진행 ⚫ 교육과정 협의회 실시 ⚫ 학생선택형 교육과정 운영을 위한 시간강사 채용(2명, 음악, 생명과학) ⚫ 구글 클래스룸 학교아이디 생성 및 태블릿 기기 도입으로 실시간 원격수업 활성화 도모
향후계획 수립제언	⚫ 효율적인 학사통합관리시스템 도입 및 프로그램 연수 ⚫ 담임교사의 업무분장 배려 및 행정처리 교사의 업무감소를 위한 행정지원 필요 ⚫ 실시간 원격수업 확대를 위한 교사 연수 및 기자재 확보

소통과 협력의 교육 자치

4

4. 교육자치 역량 강화

평가 요소	⚫ 교육공동체가 소통하며 협력하고 있는가?
선정 취지	⚫ 교육공동체가 주체적으로 참여하고, 수평적 협력 관계를 바탕으로 학생들의 성장을 적극 지원하고 있는지 평가 ⚫ 교육 문제를 해결하기 위해서 교육공동체와 소통하고 적극적으로 의견을 반영하고 있는지 평가
관련 자료	⚫ 교직원회의 결정 사항 반영 여부, 지역사회와 연계한 교육 협력 프로그램, 학부모의 학교교육 참여 활동 등
주요 교육 활동	⚫ 과목군별 교과협의회 실시 ⚫ 학년별 담임 협의회 실시 ⚫ 부장협의회 및 교직원 회의를 통해 교직원의 다양한 의견 수렴을 학교 정책에 반영 ⚫ 다양한 방법으로 학생 및 교직원 의견 수합(구글설문 , 리로스쿨 설문, 종이설문 등) ⚫ 교직원 연수 및 심의위원회를 통해 다면평가 지표 설정 ⚫ 여수여고 학부모회 구성(전교생 대상, 회장 1명, 학년 별 부회장 1명) ⚫ 학년별 담임 협의회 실시 (3/30-3학년, 3/31-2학년, 4/1-1학년) ⚫ 학부모회 밴드(BAND)운영, 학부모회 소통창구 마련 ⚫ 학부모회 간부 회의 실시(2021.4.19) ⚫ 학부모 공개수업 실시(2021.5.18.) ⚫ 학부모회 바리스타 동아리 운영 (21.5월~21.7월 총 10회 실시, 학부모 6명 바리스타 자격증 취득) ⚫ 학부모회 독서토론 동아리 운영 (2021.6.25. -독서 토론 동아리 협의회 실시, 2021.7.26. - 부모와 함께하는 어울림 독서토론 강연 실시. ) ⚫학부모회 디베이트 명사 초청 특강 실시 (2021. 12. 8/ 학부모회 특색사업) ⚫학부모회 도마 제작 원데이 클래스 운영 (2021. 12. 8/ 학부모회 특색사업)
향후계획 수립제언	⚫ 학부모회 밴드(BAND)외에도 학부모 의견 수렴을 위한 다양한 소통 창구 필요 ⚫ 각종 학부모 특색사업 운영을 통한 학부모의 학교활동 운영 활성화 필요 ⚫ 학부모 교육 참여를 활성화를 위한 다양한 연수 활동 운영 필요

부록

학교 규칙

학업성적관리규정

학교업무 정상화 추진 계획

학교회계 예산

학교 배치도

*

[부록1] 학교 규칙

	창의·인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

*부록

학교규칙

제정 1951. 9. 1.

개정1차 1998. 6.10.

개정25차 2019. 3. 1.

개정26차 2020. 4.13.

개정27차 2020.10. 7.

개정28차 2021. 8.18.

총칙

제1조(목적) 본교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에서 중등교육 및 기초적인 전문교육을 하는 것을 목적으로 한다.

제2조(명칭) 본교는 여수여자고등학교라 한다.

제3조(위치) 본교는 전라남도 여수시 관문1길 41에 둔다.

제1장 수업연한 ․학년 ․학기 ․휴업일

제4조(수업연한) 본교의 수업연한은 3년으로 한다. 다만 학교장의 인정을 받은 조기진급 및 조기졸업의 경우에는 그러하지 아니한다.

제5조(학년) 본교의 학년은 3개 학년으로 운영한다.

제6조(학기) 본교의 학년은 이를 두 학기로 나눈다. 제1학기는 3월 1일부터 학교의 수업일수․휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교의 장이 정한 날까지, 제2학기는 제1학기 종료일 다음 날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

제7조(휴업일)

① 본교의 휴업일은 학교장이 매 학년도가 시작되기 전에 학교운영위원회의 심의를 거쳐 따로 정하되, 관공서의 공휴일 및 여름, 겨울 휴가가 포함되어야 한다.

② 학교장은 비상재해 기타 급박한 사정이 발생한 때에는 임시휴업을 할 수 있다.    이 경우 학교장은 지체 없이 교육감에게 이를 보고하여야 한다.

제2장 학급편제 및 학생정원

제8조(학과) 본교에는 보통과를 둔다.

제9조(학급 수) 본교의 학급 수는 전라남도교육감이 정하는 바에 의한다.

제10조(학생정원)

① 본교의 학생정원은 교육감이 정하는 고등학교 학생수용계획의 학급 당 정원 기준에 의한다.

② 다음 각 호에 해당된 자는 제1항의 학생정원에 포함되지 아니한다.

1. 유급생

2.『초․중등교육법시행령』 제82호 제3항 제2호 및 제3호에 해당하는 자(특례입학자)는 입학 정원의 2%이내

3. 본교를 퇴학(자퇴자 포함)한 자로 재입학 지원자 전원

4.『국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률』에 의한 국가 유공자의 자녀는 해당학년 정원의 3%이내

제3장 교육과정․수업일수․출결상황관리․평가․과정수료․졸업

제11조(교육과정) 각 학년의 교육과정은 교육부가 고시한 국가수준의 교육과정과 교육감이 정한 전라남도 고등학교 교육과정 편성․운영 지침을 바탕으로 학교장이 편성․운영한다.

제12조(수업운영)

① 수업이 시작되는 시각과 끝나는 시각은 학교장이 정한다.

② 학교장은 교육상 필요한 때에는 학년 또는 학과 등을 달리하는 학생을 병합하여 수업할 수 있다.

③ 학교장은 교육상 필요한 경우 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 내에서 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교장은 정해진 절차와 내용에 따라 실시하는 경우에 한하여 다음의 경우 수업으로 인정할 수 있다.

1. 가족과 함께하는 국내․외 체험학습의 경우 10일 이내의 기간

2. 교류･교환학습의 경우 국내에 한하여 30일 이내의 기간

3. 보호자는 체험학습 실시 3일전(토·일 및 공휴일 제외)까지 교외체험학습 계획을 수립, 교외체험학습 신청서를 기재하여 담임교사에게 신청서를 제출한다.

4. 학생은 체험학습이 종료되면 교외체험학습 보고서를 7일 이내에 제출하여야 한다.(보고서에 사진, 영수증, 입장권 등 증빙자료 첨부)

5. 교외체험학습 기간은 시간 단위(최소 4시간 이상)로 산정하여 운영할 수 있다.

6. 감염병 위기경보 단계가 “심각, 경계” 단계인 경우에 한해, 교외체험학습의 승인 사유에 “가정학습”을 포함하며 학교수업일수의 30%인 57일을 허용한다. 이 경우 가족과 함께하는 체험학습 10일을 포함한다.

④ 장애인의 특성을 고려한 교육시행을 목적으로 함이 명백한 경우 외에는 특수교육대상자 및 보호자를 차별하여서는 안된다.

1. 수업참여 배제 및 교내외 활동 참여 배제

2. 특수교육 관련서비스 제공에서의 차별

3. 개별화교육지원팀에의 참여 등 보호자 참여에서의 차별

4. 대학의 입학전형절차에서 장애로 인하여 필요한 수험편의의 내용을 조사, 확인하기 위한 경우 외에 별도의 면접이나 신체검사를 요구하는 등 입학전형과정에서의 차별

⑤ 학교장은 방송 ․ 정보통신 매체등을 활용한 원격수업을 할 수 있다.

제13조(수업일수) 수업일수는 매 학년 190일 이상으로 한다. 다만, 천재지변, 연구학교의 운영 또는 초∙중등교육법 시행령 제105조에 따른 자율학교운영 등 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 10분의 1범위에서 수업일수를 줄일 수 있으며, 수업일수를 줄이는 경우 다음 학년도 개시 30일 전까지 관할청에 보고해야 한다.

제14조(출결상황관리)

① 다음의 경우에는 출석으로 처리한다.

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우.

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우.

3. 학교장의 허가를 받은 ‘학교ㆍ시도(교육청)ㆍ국가를 대표한 대회 및 훈련 참가, 산업체 실습과정(현장실습, 현장실습과 연계한 취업), 교환학습, 교외체험학습, 「학교보건법」제8조에 따른 등교중지 등” 등으로 출석하지 못한 경우

4. 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간과 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 규정에 의한 일시 보호, 치료를 위한 요양 및 그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결석, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 규정에 의한 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석으로 학교장이 인정하는 경우

5. 초ㆍ중등교육법」제28조제6항의 규정에 의한 상담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우, 상벌 관계에 영향을 주지 않는다.

구 분	대 상	일 수
결 혼	◦ 형제, 자매, 부, 모	1
입 양	◦ 학생 본인	20
사 망	◦ 부모, 조부모, 외조부모	5
	◦ 증조부모, 외증조부모 ◦ 형제․자매 및 그의 배우자	3
	◦ 부모의 형제․자매 및 그의 배우자	1

※ 경조사 일수에 휴무토요일 및 공휴일은 산입하지 않으며, 연속된 결석 일수에 한해 출석으로 인정함

※ 입양은 ｢입양촉진 및 절차에 관한 특례법｣에 따른 입양으로 한정하며, 입양 이외의 경조사일수는 원격지일 경우 실제 필요한 왕복 소요일수를 학교장의 결재를 받아 가산할 수 있음.

7. ｢가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호의 기간 등) 제2항 및 제   3항의 규정에 의한 가정폭력 피해학생에 대한 임시보호 기간

8. ｢학교폭력예방및대책에관한법률｣제12조에 따른 학교폭력대책자치위원회의 개최 및 동 위원회의 학교폭력 피해학생에 대한 보호조치 요청 이전에, 학교폭력 피해자가 학교폭력으로 인한 피해로 출석하지 못하였음을 학교 전담기구의 조사 및 확인을 거쳐 학교의 장이 인정한 경우

9. 생리로 인하여 출석하지 못한 경우 (보호자 의견서 또는 담임교사, 보건교사의 확인서를 첨부한 경우)에 월 1회로 제한함.

10. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육 계획 기간 내에 이수한 원격수업

11. 건강장애 선정 대상자는 아니나 3월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 등의 심각한 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 병원학교 수업참여 또는 원격수업을 이수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 이수한 원격수업

12. 정신(정서)상의 문제 또는 질환이 있는 학생이 학교장의 허가를 받아 전문기관에서 상담, 치료 및 입원 치료를 받는 경우

13. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 결석하는 경우

② 결석

1. 교칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 결석일수는 원적교의 결석일수와 합산하되, 중복되는 재학기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20～4.15까지 결석 일수는 제외))

3. 질병으로 인한 결석

㉠ 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉡ 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉢ 건강장애학생이 병원학교 및 원격수업을 이용한 수업에 결석한 경우

㉣ 의사의 진단서 또는 의견서를 통해 기저질환(천식, 아토피, 알레르기, 호흡기질환, 심혈관 질환 등)을 가진 민감군으로 확인된 학생이 미세먼지와의 관련성이 드러나는 소견 또는 향후 치료의견 등이 명시된 의사의 진단서(소견서)를 첨부한 결석계를 결석한 날로부터 5일이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

※ 결석계 제출 시 첨부하는 증빙서류는 학기초 최초 제출한 진단서로 해당 학기 질병결석 증빙을 갈음할 수 있음.

4. 미인정 결석

㉠ 태만, 가출, 출석 거부 등 고의로 결석한 경우

㉡ 범법행위로 인한 책임 있는 사유로 결석한 경우(관련 기관 출석, 체포, 도피, 구속(구인, 구금, 구류 포함), 교도소 수감 등)

㉢ 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항 제4호에 따른 출석정지와 제6항의 가정학습기간

㉣ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지

㉤ 기타 합당하지 않은 사유로 결석한 경우

5. 기타 결석

㉠ 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

㉡ 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

㉢ 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

③ 지각․조퇴․결과

1. 지각 : 학교장이 정한 등교 시각까지 출석하지 않는 경우

2. 조퇴 : 학교장이 정한 등교시각과 하교 시각 사이에 하교한 경우

3. 결과 : 수업시간에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해하는 경우

4. 위 제2항에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각각의 횟수에 포함하지 않는다.

5. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 미인정, 기타로 처리한다.

6. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 조퇴로 처리한다.

7. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

8. 학적을 새로 부여받은 자의 당해학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의  3.20~4.15까지 각 횟수는 제외)

④ 결석은 단기결석과 장기결석으로 구분할 수 있으며, 장기결석은 같은 종류로 연속하여 출석하지 않은 경우로  기간은 학교

제15조(평가)

① 평가는 지필평가와 수행평가 및 기타고사로 구분하여 실시한다.

② 지필평가는 중간고사와 학기말고사로 구분하여 실시함을 원칙으로 한다.

③ 학교장은 필요에 따라 임시고사를 시행할 수 있다.

④ 평가의 종류, 횟수, 시행과 절차, 결과처리 등에 관한 사항은 학업성적관리규정에 따른다.

제16조(과정수료 및 졸업)

① 각 학년의 과정수료 또는 졸업을 인정함에는 출석일수와 교육과정의 평가성적을 사정하여 정한다.

② 각 학년의 과정수료에 필요한 출석일수는 해당학년 수업일수의 3분의 2이상으로 한다.

③ 학교장은 학교의 전 교육과정을 수료하였다고 인정하는 자에게 졸업장을 수여한다.

제17조(명예졸업)

① 학교장은 학교 교육활동 과정에서 학생이 불의의 사고나 공익을 위한 활동 중 사망한 경우, 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 명예졸업을 인정한다.

② 명예졸업 인정 시 교육정보시스템에 명예졸업 대상자로 등록하여 당해 학년도 졸업일을 기준으로 명예졸업 처리한다.

③ 학교장은 명예졸업처리 후 명예졸업대상자관리에서 학적반영, 명예졸업장은 졸업처리에서 졸업생학적반영 후 학교생활기록부(일반출력, 학생부Ⅱ)를 출력한다.

제4장 입학․재입학․편입학․전학․휴학․퇴학

제18조(입학자격) 본교 제1학년에 입학할 수 있는 자는 다음 각 항에 해당하는 자로 한다.

① 중학교를 졸업한 자.

②『초․중등교육법시행령』제97조에 따라 중학교 졸업자와 동등의 학력을 인정받은 자

제19조(입학시기) 입학, 재취학, 재입학, 전·편입학은 수시로 가능하나, 당해 학교 해당학년 재취학, 재입학, 전·편입학 이전 출석일수와 이후 출석할 일수를 합산하여 수업일수 2/3 이상이 되어야 한다.

제20조(입학방법) 본교 제1학년에 입학하고자 하는 자는 전라남도 교육감이 실시하는 전라남도 평준화 적용지역 후기고등학교 신입생 입학전형에 합격하여 본교에 배정된 자로 한다.

제21조(재입학) 본교에서 학업을 중단한 자가 다시 입학을 지원하는 자가 있을 때에는 교육과정이수에 지장이 없는 범위 안에서 재학 당시 학년의 이하 학년에 학교장이 입학을 허가할 수 있다.

제22조(전․편입학)

① 본교에 전·편입학을 지원하는 자가 있을 때에는 결원이 있는 경우에 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 전·편입학을 학교장이 허가할 수 있다.

② 외국에서 귀국한 학생, 외국인 학생 또는 북한 이탈주민의 자녀가 전․편입학을 하고자 하는 경우 해당 학년별 정원의 5% 이내에서 허가한다.

③ 장애를 이유로 입학지원 거부, 입학전형 합격자의 입학 거부, 전학 강요, 전입 거부 등을 하지 않는다.

제23조(휴학)

① 질병 기타 부득이한 사정으로 인하여 휴학하려는 자는 그 사유서에 내용을 증명할 증빙서류를 첨부하여 보증인 연서로서 학교장에게 출원하여야한다.

② 휴학을 허가하는 기간은 매회 마다 3개월 이상 1년 이하로 하되 3회 이상 거듭할 수 없다.

제24조(자퇴) 스스로 퇴학(전출)하고자 하는 자는 보증인 연서로서 그 사유를 제출하여 학교장의 허가를 받되 이후 절차는 전라남도교육청 학업중단숙려제 운영계획에 의한다.

제25조(입학서류)

① 본교에 입학하려는 자는 따로 정한 절차에 의하여 입학에 필요한 서류를 제출하여야한다.

② 장애를 이유로 비장애학생에게 요구하지 않는 서약서, 보증인 및 추가서류를 요구하지 않는다. 단, 추가서류 등의 요구가 장애인의 특성을 고려한 교육시행을 목적으로 하는 경우는 가능하다.

제26조(전․편입학 서류) 본교에 전․편입학하려는 자는 입학에 필요한 서류 외에 재학한 학교의 학교생활기록부와 건강기록부를 제출하여야 한다.

제27조(서약서) 입학(전․재․편입학 포함)을 허가받은 자는 따로 정하는 절차에 의하여 보증인연서의 서약서를 제출하여야 한다.

제28조(보증인)

① 보증인은 학생의 친권자 또는 후견인으로 한다.

② 제1항의 보증인이 학교 소재지에 부재한 경우에는 달리 본교 소재지에 주소를 가지고 독립의 생계를 영위하는 성년자 중에서 부보증인을 정하여야 한다.

③ 보증인, 부보증인이 그 신상에 이동이 생긴 때 또는 주소지를 변경한 때에는 즉시 학교장에게 신고하여야 한다.

제5장 조기 진급·졸업·입학에 관한 사항

제29조 (용어의 정의) 재능이 우수한 학생을 선정(選定)하여 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있도록 하거나, 상급학교 조기입학 자격을 주는데 필요한 세부적인 기준을 정함에 있어 다음과 같이 용어를 정의한다.

① 조기진급: 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기이수에 의하여 진급에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기진급 하고자 하는 경우 1학년에서 3학년으로 진급할 수 있다.

② 조기졸업: 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기 이수에 의하여 졸업에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기졸업 하고자 하는 경우 2학년에서 조기졸업 할 수 있으며, 차상급 학교로 조기 입학할 수 있다.

③ 상급학교 조기입학: 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다.

제30조 (조기진급 또는 조기졸업 대상자 선정 기준)

「조기진급 등에 관한 규정」제2조에 따라 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있는 학생을 선정할 경우, 다음 기준을 따라야 한다. 심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고, 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 각 호의 하나에 해당하는 경우, 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정할 수 있다.

① 직전 학년도에 이수한 기초 교과(국어, 수학, 영어), 탐구 교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

② 두 가지 이상의 표준화된 지능 지수(IQ)가 140 이상인 자

③ 국가기관(중앙행정부처)이 주관․주최한 전국대회에서, 학교장의 추천을 거쳐 3등 이내 입상한 자 또는 국제올림피아드에 국가 대표로 참가한 자

제31조 (조기진급 또는 조기졸업 절차 및 방법)

① (신청) 보호자의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 신청한다.(3~4월) (제출서류) 신청서, 증빙서류(지능지수, 경시․경연대회관련 서류, 차상급 학년 교육과정 학업계획서 등) 상급학교 진학일 경우에 입학관련 일정을 고려하여 1회에 한함. 교과목별 조기이수 대상자의 선정은 학생 본인과 보호자의 동의를 얻어서 학년 초 1개월 이내에 하도록 한다.(단, 신입생의 경우에는 2개월 이내)

② (대상자선정) 교육감이 정한 선정기준(학업성취도, 지능검사 결과, 입상경력)에 따라 학교별로 계획을 수립하여 희망자 중 평가대상자를 선정한다.(4~5월)

③ (교육과정운영) 각급학교장은 조기진급 또는 조기졸업 선정 대상자에게 차상급 학년에 필요한 교육과정 운영 및 지원. 각급학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등 제시하여야 함.

④ (평가)조기진급 및 조기졸업 대상자는 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업 ․진학 평가위원회 평가를 거쳐야 함(상급하교 조기진학 일정에 맞추어 평가 실시) 대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 평가 완료

1. 조기진급 또는 조기졸업 대상자 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수입․운영하고, 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B)이상 득점을 원칙으로 함

2. 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 모든 교과목에 대해 1회 평가실시를 원칙으로 함

3. 조기진급ㆍ졸업대상자가 개별 교과목의 조기이수를 인정받아 진급 또는 졸업에 필요한 교육과정을 모두 마치고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아야 조기진급 또는 조기졸업 인정

⑤ (조기진급 또는 조기졸업) 평가를 통과한 학생에 대해서 학교장은 조기졸업을 인정한다.(2월)

1.(조기진급 환원 조치) 조기진급 후에 부적응 현상이 심각한 경우에 학교장은 학생 본인과 보호자의 원에 의하거나 동의를 받아 차학년도 초의 60일 이내에 환원 조치 가능

2.(조기졸업 환원 불가) 조기졸업자로 확정된 경우 졸업해야 함

3.조기졸업자 확정 이전에 보호자의 동의를 얻어 철회 요청 시 환원조치 가능

제32조 (상급학교 조기입학 자격 부여 기준)

각급학교의 장은 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이 「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」 제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학평가위원회의 인정을 받은 경우 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다. 제1항에 따라 상급학교 조기입학 자격을 줄 경우 다음 각 호의 기준에 따라야 한다. 심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 1, 2항을 모두 만족한 경우에 상급학교 조기입학 자격 대상자로 선정할 수 있다.

① 학업 성취도에 관한 사항

직전 학기까지 이수한 기초교과(국어, 수학, 영어), 탐구교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

② 「고등교육법 시행령」제33조에 따라 상급학교의 장이 수립한 입학전형 기준 응시 가능한 자격을 갖춘 경우

제33조 (상급학교 조기입학 자격 부여 절차)

① (신청) 보호자의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 상급학교 조기입학 자격 부여 신청(수시)

(제출서류) 입학자격부여 신청서, 상급학교 입학 전형 기준(계획서), 차상급 학년 교육과정 학업 계획서 등 신청서에 수능응시 여부, 모집구분, 전형유형, 대상학교 명기

② (기준심사 및 선정) 상급학교 입학전형의 기준 및 교육감이 정한 기준에 부합 여부 확인(신청 후 5일 이내)

③ (교육과정운영) 각급학교장은 차상급 학년 교육과정 운영 및 지원

각급학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도 등에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등을 제시하여야 함.

④ (평가) 조기입학 신청자를 대상으로 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업․ 진학 평가위원회의 평가 실시(교육과정 이수 후 7일 이내)

대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 입학자격 부여가 완료되어야 함

1. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수립․운영하고 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B) 이상 득점함을 원칙으로 함

2. 상급학교 입학자격 부여 평가는 상급학교 입학전형별로 개별평가를 원칙으로 함

한 학생이 1회 이상 입학자격 부여 평가를 요청할 경우 기 평가자료 활용 가능

⑤ (상급학교전형응시) 조기입학 자격 부여를 신청한 상급학교에 응시

⑥ (조기졸업)상급학교 입학(등록)한 경우 조기졸업으로 인정

학교의 학사 일정 상 졸업일이 상급학교 입학일보다 선행하는 경우 해당 학생의 졸업처리 동의서와 상급학교의 등록을 확인할 수 있는 서류를 첨부하여 졸업처리 가능

제34조 (조기진급∙조기졸업∙진학평가위원회 구성 및 운영)

개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가를 실시하기 위하여 조기진급·졸업·진학 평가위원회(이하“위원회”라 한다)를 둔다.

① (위원회 구성) 위원회는 위원장 교감을 포함하여 교무부장, 연구부장, 학년부장 3명, 학교운영위원회에서 추천한 학부모 2명, 외부 교육관련 전문가 1명, 총 9명의 위원으로 구성한다.

② 위원회의 역할

1. 조기진급․조기졸업 대상자의 개별 교과목의 조기이수 인정 평가

2. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가

③ 위원회 평가에 대한 이의 신청 및 재평가

1. 위원회의 평가결과에 대하여 이의가 있는 평가대상 학생이나 학부모는 평가결과를 안 날부터 10일 이내에 해당 학교의 장을 통하여 재평가를 요청할 수 있다.

2. 재평가를 요청받은 위원회는 요청받은 날부터 15일 이내에 재평가를 하여야 한다.

④ 위원의 제척·기피·회피

1. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생과 친족이 거나 친족이었던 경우에는 위원회의 평가에서 제척(除斥)된다.

2. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생이나 그 학부모는 위원에게 공정한 평가를 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 위원회에 기피 신청을 할 수 있고, 위원회는 의결로 이를 결정한다. 이 경우 기피 신청의 대상인 위원은 그 의결에 참여하지 못한다.

3. 위원이 2.항에 따른 제척 사유에 해당하는 경우에는 스스로 위원회의 평가에서 회피(回避)하여야 한다.

제6장 학생포상 및 징계

제35조(학생포상) 학교장은 선행, 효행, 봉사, 배려· 나눔에 있어 타인의 모범이 되는자, 근면하고 성실한자, 학업이나 기능이 우수한 자, 공로가 뚜렷한 자 등에 대하여 포상할 수 있다. 포상의 종류 및 선발기준 등에 관한 세부사항은 별도의 본교 학생포상 및 장학생선정규정으로 정한다.

제36조(학생징계)

① 학교장은 교육상 필요가 있다고 인정할 때는 「초․중등교육법」제18조 및 「초․중등교육법 시행령」제31조에 의거하여 학생에게 징계를 가할 수 있다.

② 학교장은 학생을 징계하고자 하는 경우 해당 학생 또는 학부모에게 의견 진술의 기회를 부여하는 등 적절한 절차를 거쳐야 한다.

③ 징계는 그 정도에 따라 학교 내 봉사, 사회봉사, 특별교육이수, 출석정지, 퇴학처분으로 하며, 세부사항은 별도의 본교 학생생활규정으로 정한다.

제7장 학생자치활동의 조직 및 운영

제37조(학생자치활동)

① 민주시민으로의 자질을 함양하고 학생의 취미 및 특기 신장을 통한 건전한 학풍을 조성하기 위하여 학생 자치회를 둔다.

② 학생자치활동의 조직 및 운영에 관하여 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제8장 학칙개정 절차

제38조(위원회 구성)

① 본교의 학교규칙을 제정하거나 개정하기 위하여 학교운영위원회에 「학교규칙제·개정위원회」(이하 ‘위원회’)를 둔다.

② 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 7인의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출(또는 교감)하며, 위원회의 과반수는 학생회 대표 및 학부모를 위원으로 위촉한다.

③ 본교는 교감, 교무부장, 학생부장, 학생회장, 학생회부회장, 운영위원회에서 추천한 학부모 2인 등 7인으로 한다.

④ 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

제39조(위원회 운영)

① 위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 합의에 이르지 아니할 경우 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

② 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모대표, 학생대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

③ 위원회에 출석한 외부위원에게는 예산의 범위 내에서 수당과 여비를 지급할 수 있다.

제40조(개정안 발의) 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교규칙에 대한 개정을 발의할 수 있다.

① 위원회 재적 위원의 과반수

② 재직 교직원의 과반수

③ 학부모 대표(학부모회 의결서 첨부)

④ 학생회 대표 (학생회의 의결서 첨부)

⑤ 기타 관련 법령의 개정에 따른 학교장의 요청

제41조(학칙개정절차)

① 학교장은 초․중등교육법 시행령 제9조1항, 제7호부터 제9호까지 사항에 대하여 학칙을 제정하거나 개정할때는 미리 학생, 학부모, 교원의 의견을 들어야 한다.

② 학칙은 교무회의 심의를 받아 제출된 최종시안을 학교운영위원회의 심의를 거쳐 개정한다.

제9장 기숙사

제42조(기숙사 입사)

① 본교에 기숙사를 둔다.

② 기숙사에 입사하려는 자는 보증인 연서로 입사원을 학교장에게 제출하여야한다.

③ 기숙사생의 복무 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 이를 정한다.

부  칙

제1조(시행일) 이 학칙은 1998년 6월 10일부터 시행한다.

제2조(학생 징계 등에 대한 경과 조치) 이 학칙 시행 당시 종전의 학칙에 의한 학생 징    계는 본 학칙에 의한 징계로 본다.

부  칙

이 학칙은 2000년 6월 23일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2001년 5월 10일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2001년 9월 20일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2004년 3월 26일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2004년 10월 5일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2005년 3월 21일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2005년 9월 1일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2006년 3월 20일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2008년 8월 20일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2011년 6월 17일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2011년 9월 16일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2011년 12월 5일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2012년 8월 29일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2013년 4월 15일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2013년 12월 18일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2014년 7월 10일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2015년 4월 16일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2016년 4월 6일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2017년 10월 16일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2017년 10월 16일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2018년 4월 27일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2018년 10월 10일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2019년 3월 1일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2020년 4월 13일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2020년 10월 7일부터 시행한다.

부  칙

이 학칙은 2021년 8월 18일부터 시행한다.

[부록2]

학업성적관리규정

제1장 총  칙

제1조(목적) 이 규정은 「학교생활기록 작성 및 관리지침」(교육부훈령 제393호, 시행 2022. 3. 1., 일부개정 2022. 1. 17.)에 따라 고등학교에서의 교과학습의 평가 및 관리의 객관성과 공정성을 높이고 학교생활기록부 기록 내용의 신뢰성과 투명성을 제고하여, 학교 교육과정 편성·운영의 효율화와 교육의 질 향상에 기여함을 목적으로 한다.

제2조(용어의 정의) 이 규정에서 사용하는 지필평가와 수행평가의 용어 정의는 다음과 같다.

① 지필평가는 학생이 자신의 지식 및 기능에 대한 습득 여부를 나타내기 위해 종이와 필기도구를 이용하여 주어진 문항에 응답하는 방식의 평가로 선택형(진위형, 배합형, 선다형)과 서답형(완성형, 단답형, 서술형, 논술형) 문항으로 출제된 것이다.

② 수행평가란 교과 담당교사가 학습자들의 학습과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방법이다.

1. 학습과제: 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육과정상 각 교과 교육목표와 관련되는 것으로, 실제생활에서 보다 의미 있고, 중요하고, 유용한 과제를 의미한다.

2. 수행: 학생이 단순히 답을 선택하는 것이 아니라, 학생 스스로 답을 구성하는 것, 산출물이나 작품을 만들어내는 것, 태도나 가치관을 행동으로 드러내는 것 등을 모두 포함한다.

3. 관찰: 학습자가 수행하는 과정이나 그 결과를 평가자가 읽거나, 듣거나, 보거나, 느끼거나 하는 활동을 모두 포함한다.

4. 판단: 평가자가 관찰한 것을 객관성･합리성･타당성･신뢰성 등이 있는 기준을 준거로 점수화하거나, 문장화하는 것을 의미한다.

제3조(기본 방침)

① 국가수준의 교육과정 및 전라남도 고등학교 교육과정 편성·운영지침에 따라 학교 교육과정을 편성·운영하고, 교육과정에 제시된 교과별 목표·내용·방법과의 일관성을 유지하여 목표 지향 평가를 실시한다.

② 교과학습의 평가 및 관리의 객관성·공정성·투명성과 신뢰도를 높이기 위하여 학교별 각 교과(군)협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다.

※교과(군) 협의회를 운영할 수 없는 학교는 학년협의회를 운영할 수 있다.

③ 평가는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다.

④ 교과의 성격과 특성에 적합한 평가 방법을 활용하되, 수행평가의 비중을 확대하여 수업과 연계한 과정평가를 강화한다.

⑤ 교과목별 성취기준·성취수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가하고, 다양한 평가 도구와 방법으로 목표 도달 정도를 확인하여 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.

⑥ 학교에서는 「학교생활기록의 작성 및 관리지침」과 「전라남도 고등학교 학업성적관리 시행지침」에 따라 학교별 「학업성적관리규정」을 제정하여 시행한다.

⑦ 성적 관리의 부적정 사례 및 비교육적 현상이 발생하지 않도록 자체 연수 및 확인 점검을 강화하여 평가에 대한 학생과 학부모의 신뢰 확보에 노력한다.

⑧ 자녀가 재학하는 학교에 부모 교직원이 재직하는 경우, 자녀가 재학 중인 학년의 출제, 검토, 인쇄, 채점, 평가 관리 등 자녀와 관련한 ‘평가 관련 업무’를 담당하지 않도록 유의한다.

⑨ 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」 제8조 제3항에 따라 지필평가, 수행평가 등 학교 내 학교 시험 및 각종 교내대회에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

⑩ 학업성적 관리와 관련하여 이 지침에 명시되지 않은 사항은 학교별 교과(군)협의회의 협의와 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

⑪ 학교생활기록부는 학교의 실정에 맞게 계획을 수립하여 교육정보시스템에 전산입력·관리하되, 창의적체험활동 상황, 행동특성 및 종합의견의 누가기록방법은 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 정한다. 단, 학생이 전출·유예·면제·휴학·자퇴·퇴학·제적 등 학적 변동이 있을 경우에는 해당 학생이 재학할 때까지의 각종 자료를 교육정보시스템에 입력하여 전송하고 증빙서류는 원적교에서 보관한다.

제2장 학업성적관리위원회 및 교과협의회 구성  ․ 운영

제4조(학업성적관리위원회의 설치)

① 학업 성적 평가 및 관리의 객관성·공정성·투명성과 신뢰도를 높이고, 학교생활기록부의 전산 처리 및 관리, 이에 따른 활동을 강화하기 위하여「초·중등교육법 시행규칙 제24조에 따른」 학업성적관리위원회를 둔다.

※ 학교별 ‘학업성적관리위원회’는 의무적으로 설치·운영해야 하며, 학업성적 관리의 중요성을 감안하여 그 활동을 강화해야 한다. 다만, 학교의 형편에 따라 명칭을 달리하거나 타 위원회와 통합운영할 수 있다.

② 학업성적관리위원회는 위원장 및 부위원장 각 1명과 평가관리, 성적관리, 진로상담 등을 위한 부서를 두며 각 부서에는 필요한 수의 위원을 둔다.

③ 위원장은 학교장으로 하며, 학업성적관리위원회의 업무를 총괄한다.

④ 부위원장은 위원 중 학교장이 정한 사람으로 하며, 위원장을 보좌하고, 위원장 유고시 위원장을 대행한다.

⑤ 위원의 수는 10명(교무기획부장, 교육과정부장, 교육연구부장, 1,2,3학년부장, 학교평가계, 1,2,3학년평가계)으로 하고 학교장이 학년초에 임명하고, 위원은 당해 학교의 학업 성적 관리 관련 업무에 대하여 심의한다.

⑥ 운영 조직체계는 <부록 : 학업성적관리위원회 조직>과 같다.

⑦ 학업성적관리위원회 운영의 효율화를 기하기 위하여 평가 계획(종류, 기간, 횟수 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도 등), 평가 결과 분석, 평가 실시에 따른 제반 사무, 성적 처리, 이기·검토·확인, 학교생활기록부 입력·관리 등의 업무를 담당할 부서를 학업성적관리위원회 내에 둘 수 있다.

⑧ 학부모의 의견 수렴과 학업성적 관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 학교장은 약간 명의 학부모 위원을 위촉할 수 있다.

⑨ 평가의 공정성 확보를 위해 학부모위원에게 사전 공개가 불가한 안건은 학부모위원의 참여를 제한한다.

⑩ 위원의 임기는 학년도를 기준으로 매년 3월부터 차년도 2월까지로 한다.

제5조(학업성적관리위원회 운영)

① 교육평가 및 「학업성적관리규정」에 대한 교직원 연수를 학기별로 실시하여 평가에 대한 전문성과 책무성을 높인다.

② 회의는 학기 초 및 심의사항이 발생하였을 때 개의하며, 세부적인 개최 시기 등은 학업성적관리 시행지침에 따라 학교장이 결정할 수 있다.

③ 위원회의 회의는 재적인원의 과반수 출석으로 개의한다.

④ 학업성적관리위원회의 심의 내용은 관련 자료와 함께 학업성적관리위원회 회의록에 회의 종료 후 작성하고, 위원들의 확인을 받아 보관하며, 심의된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

⑤ 심의 내용은 출석위원 2/3 이상의 찬성으로 가결한다.

제6조(학업성적관리위원회 심의 내용) 학업성적관리위원회는 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이기 위하여 다음 각 항을 심의한다.

① 학교 「학업성적관리규정」 제·개정

② 각 교과(학년)협의회에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역·요소․방법·시기·횟수·기준·반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 방안

③ 창의적 체험활동 상황의 평가 기준 및 방법

④ 학업성적 평가 및 관리의 객관성·공정성·투명성과 신뢰도 제고를 위한 평가의 기준·방법·결과의 공개, 홍보 및 평가결과에 대한 후속 조치(이의제기 등) 방안

⑤ 학교생활기록부의 기재방법(창의적 체험활동 상황, 행동특성 및 종합의견 등) 및 기재내용, 자료의 정정(정정을 위한 증빙자료의 객관성 여부 등을 포함) 등에 관한 사항

⑥ 고등학교의 교과목별 기준성취율에 따른 분할점수 산출 방식 등에 관한 사항

⑦ 기타 학교 학업성적관리 관련 업무

제7조(교과협의회 구성 및 운영)

① 교과협의회는 교과별로 구성한다.

② 교과협의회는 다음 각 호의 사항을 협의하여 추진한다.

1. 지필평가 및 수행평가 계획 수립

2. 문항 개발에 따른 성취기준 및 평가 기준 설정

3. 채점 및 평가 결과 분석·환류를 통한 교수·학습 방법 개선

4. 기타 교과 관련 협의 및 교과 특색 교육 추진 등

5. 성취평가제 적용 과목의 기준 성취율에 따른 분할점수는 교과협의회에서 정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행

③ 교과협의회는 상시 운영하고 협의록을 비치한다.

제3장 교과 학습 발달 상황 평가 및 관리

제8조(평가의 목표, 내용 및 방법)

① 학교는 교육과정의 성취기준에 기반한 평가 계획에 따라 교수‧학습과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 제공하는 과정중심 평가를 통해 교수‧학습의 질을 제고한다.

② 교과 학습의 평가는 학생의 교육 목표 도달도를 확인하고 교수·학습의 질을 개선하는데 주안점을 둔다. 또한, 교수·학습과 평가활동이 일관성 있게 이루어지도록 하며, 평소 학교에서 가르친 내용과 기능에 대하여 학생 개개인의 교과별 성취기준·성취수준의 성취도와 학습 수행 과정을 평가하는 방법을 적용한다.

③ 성취기준이란 학생들이 교과를 통해 배워야 할 내용과 이를 통해 수업 후 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 능력을 결합하여 나타낸 활동의 기준을 의미하며, 학생의 특성·학교 여건 등에 따라 교육과정 및 교과서 내용을 분석하여 교과협의회를 통해 재구조화할 수 있다.

④ 교과학습의 평가 계획은 각 과목의 교육과정 및 학교‧교과의 특성을 감안하여 교과(학년)협의회에서 수립하고, 이를 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

⑤ 교과학습의 평가는 수업활동과 연계하여 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다. 다만, 다음 각 호에 해당하는 과목은「학업성적관리규정」으로 정하여 수행평가만으로 실시평가할 수 있다.

1. 석차등급이 산출되지 않는 과목

2. 실험·탐구·연구를 중심으로 하는 과목

3. 체육·예술(계열) 교과(군)의 실기를 중심으로 하는 과목

단, 감염병의 전국적 유행 등 국가재난에 준하는 상황에서는 지필평가 또는 수행평가만으로 평가할 수 있다.

⑥ 실험·실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가기준을 마련하여 실시한다.

⑦ 체육, 음악, 미술 등과 같이 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 표현, 기능 등의 평가에 타당한 평가기준과 척도를 작성하여 활용한다.

⑧ 보통 교과 중 교양교과는 과목명 및 이수단위를 입력하고, ‘성취도(수강자수)’란과 ‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

⑨ 교과학습발달상황의 ‘비고’란에는 학교간 통합 선택교과 이수, 학적변동으로 인한 이수과목 상이 등 교육과정 운영에 따른 특기사항에 관한 내용을 간략하게 입력한다.

⑩ 교과학습발달상황의 과목별 ‘세부능력 및 특기사항’란에는 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성 및 학습활동 참여도 등을 문장으로 입력한다. 다만, 체육·예술 교과(군) 및 전문 교과Ⅱ의 실무과목은 다음 각 호의 사항을 입력한다.

1. 체육‧예술 교과(군): 성취수준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도 등

2. 전문 교과Ⅱ의 실무과목: 능력단위기반의 과목별 학습활동 참여도 및 태도 등

⑪ 교과학습발달상황의 ‘세부능력 및 특기사항’은 교과담당교사가 입력한다.

⑫ 교과학습발달상황의 과목별 ‘세부능력 및 특기사항’은 모든 교과(군)의 모든 학생을 대상으로 입력하되, 교과수업에 참여하지 못한 학생의 경우 그 사유를 세부능력 및 특기사항에 입력한다.

※ 위탁교육기관, 병원학교·원격수업기관의 활동 내용이 있는 경우, 해당 기관의 자료를 그대로 입력함.

⑬ ‘개인별 세부능력 및 특기사항’에 입력하는 사항은 다음과 같다.

항 목	내 용
한국학교	한국학교의 성적산출 방식이 국내학교와 다른 경우
학력인정 대안학교	학력인정 대안학교의 성적산출 방식이 전입교와 다른 경우
전･편입학, 귀국 등에 따른 미이수 교과목 보충 학습 과정	전･편입학, 귀국 등에 따라 공통과목을 이수하지 못하여 온․오프라인의 방법으로 ‘보충 학습 과정’을 실시했는데 당해 학기에 관련 과목이 개설되지 않은 경우
영재교육	당해 학기에 관련 과목이 개설되어 있지 않은 경우
발명교육	당해 학기에 기술･가정, 과학 교과 모두 개설되지 않은 경우
방송통신고등학교의 학교 외 학습경험 인정에 따른 과목 이수	당해 학기에 관련 과목이 개설되어 있지 않은 경우
수업량 유연화에 따른 학교 자율적 교육활동	특정 과목의 세부능력 및 특기사항으로 한정하기 어려운 경우
교육감이 지정한 교육기관의 방송·정보통신매체를 활용한 수업(온라인 수업)	교육감이 지정한 교육기관의 방송·정보통신매체를 활용한 수업을 수강하였으나 당해 학기에 관련 과목이 개설되어 있지 않은 경우(성적의 일부 또는 전부가 산출되지 않은 과목에 한하여 이수내용 기재)

제9조(평가 계획)

① 교과학습의 평가(지필평가와 수행평가) 계획은 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 교과(학년)협의회에서 수립하고, 이를 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정하여 수립하되 다음의 내용이 포함되도록 한다.

1. 평가의 목적, 평가의 방향과 방침, 평가 유의사항 등

2. 평가(지필평가 및 수행평가)의 영역, 요소, 방법, 시기, 횟수, 반영비율 등

3. 교과목별 기준 성취율과 성취도

4. 수행평가의 세부기준(영역별 배점과 채점기준), 결시자와 학적변동자 처리 기준 등

※ 평가 요소는 교육과정 성취기준 도달의 증거로서 학생들이 보여주기를 기대하는 핵심 내용을 구체적으로 기술할 필요가 있다. 또한 채점 기준을 만들기 위해서는 평가 요소를 선정해야 하는데, 평가 요소는 평가의 목표와 특성을 고려하여 교육과정 성취기준에서 도출되며 학생들의 수행 정도를 판단할 수 있도록 지식, 기능, 태도와 같은 구체적인 내용으로 기술된다.

② ‘평가(지필평가 및 수행평가)의 영역’은 평가를 실시하고자 하는(평가에서 측정하고자 하는) 영역을 의미하며, ‘교육과정의 영역, 핵심개념, 기능 등’을 활용하여 교과 및 학교의 특성에 따라 결정할 수 있다.

③ 학기(학년)초에 교과목별 성취기준에 따른 ‘평가기준’을 마련(교과교육과정에 포함 혹은 별도 관리)하여 이를 교수·학습에  활용하고, 이에 근거하여 평가 계획을 수립하여 실시한다.

④ 확정된 평가 계획은 정보공시 등을 통해 학기 초에 학생 및 학부모에게 공개하여야 하며, 평가실시 전에 평가 방법 및 채점기준 등 평가운영과 관련된 세부적인 사항을 학생에게 안내하여야 한다. 또한, 변경사항이 있는 경우에는 학업성적관리위원회의 심의를 통해 변경사항을 확정하고, 평가 실시 전에 변경사항을 학생과 학부모에게 안내하여야 한다.

⑤ 학부모에게 성적 결과 및 통지표 등 학생 성적과 관련된 다양한 정보를 제공하는 계획을 수립하여 시행한다.

제10조(지필평가)

① 지필평가를 실시하는 과목은 학기별 2회(중간고사, 기말고사) 실시한다. 단, 수행평가 비율이 60% 이상인 교과목의 경우, 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정하여 학기별 1회 실시할 수 있으며, 학기별 1회 실시하는 교과목은 결시생 대책을 반드시 수립하여야 한다.

② 출제 문항 수는 주어진 시간 내에 풀 수 있는 분량이어야 한다.

③ 지필평가는 선택형(진위형, 배합형, 선다형)과 서답형(완성형, 단답형, 서술형) 문항을 적절히 포함하여 출제한다.

④ 지필평가를 실시하는 과목은 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을 측정하기 위한 완성형과 단답형은 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육·예술 교과와 전문 교과Ⅱ는 10% 이상 출제한다. 이에 대한 구체적인 반영비율 및 방법은 교과협의회에서 자율적으로 정하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

※ 서술형 문항이란 비교적 짧은 길이(한 단락 이하의 문장 형태)로 답을 작성하는 방식으로 ‘단순한 사실의 나열 및 설명’을 포함하는 것이므로 답안 작성과정에서 조직력이나 표현력이 크게 요구되지 않고, 채점할 때 어느 정도 객관적인 정답(모범답안)이 존재하는 문항임

⑤ 지필평가 문제는 타당도, 신뢰도를 제고할 수 있도록 출제하고, 평가의 영역, 내용 등을 포함한 문항정보표 등 출제 계획을 작성하여 활용하며, 동일 교과 담당교사 간 공동출제를 한다.

1. 지필평가의 신뢰도 제고를 위해 문항오류가 없도록 교과 내 검토를 강화하여야 한다.

2. 지필평가의 문항정보표에 내용영역, 성취기준이 표시되도록 한다.

⑥ 학기 중 전출 등의 학적변동자에 대한 인정점 부여시 평가 만점의 기준차이로 인한 혼란방지를 위하여 가급적 100점 만점으로 출제하고 문항의 수준별 난이도의 배열에 유념한다.

1. 모든 출제 원안에는 문항별 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 최대한 높이고 동점자가 가능한 한 생기지 않도록 문항 수를 적절하게 출제하고, 문항당 배점 및 채점기준 세분화에 유의한다.

⑦ 다양한 답안이 예상되는 문항의 경우 인정 답안 및 부분 점수 부여 기준을 제시한다.

⑧ 공정한 평가를 위하여 다음 각 호의 사례가 발생하지 않도록 사전에 예방한다.

1. 참고서 문제, 전년도 출제 문제를 그대로 출제하는 일

2. 정답이 없는 문제를 출제하거나, 상식 이하로 쉽게 출제하는 일

3. 평가 원안을 제출한 후 평가 문항을 암시하는 일

4. 특기자에 대하여 부가점을 부여하는 일

⑨ 위 ⑧항 1호~3호의 사례 등이 발생하면 재시험 실시 여부를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

⑩ 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들에게 공개하도록 한다.

1. 평가문항 공개일은 시험시행 전 2주 동안 공개한다.

2. 공개유형은 원안 복사본을 공개한다.

3. 공개형태는 인쇄물을 열람할 수 있게 한다.

4. 평가문항의 공개 장소는 도서관으로 한다.

⑪ 한 시간에 복수 교과를 평가하는 것은 지양한다.

⑫ 시험지 유출시 교직원에 대한 처리기준은 [별지4-4]와 같으며 시험지 유출 관련 학생은 [별지2]와 학업성적관리규정 제19조 ⑧항에 의거하여 처리하며 평가 문제는 출제․인쇄 및 평가의 전 과정에서 보안이 유지되도록 철저히 관리한다.

⑬ 모든 문항정보표에는 정답 및 문항별 배점을 표시하되, 정답 표시는 시험 실시 후에 표시한다.

⑭ 작성된 고사 원안은 교과별 지도교사 상호간에 재점검하고, 평가 원안과 배점 정답, 채점기준 등을 확인한다.

제11조 (평가관리실 지정 및 운영)

① 학교에서는 교과학습의 평가 및 관리에 대한 투명성과 신뢰도 제고 및 철저한 보안 관리를 위하여 지필고사 기간 중 별도의 공간에 ‘평가관리실’을 설치해야 하며, 구체적인 내용은 다음과 같다.

1. 평가관리실은 학교의 규모, 여건 등을 고려하여 설치하되, 이중잠금장치 등 철저한 보안 장치가 마련되도록 한다.

2. 평가관리실에는 평가 및 관리와 관련한 일련의 업무 추진이 가능하도록 다음과 같은 제반 시설이 구비되도록 한다.

1) 평가와 관련한 주요 자료( 고사 원안, 문제지, 답안지 등 )를 보관할 수 있는 문서함

2) 파쇄기, 소화기, CCTV 등 설치

3) 기타 평가 및 관리를 위하여 필요한 시설

3. 제출되어 평가관리실에 보관된 고사 원안 등을 열람할 때는 책임자 입회하에 이뤄져야 하며, 평가관리실 밖으로의 유출은 금지한다.

4. 평가관리실 운영과 관련하여 평가관리실 책임자는 수시로 교직원 연수를 실시하여 원활하게 활용될 수 있도록 하며, 필요할 경우 학생과 학부모에게 홍보한다.

제12조(출제 중 보안관리 계획 수립)

① 평가와 관련하여 출제 중 보안관리 계획을 수립하며, 다음 각 호의 내용이 포함되도록 한다.

1. 평가관리실, 교사연구실, 평가지 보관장 등 평가 관련 시설의 이중잠금 및 비밀번호 재설정

2. 교사연구실 및 평가관리실 출입제한

3. 평가단계 및 보관 장소별 보안책임자 지정

② 평가의 타당성·적정성·투명성·객관성을 확보하도록 평가 실시 전 교직원 연수(행정직원 포함)를 실시한다.

③ 원안, 정답지 등 평가 자료 파일에 비밀번호를 설정하고, 네트워크 전송을 금지한다.

④ 평가 자료는 컴퓨터 본체에 저장하지 않고, 비밀번호가 설정된 휴대용 저장매체(USB, 외장하드 등)를 이용하여 관리한다.

⑤ 기타 필요한 사항은 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학업성적관리규정으로 정하여 학업성적 평가와 관련한 비리, 민원 등이 발생하지 않도록 한다.

제13조 (평가지 인쇄 및 보안 관리)

① 고사 원안은 정해진 결재 절차를 거친 후 인쇄를 의뢰한다.

② 평가 업무 담당자는 고사 원안의 결재, 문제지 인쇄, 원안 및 문제지 보관 등 전 과정에서 보안 관리를 철저히 해야 한다.

③ 평가 문제 인쇄 기간 중 인쇄실을 통제 구역으로 설정하고 보안 및 인쇄 관리 담당자를 지정하여 철저한 보안을 유지한다.

④ 인쇄실 출입시 평가 문제 촬영이 가능한 전자기기의 소지를 금지한다.

⑤ 평가 원안지는 수령 당일 인쇄 및 반납을 원칙으로 한다. 부득이하게 당일 인쇄가 불가능한 경우 원안지를 인쇄 의뢰자에게 반납한다.

⑥ 별도의 공간에 평가관리실을 마련하여 출입 통제 구역으로 설정하고 인쇄된 문제지와 원안, 파지 등을 고사가 종료될 때까지 철저히 관리한다.

⑦ 평가 업무 담당자는 인쇄된 문제지를 출제 교사에게 인계하고, 출제 교사는 인쇄된 문제지를 평가관리실에서 검토한 후 포장·봉인하고 평가 업무 담당자에게 다시 인계하여 평가관리실 밖으로의 유출을 방지한다.

제14조(고사 관리)

① 학교생활기록부 등재에 영향을 주는 주요 고사 시행에 있어서는 고사감독, 채점입력, 확인 등의 모든 과정을 [별지6]에 따라 시행한다.

② 감독교사의 배치는 고사실 당 2명을 원칙으로 하되, 학부모 시험 감독 보조, 복도감독 배치 등 학교 실정에 맞는 시험 감독을 배치하여 부정행위를 사전에 예방한다.

③ 담임학급 또는 자기 자녀가 속해 있는 학급의 시험감독 배정은 배제하고, 학생의 무선기기 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도·차단하여야 한다.

제15조(채점 및 답안지 관리)

① 채점에 따른 객관성과 신뢰성을 확보하기 위하여 채점 위원을 구성하여 채점한다.

② 채점 위원은 교과담당교사로 구성하되 교사 1인이 담당하는 경우 동일교과군 혹은 유사교과군으로 구성하며, 채점, 초검, 재검의 역할 분담과 책임 한계를 교과협의회를 통해 결정한다.

③ 채점기간 중 답안지를 각 학년실(평가관리사물함)에 보관하며, 학생의 출입을 통제한다.

④ 지필평가 및 수행평가의 답안지를 채점, 확인 등의 이유로 학교 밖으로 유출하거나 학생을 통한 심부름 등으로 훼손·분실되지 않도록 유의한다.

제16조(수행평가)

① 수행평가는 모든 교과에서 시행하며, 교사별로 평가를 시행할 수 있다.

② 교과협의회에서는 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 수행평가의 영역·요소․방법·횟수·세부기준(배점)·반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행평가 계획을 수립하여 학교 학업성적관리위원회에 제출한다.

③ 교과협의회에서 제출한 수행평가 계획은 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

④ 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오, 실험·실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한 방법을 활용하여 실시한다.

⑤ 수행평가는 성취기준에 기반하여 수업시간 중에 실시한다. 또한 정규교육과정 외에 학생이 수행한 결과물에 대해 점수를 부여하는 과제형 수행평가는 실시하지 않는다.

⑥ 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위 문항)으로 사용하여 학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수는 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

⑦ 수행평가는 학생의 학습과제 수행과정과 결과를 평가한다.

※ 복수의 학생이 공동으로 수행하는 모둠활동 등을 평가할 때에는 개별 학생에 대한 역할을 부여하고 학습과제의 수행과정과 결과가 평가될 수 있도록 각별히 유의한다.

⑧ 수행평가의 타당성·신뢰성·객관성·공정성·투명성 확보를 위하여 확인·점검을 강화한다.

⑨ 수행평가의 각 영역별 배점은 100점 만점으로 하며 반영 비율에 따라 환산·합산하여 처리한다.

⑩ 신체 장애 학생이 신체 장애로 인하여 특정 교과목의 수행평가가 불가능한 경우의 성적 처리는 장애 정도에 따라(예 : 지체 부자유 학생의 체육 실기, 청각 장애 학생의 듣기 시험 등) 일반 학생과의 형평성, 공정성이 유지되도록 다음에 의거하여 인정점을 부여한다.

1. 지필평가를 실시하는 과목일 경우

가. 기본점수가 있는 영역의 경우

점수 = 수행평가 해당 영역의 기본점수＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외) ×

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

나. 기본점수가 없는 영역의 경우

점수 =  수행평가 해당영역의 배점 ×

2. 지필평가를 미실시하는 과목일 경우

가. 해당 교과목의 평가기준에 따라 결정한다.

⑪ 모든 교과의 학기별 수행평가 반영비율은 40% 이상 실시한다. 단, 영어 교과의 시·도교육청 주관 영어듣기능력 평가 반영 비율은 10%이하로 한다.

⑫ 수행평가의 점수는 점수화가 가능한 영역의 점수만 반영하며, 기본 점수의 부여 여부, 부여 점수의 범위, 과목별 평가 영역의 수 등을 교과협의회를 통해 결정한다.

⑬ 수행평가의 기본 점수는 과목별, 평가 영역별로 범위를 달리하여 부여할 수 있으며, 기본점수를 부여하는 과목의 평가에서 기본점수를 부여할 수 없는 경우에는 그 사례(무단 결과, 불성실한 수업 참여 태도 등)와 점수기준을 ‘수행평가기준’에 명시하여 학생, 학부모에게 공개한 후 적용한다.

⑭ 단원별 또는 월별 평가 계획을 세밀히 수립하여 시행하되 학생의 부담이 과중되지 않도록 하고, 정기고사 준비기간과 수행평가 시기가 겹치지 않게 적절히 조정하여 시행한다.

⑮ 성적 처리가 끝난 수행평가의 중요한 자료는 성적 산출의 증빙 자료로 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관하며, 상급 학교 진학 시 입학 전형권자의 요청이 있을 경우 이를 전형 참고 자료로 제공할 수 있다.

※ ‘수행평가의 중요한 자료’라 함은 학생들의 이의신청·접수·처리·확인 과정 등 적절한 조치가 완료된 후 작성된 성적 기록 자료(수행평가 성적일람표 등) 등을 의미한다.

⑯ 학생의 수행평가 결과물(미술작품 등)은 성적처리가 완료되는 시점의 학기까지 보관하며,  학생들의 이의신청·접수·처리·확인 과정 등 적절한 조치가 완료된 후 보관한다. 상급학교 진학 시에 입학전형자료로 활용될 수 있는 자료 등은 학교장이 판단하여 보관방법과 기간 등을 결정한다.

학교장은 수행평가가 공정하고 타당하게 시행될 수 있도록 사전계획을 수립하고 평가(채점) 기준을 마련하며, 학생과 학부모에게 이를 안내하여 수행평가에 대한 신뢰를 제고하기 위해 노력해야 한다.

제17조(이의신청 및 평가 결과 처리)

① 평가 결과는 교과 발달 상황의 평가 시행 결과에 따라 교과 담당교사가 학기말에 입력한다.

② 실연(實演)을 통하여 실기를 평가하거나 학생 작품을 평가하는 경우에는 학생 앞에서 평가 결과를 발표하는 등 신속한 처리를 한다.

③ 채점이 끝난 후 가급적 빠른 시일 내에 학생들에게 그 결과를 공개하고, 일정 기간(5일 이내) 성적에 대한 학생들의 이의 신청을 허용한다.

④ 지필평가 및 수행평가의 이의신청이 있을 때에는  [별지3]에 명시된 절차에 따라 면밀히 검토하여 처리한다. 또한, 평가문항의 이의신청에 따른 오류 검증을 위해 필요시 외부 전문가의 자문을 받을 수 있다.

⑤ 채점 등 평가 결과를 전산처리할 경우, 교과 담당교사는 전산처리 결과의 이상 유무를 철저히 대조·확인해야 한다.

⑥ 지필평가 및 수행평가의 결과(학기말 포함)를 학생 본인에게 확인할 때는 ‘개인별 성적 일람표’ 등을 활용하여 다른 학생에게 성적정보가 노출되지 않도록 유의하며, 학생 본인의 확인이 어려운 경우 학부모 등 보호자에게 공개하여 확인한다.

⑦ 성적산출의 증빙자료로 ‘성적처리가 끝난 지필평가 학생 답안지’와 함께 ‘문항정보표와 출제원안지’등을 당해 학교에 5년간 보관한다.(예: 2020학년도 답안지 보관 기간 2021. 1. 1. ~ 2025. 12. 31.)

※지필평가의 학교 보관 기관 5년은 「공공기록물 관리에 관한 법률 시행령」 및 「학교기록물 관리 지침」에 따른 감사기관을 고려한 것임.

제18조(학업성적 평가 결과 처리)

① 과목별 성적일람표는 매 학기말 교과 담당교사가 작성하고, 전산처리할 경우 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다. 과목별 성적 일람표는 지필평가(명칭, 반영비율 등 명기)와 수행평가(영역, 반영비율 등 명기)의 점수를 합산하여 각 호와 같이 성적을 산출한다.

1. 교양교과(군)의 과목 및 2~5호를 제외한 모든 과목은 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도(수강자수), 석차(동석차수), 석차등급을 산출한다.

※ 보통교과 및 전문교과Ⅰ은 성취도(A-B-C-D-E 또는 A-B-C)와 석차등급(1∼9등급)을 병기하여 성적을 산출하며, 전문교과Ⅱ,Ⅲ은 성취도를 5단계(A-B-C-D-E)로 평정하며, 석차등급은 산출하지 않는다.

2. 보통 교과의 진로 선택 과목은 원점수, 과목평균, 성취도(수강자수), 성취도별 분포비율을 산출한다.

3. 보통 교과 공통 과목의 ‘과학탐구실험’과 전문 교과Ⅱ, Ⅲ는 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도(수강자수)만 산출하고, 이 중 전문 교과Ⅱ의 실무과목은 능력단위로 산출할 수 있으며, 능력단위 평가 시 이수시간, 원점수, 성취도만 산출한다.

※ 다만, 전문교과Ⅱ 기초과목은 실무과목과 동일하게 능력단위로 산출할 수 있으며, 능력단위 평가 시 이수시간, 원점수, 성취도만 산출함.

4. 보통교과 체육·예술 교과(군)의 일반선택 과목은 성취도(A-B-C)로 성적을 산출하며, 교양교과(군)는 성취도와 석차등급 란에 각각 P를 입력한다.

5. 학교 간 통합 선택교과로 이수한 과목[보통교과 진로 선택 과목, 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외]은 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도(수강자수)를 산출한다.

※ ‘학교 간 통합 선택교과(공동교육과정)’로 이수한 과목의 ‘석차등급’란은 공란으로 두며, ‘비고’란에는 자동으로 ‘공동’으로 표시됨.

6. 산업수요 맞춤형 고등학교는 제7항, 제8항의 ‘이수단위’ 또는 ‘단위수’를 ‘학점수’로 본다.

7. 교육과정 편성·운영지침에 따라 국가수준 교육과정의 과목 편제를 변경하여 편성하는 경우에는 편성된 교과(군)의 평가방법 및 성적처리 유형을 준용한다.

<예시> 2015 개정 교육과정

구 분			원점수/과목평균 (표준편차)			성취도(수강자수)		석차 등급	비 고
			원점수	과목 평균	표준 편차	성취도	수강 자수
보통교과	공통 과목		○	○	○	5단계	○	○	•(성취도 3단계) 과학탐구실험 ※ 과학탐구실험은 석차등급 미 산출
	일반선택과목	기초/ 탐구/ 생활·교양	○	○	○	5단계	○	○	•교양 교과(군) 제외
		체육･ 예술	-	-	-	3단계	-	-	•수강자수 입력하지 않음
	진로 선택 과목 ※기초/탐구/생활 ‧교양/체육‧예술		○	○	- ※ 성취도별 분포비율 입력	3단계	○	-	•진로선택으로 편성된 ‘전문교과 Ⅰ‧Ⅱ’ 포함 •교양 교과(군) 제외 •석차등급’ 및 ‘표준편차’ 삭제, ‘성취도별 분포비율’ 입력
	교양 교과(군)		-	-	-	P	-	P
전문교과Ⅰ			○	○	○	5단계	○	○	•(성취도 3단계) 융합과학 탐구, 과학과제 연구, 물리학 실험, 화학 실험, 생명과학 실험, 지구과학 실험, 사회 탐구 방법, 사회과제 연구
전문교과Ⅱ			○	○	○	5단계	○	-	•석차등급은 산출하지 않음
전문교과Ⅲ			○	○	○	5단계	○	-	•석차등급은 산출하지 않음 •특수교육 교육과정을 운영하는 학교에 한함
보통교과 및 전문교과Ⅰ 중 수강자수 13명 이하인 과목			○	○	○	교과(군)별 3단계 또는 5단계	○	‘⋅’ 또는 ‘○등급’	•보통교과 공통과목 과학탐구실험, 진로선택과목(진로선택으로 편성된 전문교과포함), 체육･예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외
학교 간 통합 선택교과 (공동 교육과정) 과목			○	○	○	교과(군)별 3단계 또는 5단계	○	-	•보통교과 진로선택과목(진로선택으로 편성된 전문교과포함), 체육･예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외

② 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 표기하며, ‘과목평균’, ‘과목표준편차’는 원점수를 사용하여 계산하며 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 기록한다.

1. 가급적 수행평가 배점과 반영비율을 조정하여 환산점수에서 소수 둘째 자리 이상의 소수가 발생하지 않도록 유의한다.

예) 수행평가 점수 30점 반영비율 20%이고, 학생이 28점을 받은 경우 환산점수는 18.6666…의 무한 소수가 발생하므로 사전에 수행평가 배점과 반영비율을 적절히 선정하여 무한 소수가 발생하지 않도록 유의함.

2. 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 처리 기준일은 교과(목)별 평가 계획상 최종 시험일(기말고사)이며, ‘명예졸업’ 학생은 퇴학, 자퇴, 제적, 휴학 학생에 준하여 성적을 처리한다.

※ 과목별 결시생의 인정점 부여는 당해 학교의 학업성적관리규정에 따라 산출하되, 인정점 부여 시 교육정보시스템의 기준고사/영역의 기준점수와 평균점수․평균점수비율에서 사용하는 평균은 당해 지필고사(중간고사, 기말고사)에 응시한 학생수를 기준으로 산출하되, 응시학생의 학적변동으로 인하여 변경되지 아니함.

※ 교육정보시스템의 동점자처리규정에서 지필고사 배점순을 지정할 경우 결시생의 인정점은 점수만 존재하고 해당고사의 배점 정보는 존재하지 않으므로 배점 정보에 의해 해당 고사를 응시한 학생이 우선이 됨.

③ 과목별 성취도는 성취율에 따라 다음과 같이 평정하되, 기준 성취율에 따른 분할점수를 과목별로 학교가 설정할 수 있다.

성취율	성취도
90% 이상	A
80% 이상 ~ 90% 미만	B
70% 이상 ~ 80% 미만	C
60% 이상 ~ 70% 미만	D
60% 미만	E

단, 보통교과 공통과목의 과학탐구실험, 보통교과 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 보통교과 진로 선택 과목(진로 선택으로 편성된 전문 교과 포함), 전문교과Ⅰ 과학계열 교과(군)의 융합과학 탐구, 과학과제 연구, 물리학 실험, 화학 실험, 생명과학 실험, 지구과학 실험, 전문교과Ⅰ 국제계열 교과(군)의 사회 탐구 방법, 사회과제 연구의 성취도는 원점수에 따라 다음과 같이 평정한다.

성취율(원점수)	성취도
80% 이상 ~ 100%	A
60% 이상 ~ 80% 미만	B
60% 미만	C

④ 과목별 석차등급은 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수의 합계에 의한 석차 순에 따라 다음과 같이 평정한다. 단, 등급별 누적 학생수는 수강자수와 누적등급비율을 곱한 값을 반올림하여 계산한다.

석차등급	석차누적비율
1등급	~ 4% 이하
2등급	4% 초과 ~ 11% 이하
3등급	11% 초과 ~ 23% 이하
4등급	23% 초과 ~ 40% 이하
5등급	40% 초과 ~ 60% 이하
6등급	60% 초과 ~ 77% 이하
7등급	77% 초과 ~ 89% 이하
8등급	89% 초과 ~ 96% 이하
9등급	96% 초과 ~ 100% 이하

⑤ 가급적 동점자를 발생시키지 않도록 유의하고, 그럼에도 불구하고 동점자가 발생한 경우 해당 과목에 대한 기말고사 성적, 중간고사 성적, 수행평가 반영비율이 높은 순으로 산정한다. (동점자 처리에 대한 우선순위 및 과목별 분할점수 산출방식은 평가계획에 명시) 동점자가 등급경계에 있는 경우 중간석차를 적용한 중간석차백분율에 의하여 등급을 부여하며, 이때 ④항 표의 비율은 중간석차백분율로 사용한다.(단, 석차등급을 산출하지 않는 과목은 동점자 처리 규정을 등록하지 않음)

[교육부 해설]

[중간석차 적용 방식]

(1) 동점자(동석차)가 발생했을 경우는 중간석차를 적용하여 등급을 부여한다.

- 중간석차 = 석차 + (동석차 인원수 - 1) / 2

<예：수강자수 96명인 과목에서 1등 동점자가 7명인 경우>

∙ 수강자수가 96명인 경우 정상적으로 처리되면, 1등급 학생은 4명이나 현재 1등인 학생이 7명 이므로, 중간석차백분율을 적용하면 4.17%이므로 모두 2등급을 부여한다.

∙ 중간석차 = 석차 + (동석차 인원수 - 1) / 2 = 1 + (7 - 1) / 2 = 4

∙ 중간석차백분율 = 4 / 96 × 100 = 4.17%

∙ 위 경우 2등급을 부여하므로 1등급인 학생은 없게 된다.

<예：수강자수가 130명인 과목에서 1등 1명, 2등 동점자가 6명인 경우>

∙ 수강자수가 130명인 경우 정상적으로 처리되면, 1등급 학생은 5명이나, 예시의 경우 2등인 학생 6명은 1등급 인원을 초과하므로 중간석차백분율을 적용하면 3.46%로 이 학생들은 1등급을 부여한다.

∙ 중간석차 = 석차 + (동석차 인원수 - 1) / 2 = 2 + (6 - 1) / 2 = 4.5

∙ 중간석차백분율 = 4.5 / 130 × 100 = 3.46%

∙ 따라서 위 경우 1등 1명과 2등 6명에게 1등급을 부여하므로, 1등급 인원을 초과하게 된다.

(2) 중간석차 적용은 동점자(동석차)가 등급경계에 있는 경우에 적용하며, 등급 범위 내에서 생기는 동점자(동석차)에게는 적용하지 않는다.

⑥ 석차는 매 학기별로 과목별 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 셋째 자리에서 반올림하여 소수 둘째 자리까지 구하여, 다음과 같이 산출한다.

1. 성적산출을 위한 수강자수는 매 학기말 성적산출 시점을 기준으로 해당 과목을 수강한 학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생수도 포함)로 한다. 다만 필요하다고 인정되는 경우,「초·중등교육법」제48조 및 같은 법 시행령 제78조에 따라 교육감의 승인을 얻어 학과별로 학생을 선발한 학교는 교육과정 특성을 고려하여 학교별 학업성적관리규정으로 학과별로 수강자수를 정할 수 있다.

가. 동일한 교과 교육과정(2009/2015 개정 교육과정) 내에서 동일한 교과․과목이고 단위(학점)수, 수강시기가 같은 경우에는 수강한 학생 모두를 수강자수로 하여 성적을 산출한다.

- 다만, 교육과정 편제상으로 학습내용과 성취기준이 달라 평가를 달리할 수밖에 없는 경우에는 당해학교의 학업성적관리규정으로 정하여 달리할 수 있다.

예) 각 학년이 한국사를 2단위씩 3개 학년에 걸쳐 편성하여, 특정 학기에 이수하는 단위수는 동일하나 학년별 학습내용과 성취기준이 달라 평가를 학년별로 달리할 수밖에 없는 경우 등

2. 과목별로 동점자가 발생할 경우에는 그 동점자 모두에게 해당 순위의 최상의 석차를 부여하고 (  )안에 동점자 수를 병기한다.

3. 도교육청에서 운영하는 공동실습소, 일반고등학교, 특수목적고등학교(산업수요맞춤형고등학교 포함) 및 자율고등학교의 직업과정 운영학교, 특성화고등학교(특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육을 실시하는 학교에 한함) 등에서 개설한 교과(과정)를 계열이 서로 다른 학교의 학생들이 함께 수강한 경우의 수강자수는 계열별로 구분하여 산출할 수 있다.

4. ‘재‧전‧편입학생’과 ‘명예졸업, 퇴학, 자퇴, 제적, 휴학 및 전출 학생 중 모든 평가가 완료되어 당해 학교의 학업성적관리규정에 따라 성적을 처리할 수 있는 학생’은 수강자수에 포함하고, ‘모든 평가가 완료되기 이전(학기말 최종 성적처리 불가능)의 명예졸업생 및 퇴학, 자퇴, 제적, 휴학 과 ‘재․전․편입학생 중 원적교에서 성적을 취득해 온 학생’은 수강자수에서 제외한다.

5. 학점제를 적용받는 특성화고등학교(2022학년도 기준 1학년부터 순차적 적용) 및 산업수요 맞춤형 고등학교에 편성된 전문교과Ⅱ 실무과목(2020학년도 기준 1학년부터 순차적 적용)은 과목별 최소 성취수준을 별도로 설정하되, 최소 성취수준의 성취율은 성취도 E범위 내(예: 성취율 40% 미만)에서 담당 교사가 과목 및 학생의 특성을 고려하여 정하고, 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

⑦ 고등학교에서 학교 간 통합 선택교과로 이수한 과목[진로 선택 과목(진로 선택으로 편성된 전문 교과 포함), 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외]은 ‘교과’, ‘과목’, ‘단위수’, ‘원점수/과목평균(표준편차)’, ‘성취도(수강자수)’를 입력한다.

⑧ 전문 교과Ⅰ 및 보통 교과[공통 과목 과학탐구실험, 진로 선택 과목 (진로 선택으로 편성된 전문 교과 포함), 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외]는 과목 수강자수가 13명 이하인 경우 ‘교과’, ‘과목’, ‘단위수’, ‘원점수/과목평균(표준편차)’, ‘성취도(수강자수)’를 입력하고, ‘석차등급’란에는 ‘석차등급’이나 ‘·’을 입력한다. 다만, 수강자 수가 13명 이하인 과목이 2과목 이상인 경우에 ‘석차등급’란에 ‘석차등급’ 또는 ‘·’표기 중 한 가지 방법으로 동일하게 입력한다.

⑨ 전문교과Ⅱ의 실무과목을 운영하는 경우 실무과목의 능력단위 성적은 자격증 및 인증 취득상황의 ‘국가직무능력표준 이수상황’란에 입력한다.

⑩ 능력단위로 구성된 실무과목은 다음과 같이 평가를 구분하여 실시한다.

구분	평가구분	비 고
실무과목	지필평가		} 학기 말 성적
능력단위	수행평가 (지필형 수행 가능)	⇨ 능력단위별성적

⑪ 전문교과에서 국가직무능력표준의 능력단위를 이수한 결과는 다음과 같이 입력할 수 있다.

- 입력 서식

※ (학기명) 과목명: [능력단위 : 능력단위명] 학습활동 참여도 및 태도 등

<예시> (1학기)식품품질관리: [능력단위:입고검사] 입고 검사 절차의 체크리스트를 사전에 제작하여 수업에 참여하고 입고 검사에 적극적으로 참여함.

⑫ 학생건강체력평가(PAPS) 1등급을 체육 관련 교과의 ‘세부능력 및 특기사항’에 입력할 수 있다.

⑬ 2015 개정 특수교육 교육과정의 ‘전문교과Ⅲ’는 전문교과Ⅱ의 성적처리 유형 및 평가 방법 등을 준용하여 처리한다.

제19조(인정점 부여)

① 과목별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생)의 성적 처리는 결시 이전·이후의 성적 또는 기타 성적의 일정 비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율은 제4항~제7항의 비율을 적용하여 부여한다.

② 결시 학생에 대한 인정점은 결시 전의 해당 학년(기)에서 시행한 고사 성적이 있는 경우 그 고사 성적을, 결시 전에 해당 학년(기)에서 시행한 성적이 없는 경우는 결시 이후 해당 학년(기)에서 시행하는 고사 성적을 기준으로 제4항~제7항의 비율을 적용하여 부여한다.

③ 평가별 난이도 차이에 따른 유불리를 최소화하기 위하여 인정점 부여시 다음 공식을 이용하여 점수를 산출한다. (평균 점수 비율 활용)

1. 동일 학기에 지필평가 성적이 있는 경우

결시 과목의 점수 = 기준 평가 득점 ×	결시 평가 전체 평균	× 인정점 비율
	기준 평가 전체 평균

예) 1차 평가 득점 50점, 2차 평가 결시, 1차 평가 전체평균 50점,

2차 평가 전체평균 75점, 인정점 비율 80%일 경우 인정점 산출 공식

2차 평가 점수 = 1차 평가 득점(50) ×	2차 평가 전체 평균(75)	× 인정점 비율(0.8)=60
	1차 평가 전체 평균(50)

2. 해당 학기의 지필평가를 모두 결시(미인정 결석 제외)한 학생의 교과목 성적처리

결시 과목의 점수 = 기준 수행평가 득점 ×	결시 평가 전체 평균	× 인정점 비율
	기준 수행평가 전체 평균

단, 등급을 산출하는 과목은 수행평가 1순위를 기준평가로 하고, 등급을 산출하지 않는 과목은 평가계획에 기준평가를 지정한다.

④ 100% 인정점으로 부여하는 경우

1. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일 등의 천재지변 또는 법정 감염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인한 결시

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인한 결시

3. 학교장의 허가를 받은 ‘학교·시도(교육청)·국가를 대표한 대회 및 훈련 참가, 상급학교 면접 또는 실기로 인한 결시, 산업체 실습과정(현장실습, 현장실습과 연계한 취업), 교환학습,  「학교보건법」제8조에 따른 등교중지 등’ 등으로 출석하지 못한 경우

4. 교육부 훈령 제365호 별표 제8호에 의한 경조사로 인한 결시

5. 학교장의 관리·감독하에 행하여지는 교육활동 중 발생한 학교안전사고 및 학교장의 허가를 받아 참가한 교육활동 중 사고로 인한 결시

6.「초·중등교육법」제28조제6항의 규정에 의한 상담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

7. 「학교폭력예방및대책에관한법률」 제16조(피해학생의 보호) 제1항제2호(일시 보호), 제3호(치료를 위한 요양) 및 제6호(그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치)에 대하여 학교의 장이 인정한 경우

8. 「가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호 기간 등) 제1항 및 제2항의 규정에 따른 가정 폭력 피해 학생에 대한 임시 보호 기간에 대하여 학교의 장이 인정한 경우

9. 전입생의 원적교 성적 및 본교 전입 후 전입 학기에 응시하지 못한 고사 성적

10. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 출석하지 못하는 경우

⑤ 80% 인정점으로 부여하는 경우

1. 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

2. 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

3. 생리로 인하여 결석한 날로부터 3일 이내에 의사의 소견서를 첨부하여 결석계를 제출한 경우(월 1일만 인정)

⑥ 70% 인정점으로 부여하는 경우

1. 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인 사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

2. 공납금 미납을 사유로 인한 결시

3. 교외체험학습으로 인한 결시

4. 기타 합당한 사유에 의한 결시임을 학교장이 인정하는 경우 (학생 정치참여에 따른 결시 포함)

⑦ 해당 학년, 소속 계열(학과) 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우

1. 미인정으로 결석한 경우

가. 태만, 가출, 고의적인 출석 거부 등 고의로 결석한 경우

나. 범법행위로 인한 책임 있는 사유로 결석한 경우(관련 기관 출석, 체포, 도피, 구속(구인,구금, 구류 포함), 교도소 수감 등)

다.「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제17조(가해학생에 대한 조치)제1항제6호에 따른 출석정지

라. 보호처분 6호 대상자(아동복지시설 위탁)가 재적교 평가에 미응시한 경우

마. 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」제18조제1항제4호에 따른 출석정지

2. 결석계를 제출하더라도 위 제5항, 제6항의 각호와 같은 사유가 아닌 결석

3. 「초·중등교육법시행령」제31조(학생의 징계 등) 제6항의 가정 학습 기간

4. 기타 합당하지 않은 사유로 결석한 경우

⑧ 부정행위자 점수 부여

부정행위 예방 대책과 부정행위자(협조자 포함) 처리 절차 및 처리 기준을 [별지2]를 참조하여 따르며, 학기 초에 학생 및 학부모에 안내한다. 또한, 부정행위 적발 시 절차 및 규정에 따라 엄중히 처리한다.

1. 부정행위자의 부정행위를 한 해당 과목은 0점으로 처리

(단, 시험시간 동안 휴대가능 물품 외 모든 물품을 휴대하거나  감독교사의 지시와 달리 임의의 장소에 보관한 행위에 대해서 본인도 휴대함을 인지하지 못하고 고의성이 없이 휴대하게 된 경우는 다음과 같은 방법으로 산출하여 인정점수를 부여한다. )

점수 〓	당해지필고사득점 ×	80%

2. 부정행위 협조자도 부정행위자와 동일하게 처리

3. 부정행위에 관한 사항을 사전에 학생과 학부모에게 공지한다.

4. 부정행위에 관련된 자는 학교생활규정에 의해 징계 처리한다.

제20조(방송·정보통신매체를 이용하여 수업 받은 학생의 학적 및 성적처리)

① 교육감이 지정한 교육기관 등에서「초·중등교육법 시행령」제48조제4항에 따라 방송·정보통신매체를 이용한 수업을 전부 또는 일부 받은 학생의 경우 위탁학생에 준하여 학적․출결․성적을 처리한다.

② 출결처리

1. 방송·정보통신매체를 이용하는 학생의 출석 및 수강여부는 반드시 확인해야 하며 출석 확인방법은 위탁교육기관에 운영방법 및 형태에 따라 달리 정할 수 있다.

2. 방송·정보통신매체를 이용한 수업에 출석하지 않은 경우에는 교육부훈령 제365호 별표 제8호 출결상황 관리 및 도교육청의 규칙에 따라 결석 또는 결과 처리한다.

③ 성적처리

1. 위탁학생이 위탁교(기관)에서 성적을 취득한 경우, 위탁교(기관)의 성적을 인정하고, 재적교 성적산출에 포함하지 않는다. 이때, 위탁교(기관)에서 보내온 성적은 동일(유사)과목으로 인정하여 입력한다.

2. 다만, 성적(성취도, 원점수, 과목평균, 표준편차, 석차등급 등)의 일부 또는 전부가 산출되지 않은 과목은 ‘세부능력 및 특기사항’ 란에(관련 과목이 개설되어 있지 않은 경우 ‘개인별 세부능력 및 특기사항’) 문장으로 이수 내용(과목명, 이수기간, 이수시간)만을 입력한다.

3. 전·편입학 및 귀국 등으로 공통과목을 이수하지 못하여 온라인수업으로 ‘보충 학습 과정’을  실시한 경우에는 ‘세부능력 및 특기사항’ 란에 과목명, 이수기간, 이수시간 등을 문장으로 입력한다(입력방법은 제25조제5항 전·입학, 귀국 등에 따른 미이수 교과목 보충 학습 과정 입력 방식 참조).

4. 위탁 교육기관에서는 해당과목의 이수 인정 기준으로 학생의 출석률을 설정할 수 있으며, 출석률이 기준에 못 미쳤을 때는 학교생활기록부에는 해당 과목 관련 내용을 일절 기재하지 않는다.

제21조(병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적 및 성적처리)

① 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적은 소속 학교(학생의 학적이 있는 학교)에 둔다.

② 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 출결은  반드시 확인해야 하며, 출결은 소속 학교와 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용  하는 위탁교의 수업일수 및 출결내용을 합산하여 처리한다.

③ 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용한 수업에 출석하지 않은 경우에는 도교육청의 규칙에 따라 결석 처리한다.

④ 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 성적처리는 소속 학교 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

⑤ 병원학교 및 원격수업 등 방송·정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 평가(수행평가, 지필평가)는 평가 당일 소속 학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속 학교  학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

제22조(장애학생의 평가조정)

① 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장 설치·운영, 대독, 대필, 보조(공학)기기, 보조인력 지원 등 적절한 평가조정을 지원한다.

② 점자를 사용하는 시각장애학생을 위해 점자 평가자료를 제공하고, 필요 시 음성 평가자료를 지원하며, 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장한다. 또한, 묵자(일반문자)를 사용하는 시각장애학생을 위해 확대독서기(개인 지참 가능) 또는 확대/축소 평가자료(118％, 200％, 350％ / A4 중 택1)를 제공하고, 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다.

③ 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생을 위해 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 장애로 평가 수행이 어려울 경우에는 대필을 지원한다.

④ 보청기나 인공와우를 착용한 학생을 포함하여 청각장애학생이 듣기평가에 참여하기 어려울 경우 판단되는 경우 지필평가로 대체한다.

⑤ 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다.

제23조 (학교 간 통합선택교과(공동교육과정) 성적처리)

① 거점학교에서 공동교육과정 과목 개설 시 해당 과목을 수강한 학생 모두를 ‘수강자 수’로 하여 성적을 산출한다.(일반고, 특목고, 특성화고, 산업수요 맞춤형고 등 모두 포함)

1. 일반고와 특목고(또는 특성화고) 간 전문교과 과목을 공동교육과정으로 수강하는 경우에는 보통교과 중 ‘진로 선택 과목’으로 편성하고 진로 선택 과목의 성적산출 방식에 따라 처리한다.

2. 산업수요 맞춤형 고등학교, 특성화고, 일반고 직업계열 학과 간 전문교과Ⅱ 과목을 공동교육과정으로 운영하는 경우에는 ‘전문교과Ⅱ 과목’으로 편성하고 전문교과Ⅱ 과목의 성적산출 방식에 따라 처리한다.

※ 일반고 직업계열 학과: 일반고등학교 중 산업분야의 인재양성을 목적으로 하는 학과로서 교육감이 지정한 학과를 설치

·운영하는 고등학교(초·중등교육법 시행령 제43조제2항1호)

* 성적산출 방식은 「2022 학교생활기록부 기재요령 고등학교」103쪽 <예시>표 참조

② 단, 농어촌·도서벽지 등 교육감이 허용하는 범위 내에 거점학교 학생과 타교 학생을 분리하여 타교 학생만을 대상으로 공동교육과정을 운영하는 경우, 거점학교 내 동일과목 유무와 상관없이 별도로 성적을 산출할 수 있다.

※ 농어촌·도서벽지 등 교육감이 허용하는 범위 내에 본교(거점학교)와 타교학생(공동교육과정)을 구분하여 운영하는 경우 동일과목의 별도 개설·운영 및 별도 성적 산출 가능 (교육부 고교혁신과-3378, 2020. 12. 29.)

< 공동교육과정 관련 과목 개설 및 성적산출 >

구분

과목(강좌) 개설

성적산출

기본

본교(거점학교) 학생 + 타교 학생

(공동교육과정 해당)

□

공동교육과정 관련 규정에 따라 성적산출

교육감이 허용 하는 범위 내

본교(거점학교)학생(공동교육과정 아님)		타교 학생 (공동교육과정 해당)

공동교육과정 관련 성적 규정은 타교 학생(공동교육과정)에 한해 적용

제24조(기타 성적 처리)

① 재취학, 재·전·편입학생은 각 호에 따라 성적을 산출한다.

1. 재취학, 재·전·편입학 일자 이전 원적교의 성적과 재취학, 재·전·편입학 이후 취득한 성적을 합산한다.

2. 재취학, 재·전·편입학 이후 취득한 성적이 있고, 이에 상응하는 원적교 성적이 중복되는 경우에는 재취학, 재·전·편입학 이후 취득한 성적을 인정한다.

3. 재취학, 재·전·편입학한 이후 성적산출을 위한 원적교의 성적이 없는 경우에는 재취학, 재·전·편입학 이후 취득한 평가의 성적을 반영한다. 다만, 결시 등의 사유로 인정점을 부여해야 하는 경우, 해당 학교의 학업성적관리규정에 따른다.

4. 1~3호에서 제시되지 않은 예외적인 경우에 대해서는 학교 학업성적관리위원회의 심의를 통해 정한다.

5. 원적교에서는 전출학생의 전출시점까지 취득한 성적(지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 전산자료로 입력하여 전입교로 전송하되, 부득이한 사유로 입력하지 못한 경우 정리하여 비공개로 전입교로 송부하고 사본을 보관하여야 한다.

② 휴학, 유급 등의 사유가 끝나 복학한 학생의 성적 일부가 중복될 경우 복학 이후 취득한 성적으로 한다.

③ 모든 평가(학기말 성적산출 기준)가 완료되기 이전 전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴학 학생이 그 이전에 취득한 성적이 있을 경우, 이 학생의 재취학, 전‧편입학을 위하여 그 성적을 전산 입력하거나 별도로 보관하여야 한다.

④ 「초·중등교육법시행령」제19조제1항에 따른 ‘귀국학생 등(해외에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한이탈주민의 자녀 등)’은 각 호에 따라 성적을 산출한다.

1. 국내 학교에 취학, 재취학, 재·편입학한 후 취득한 성적만으로 성적을 산출한다.

2. 재취학, 재·편입학 이전 성적이 국내 학교에 있는 경우 이를 인정하고, 재취학 재·편입학 이후에 취득한 성적과 합산한다.

3. 재취학, 재·편입학 이후 취득한 성적이 있고, 이에 상응하는 이전의 국내 학교 성적이 중복되는 경우에는 재취학, 재·편입학 이후 성적을 인정한다.

4. 1~3호에서 제시되지 않은 예외적인 경우에 대해서는 학교 학업성적관리위원회의 심의를 통해 정한다.

5. 유학(미인정유학 포함) 후 귀국한 학생의 유학기간의 ‘교과학습발달상황’란은 공란으로 둔다.

※ 같은 기간의 기록은 학년을 결정하는 참고자료로 해당 학년의 정규교육과정을 이수한 기록이 아니므로 해당 학교의 학교생활기록부에 입력하지 않음.

6. 다만, 한국학교에서 취득한 학업성적은 국내 해당 학년의 동일(유사)과목 학업성적으로 반영하여 처리하되, 동일(유사)과목 인정 및 결시에 따른 인정점 부여 등의 사항은 전입교 학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

※ 한국학교의 성적 산출 방식이 국내학교와 다른 경우 교육정보시스템의 [성적]-[성적처리]-[개인별세부능력 및 특기사항]에 교과목 성적을 직접 입력함

⑤ 전·편입학, 귀국 등에 따라 공통과목을 이수하지 못하여 ‘보충 학습 과정’을 실시한 경우에는   ‘교과학습발달상황’의 ‘세부능력 및 특기사항’란에 과목명, 이수기간, 이수시간 등을 문장으로 입력한다.

※ ‘보충 학습 과정’을 ‘정보통신매체를 활용한 수업(온라인수업)’으로 실시한 경우 포함

또한, 전입생이 집중이수로 인해 특정 교과목을 중복 이수한 경우 이를 인정함.

예) 교과학습발달상황의 세부능력 및 특기사항

과 목                                세부능력 및 특기사항

문학: 전입으로 인한 미이수 과목을 ‘보충 학습 과정’에 참여하여 ○○시간(2022.○○.○○.-2022.○○.○○.) 이수함.

<체육·예술(음악/미술)>

과 목                               세부능력 및 특기사항

음악: 전입으로 인한 미이수 과목을 ‘보충 학습 과정’에 참여하여 ○○시간(2022.○○.○○.-2022.○○.○○.) 이수함.

⑥ 특수교육 대상학생이 통합교육을 받는 교과이나 장애로 인하여 특정 교과(목)나 특정 영역의 평가가 불가능할 경우의 성적처리는 지필평가는 일반학생과 함께 처리하고 수행평가는 교과 담당교사의 재량으로 학생 수준에 맞는 수행평가를 실시하여 해당 점수를 부여할 수 있다.

⑦ 위탁학생 성적처리 방식

1. 위탁학생이 위탁교(기관)에서 성적을 취득한 경우, 위탁교(기관)의 성적을 인정하고, 재적교 성적산출에 포함하지 않는다. 이 때, 위탁교(기관)에서 보내온 성적은 동일 (유사)과목으로 인정하여 입력한다. 다만, 성적(성취도, 원점수, 과목평균, 표준편차, 석차등급 등)이 산출되지 않은 과목은 ‘세부능력 및 특기사항’에 문장으로 이수 내용만을 입력한다.

가. 위탁학생이 학기말 성적 처리 이전 복교하는 경우, 재적교 성적산출에 포함하며, 자체 평가 실시 및 성적 처리가 불가한 위탁교(기관)에 위탁된 학생은 재적교 평가에 응시한다(미응시 시 처리 방법은 ‘학교생활기록부 기재요령’의 ‘참고자료 7번’의 ‘위탁학생, 병원학교·원격수업 등 학교 이외의 장소에서의 수강학생 처리’ 참조).

⑧ 직업과정 위탁생에 대한 성적 처리

1. 직업과정 위탁교육을 받는 학생의 성적 처리는 제18조 제7항에 의하여 처리한다.

2. 일반고등학교 및 자율고등학교의 직업과정 위탁생의 위탁교과와 특성화고등학교 및 특수목적고등학교의 개인별 평가가 곤란한 전문(공), 실기(습) 교과는 평가한 원점수, 과목평균, 성취도 등을 기록하거나, 이수 여부만을 기록한다.

3. 재적 학교에서 수강하는 보통교과 등의 수강자수는 재적 학교의 학생과 합해서 산출 입력한다. 다만, 이수단위가 일치하지 않을 경우 수강자수는 분리한다.

4. 산업(정보)학교, 직업교육거점학교, 시․도교육청이 인정하는 직업훈련기관 등 일반고 직업교육 위탁과정 담당 기관에서 평가한 이수 과목, 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 이수학생수를 학생이 재적한 학교에 통보하면 이것을 그대로 입력해 줄 수 있다.

5. 단, 아래의 경우에 해당하여 성취도를 산출하지 않는 경우에는 ‘P(이수)’로 처리한다.

<성취도를 산출하지 않는 경우>

- 교육과정상 개인별 평가가 곤란하다고 판단되는 경우

-  성취도 산출이 위탁교육 목적 달성에 지장이 된다고 판단되는 경우

-  기타 이수 내용, 시간수, 수업절차, 운영방식 등을 고려할 때 성취도를 산출하지 않는 것이 타당하다고 판단되는 경우

6. 직업과정을 이수하고자 하는 고등학생이 타학교에 개설된 과목을 이수할 경우(｢초·중등교육법 시행령｣ 제48조제4항에 의하여 정보통신매체를 이용하여 수강하였을 경우 포함) 수강자수는 그 과목(과정)을 수강한 학생수로 하되,  계열이 다른 경우는 구분하여 산출할 수 있다.

- 계열구분

• 일반고등학교(자율고 포함)

• 특성화고등학교 및 산업수요맞춤형고등학교(마이스터고): 농생명산업계열, 공업계열, 상업정보계열, 수산·해운계열, 가사·실업계열 등

• 특수목적고등학교: 과학계열, 외국어계열, 국제계열, 예술계열, 체육계열(산업수요맞춤형고등학교(마이스터고) 제외)

<예시> 일반고등학교 A(10명), B(10명), C(10명), 마이스터고등학교 20명 총 50명이 직업과정을 운영하는 학교에서 ‘미용’을 수강하였을 경우 수강자수는 일반고등학교는 30명, 마이스터고등학교는 20명로 분리하여 산출할 수 있음.

<예시> 특성화고등학교의 공업계열 전자과(10명), 통신과(10명), 전기과(20명), 농생명산업계열 축산과(50명), 원예과(20명)이 공동실습소에서 ‘건설기계운전’을 수강하였을 경우, 수강자수는 공업계열은 40명, 농생명산업계열은 70명으로 분리하여 산출할 수 있음.

⑨ 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리

1. 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리는 제18조(학업성적 평가 처리)에 의하여 처리한다.

2. 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리가 불가능한 경우는 「전라남도교육청 대안교육기관의 위탁기관 지정 및 학생위탁 등에 관한 운영지침」에 의거 처리한다.

⑩ 소년원학생의 학적 및 성적 처리

1. 학적처리 :「보호 소년 등의 처우에 관한 법률」제31조, 제32조, 제34조에 따라 학적 처리하고, 「보호 소년 등의 처우에 관한 법률 시행령」제64조의 2, 제85조를 참조해 학적, 출석일수 등을 관리한다.

「보호소년 등의 처우에 관한 법률」

제31조(학적관리) ① 보호소년이 소년원학교에 입교하면 ｢초·중등교육법｣에 따라 입학·전학 또는 편입학한 것으로 본다.

② ｢초·중등교육법｣ 제2조의 학교에서 재학하던 중 소년분류심사원에 위탁된 소년의 위탁기간은 그 학교의 수업일수로 계산한다.

③ 소년원학교장은 보호소년이 입교하면 그 사실을 보호소년이 최종적으로 재학했던 학교[이하 "전적학교(前籍學校)"라 한다]의 장에게 통지하고 그 보호소년의 학적에 관한 자료를 보내 줄 것을 요청할 수 있다.

④ 제3항에 따른 요청을 받은 전적학교의 장은 교육의 계속성 유지에 필요한 학적사항을 지체 없이 소년원학교장에게 보내야 한다.

제32조(다른 학교로의 전학·편입학) 보호소년이 소년원학교에서 교육과정을 밟는 중에 소년원에서 퇴원하거나 임시 퇴원하여 전적학교 등 다른 학교에 전학하거나 편입학을 신청하는 경우, 전적학교 등 다른 학교의 장은 정당한 사유를 제시하지 아니하는 한 이를 허가하여야 한다.

제34조(전적학교의 졸업장 수여) ① 소년원학교에서 교육과정을 마친 보호소년이 전적학교의 졸업장 취득을 희망하는 경우, 소년원학교장은 전적학교의 장에게 학적사항을 통지하고 졸업장의 발급을 요청할 수 있다.

② 제1항에 따라 요청을 받은 전적학교의 장은 정당한 사유를 제시하지 아니하는 한 졸업장을 발급하여야 한다. 이 경우 그 보호소년에 관한 소년원학교의 학적사항은 전적학교의 학적사항으로 본다.

- 참조 : 「보호소년 등의 처우에 관한 법률 시행령」 제64조의2(2008.6.20 신설)

· 제64조의2(학적사항 통지 및 관리) ① 소년원학교장은 법 제31조제1항에 따라 보호소년이 편입학한 경우에는 편입학사항을 보호소년이 최종적으로 재학하였던 학교[이하 "전적학교(前籍學校)"라 한다]의 장에게 통지하여야 한다.

② 소년원학교장은 보호소년의 학적기록사항을 매 학기 또는 매 학년이 종료되기 이전까지 전적학교의 장에게 보내야 한다.

③ 소년원학교장은 보호소년이 출원하면 그 출원일부터 10일 이내에 학적기록 전부를 전적학교의 장에게 보내야 한다.

④ 전적학교의 장은 제1항부터 제3항까지의 규정에 따라 학적사항을 접수하면 이를 재학생에 준하여 관리하여야 한다.

- 참조 : 「보호소년 등의 처우에 관한 법률 시행령」 제85조(2008.6.20 개정)

· 제85조(대안교육 대상자의 출석일수 인정) ① 법 제42조의2제1항에 따라 판사 또는 검사가 의뢰한 대안교육 대상 소년이 소년원 또는 소년분류심사원에서 정해진 교육과정을 이수하였을 때에는 그 기간을 재적학교의 출석일수로 인정하여야 한다.

② 원장은 법 제31조제2항에 따른 위탁소년이나 그 보호자 또는 제1항에 따른 대안교육 대상 소년이나 그 보호자가 원하는 경우에는 소년원 또는 소년분류심사원의 교육과정 이수사실이나 대안교육 이수사실을 소년의 재적학교의 장에게 통지할 수 있다.

2. 성적처리: 「보호 소년 등의 처우에 관한 법률」의 적용을 받아 관련 시설에서 위탁교육 형식으로 학적이 처리되는 학생의 경우는 ‘제18조 제6항의 4호’의 재․전․편입학생과 같이 처리한다. 다만, 상급학교 입학전형을 위한 내신성적 산출방법은 입학전형권자가 정해야 한다.

제4장 비교과 영역 평가 및 관리

제25조(출결상황 관리) 출결 상황은 학년말에 출석할 일수와 학생 개개인의 출결 상황을 산출한다.

① 수업일수

1. 수업 일수는 초․중등교육법시행령 제45조의 규정에 의하여 학교장이 정한 학년별 학생이 연간 총 출석해야 할 일수를 말한다.

2. 학적 변동(면제․유예․휴학․제적․자퇴․퇴학․전출 등) 당일까지를 수업일수에 산입한다.

3. 학적 변동 전ㆍ후에 중복 일수가 있는 경우 새로 학적을 부여받은(재입학ㆍ재취학ㆍ편입학ㆍ전입학ㆍ복학 등) 일수만 수업일수로 계산한다.

4. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 수업일수는 원적교의 당해 학년 수업일수와 합산하되, 중복되는 기간의 수업일수는 제외한다. (예: 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20~4.15까지 수업일수는 제외)

5. 재입학ㆍ전입학ㆍ복학한 학생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있으나, 그 수업일수가 당해 학교 당해 학년 수업일수의 3분의 2 미만이 될 경우에는 각 학년 과정의 수료에 필요한 수업일수 부족으로 수료 또는 졸업 인정이 되지 않아 원칙적으로 당해 학년도 재입학ㆍ전입학ㆍ복학이 불가능하다(「초ㆍ중등교육법 시행령」제50조제2항 참조)

② 다음의 경우에는 출석으로 처리한다.

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우.

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우.

3. 학교장의 허가를 받은 ‘학교ㆍ시도(교육청)ㆍ국가를 대표한 대회 및 훈련 참가, 산업체 실습과정(현장실습, 현장실습과 연계한 취업), 교환학습, 교외체험학습, 「학교보건법」제8조에 따른 등교중지’ 등으로 출석하지 못한 경우

※ 현장(체험)학습 출결 처리

◦ 교류학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 교류․교환학습

- 방법 : 학부모의 교류․교환학습 신청→관련 학교장 상호 협의→협의사항 학부모에 통보

→교류․교환학습 실시→위탁 학교의 생활 기록을 재적학교에 통보

◦ 현장(체험)학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 현장체험학습, 친․인척 방문, 고적답사 및 향토 행사 참여

- 방법 : 현장(체험)학습 신청(신청서 및 학습 계획서 제출) → 학교장 심사 후 승인 통보

→ 현장(체험)학습 실시 → 현장(체험)학습 보고서 제출→면담 등을 통한 실제 현장(체험) 여부 확인 후 인정기간 내에서 출석으로 처리

<관련법령> 초․중등교육법시행령 제48조 ⑤항

「학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위안에서 수업으로 인정할 수 있다.」

4. 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간과 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 규정에 의한 일시 보호, 치료를 위한 요양 및 그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결석, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 규정에 의한 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석으로 학교장이 인정하는 경우

5. 초ㆍ중등교육법」제28조제6항의 규정에 의한 상담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우, 상벌 관계에 영향을 주지 않는다.

<표7> 경조사의 대상과 일수

구 분	대 상	일 수
결 혼	◦ 형제, 자매, 부, 모	1
입 양	◦ 학생 본인	20
사 망	◦ 부모, 조부모, 외조부모	5
	◦ 증조부모, 외증조부모 ◦ 형제․자매 및 그의 배우자	3
	◦ 부모의 형제․자매 및 그의 배우자	1

※ 경조사 일수에 휴무토요일 및 공휴일은 산입하지 않으며, 연속된 결석 일수에 한해 출석으로 인정함

※ 입양은 ｢입양촉진 및 절차에 관한 특례법｣에 따른 입양으로 한정하며, 입양 이외의 경조사일 수는 원격지일 경우 실제 필요한 왕복 소요일수를 학교장의 결재를 받아 가산할 수 있음.

7. ｢가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호의 기간 등) 제2항 및 제   3항의 규정에 의한 가정폭력 피해학생에 대한 임시보호 기간

8. ｢학교폭력예방및대책에관한법률｣제12조에 따른 학교폭력대책자치위원회의 개최 및 동 위원회의 학교폭력 피해학생에 대한 보호조치 요청 이전에, 학교폭력 피해자가 학교폭력으로 인한 피해로 출석하지 못하였음을 학교 전담기구의 조사 및 확인을 거쳐 학교의 장이 인정한 경우

9. 생리로 인하여 출석하지 못한 경우 (보호자 의견서 또는 담임교사, 보건교사의 확인서를 첨부한 경우)에 월 1회로 제한함.

10. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육 계획 기간 내에 이수한 원격수업

11. 건강장애 선정 대상자는 아니나 3개월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 등의 심각한 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 병원학교 수업참여 또는 원격수업을 이수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 이수한 원격수업

12. 정신(정서)상의 문제 또는 질환이 있는 학생이 학교장의 허가를 받아 전문기관에서 상담, 치료 및 입원 치료를 받는 경우

13. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 결석하는 경우

14. 「소년업무규칙」제31조부터 제33조에 따른 경찰청(서)의 선도프로그램에 참여하는 경우

③ 결석

1. 학칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 결석일수는 원적교의 결석일수와 합산하되, 중복되는 재학기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20～4.15까지 결석 일수는 제외)

3. 질병으로 인한 결석

㉠ 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉡ 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉢ 건강장애학생이 병원학교 및 원격수업을 이용한 수업에 결석한 경우

㉣ 의사의 진단서 또는 의견서를 통해 기저질환(천식, 아토피, 알레르기, 호흡기질환, 심혈관 질환 등)을 가진 민감군으로 확인된 학생이 미세먼지와의 관련성이 드러나는 소견 또는 향후 치료의견 등이 명시된 의사의 진단서(소견서)를 첨부한 결석계를 결석한 날로부터 5일이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

※ 결석계 제출 시 첨부하는 증빙서류는 학기초 최초 제출한 진단서로 해당 학기 질병결석 증빙을 갈음할 수 있음.

4. 미인정 결석

㉠ 태만, 가출, 출석 거부 등 고의로 결석한 경우

㉡ 범법행위로 인한 책임 있는 사유로 결석한 경우(관련 기관 출석, 체포, 도피, 구속(구인, 구금, 구류 포함), 교도소 수감 등)

㉢ 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항 제4호에 따른 출석정지와 제6항의 가정학습기간

㉣ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지

㉤ 기타 합당하지 않은 사유로 결석한 경우

5. 기타 결석

㉠ 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

㉡ 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

㉢ 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

④ 지각․조퇴․결과

1. 지각 : 학교장이 정한 등교 시각까지 출석하지 않는 경우

2. 조퇴 : 학교장이 정한 등교시각과 하교 시각 사이에 하교한 경우

3. 결과 : 수업시간에 일부 또는 전부에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해하는 경우

4. 위 제2항에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각각의 횟수에 포함하지 않는다.

5. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 미인정, 기타로 처리한다.

6. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 조퇴로 처리한다.

7. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

8. 학적을 새로 부여받은 자의 당해학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의  3.20~4.15까지 각 횟수는 제외)

⑤ 생활기록부 츨결상황의 특기사항에 입력하는 장기결석 및 반복적인 지각, 조퇴, 결과 횟수는 다음과 같이 정한다.

1. 장기결석은 같은 종류로 연속하여 출석하지 않은 경우로 그 기간은 10일로 정한다.

2. 반복적인 지각, 조퇴, 결과 횟수는 각각 15회로 정한다.

※ 장기결석 중 질병결석인 경우에도 사유를 입력하되, 개인정보를 보호할 필요가 있다고 판단되는 질병의 경우에는 학업성적관리위원회의 심의를 통해 사유를 입력하지 않을 수 있다.

제26조(창의적 체험활동상황)

① 창의적 체험활동의 4개 영역(자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동)별 활동내용, 평가방법 및 기준은 교육과정을 근거로 학교별로 정하며, 자율활동, 동아리활동, 진로활동의 영역별 이수시간 및 특기사항(개별적 특성이 드러나는 사항 등)과 봉사활동 실적을 입력한다.

② 제1항의 봉사활동 영역의 실적은 학교계획에 의한 봉사활동과 학생 개인계획에 의한 봉사활동의 구체적인 내용을 별도의 ‘봉사활동실적’란에 연간 실시한 봉사활동의 일자 또는 기간, 장소 또는 주관기관명, 활동내용, 시간을 실시일자 순으로 모두  입력한다.

③ 제1항의 규정에 의한 영역별 누가 기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 서식을 개발하여 활용하되, 학생의 구체적 활동 내용이 포함된 자료를 바탕으로 작성하여 관리한다.

④ 제1항의 ‘진로활동’의 특기사항에는 진로희망분야와 각종 진로검사 및 진로상담 결과, 관심분야 및 진로희망과 관련된 학생의 활동내용 등 학생의 진로 특성이 드러나는 사항을 담임교사가 입력한다.

⑤ 제1항의 동아리활동 중 학교스포츠클럽활동의 실적은 활동 인정기간 동안 학교장이 승인한 학교스포츠클럽활동의 구체적인 활동 내용으로 ‘동아리활동’란에 클럽명, 활동시간 등을 입력하되, 활동시간은 동아리활동 이수시간에 합산한다. 다만, 정규교육과정이외의 학교교육계획에 의한 학교스포츠클럽활동은 클럽명과 활동시간만 입력한다.

⑥ 제1항에 따른 동아리활동 특기사항 입력 시 정규교육과정이외의 학교교육계획에 의한 청소년단체활동의 경우 단체명을 입력한다.

⑦ 제1항의 규정에 의한 자율활동의 특기사항은 담임교사가, 동아리활동의 특기사항은 해당 동아리 담당 교사가 입력한다.

제27조(독서활동상황)

① 고등학교의 개인별․교과별 독서활동상황은 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다.

② 학생이 읽은 책의 제목과 저자를 교과담당교사 또는 담임교사가 입력한다.

제28조(행동특성 및 종합의견)

① 행동 특성 및 종합 의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동 특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합 의견을 담임교사가 문장으로 입력한다.

② 행동특성 중 학교폭력과 관련된 사항은 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」 제17조에 규정 된 가해학생에 대한 조치사항을 입력한다.

제5장 과정수료 및 졸업

제29조(과정수료 및 졸업)

① 각 학년의 과정수료 또는 졸업을 인정함에는 출석일수와 교육과정의 평가성적을 사정하여 정한다.

② 각 학년의 과정수료에 필요한 출석일수는 해당학년 수업일수의 3분의 2 이상으로 한다.

③ 학교장은 학교의 전 교육과정을 수료하였다고 인정하는 자에게 졸업장을 수여한다.

제6장 종합평가 및 포상 사정회

제30조(종합평가 및 포상 사정회)

① 연 2회 학기말에 한다.

1. 학기말에 시상하는 상 - 교과 우수상

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상 - 종합교과우수상, 공로상, 봉사상, 대외상

② 종합평가 및 포상 사정회는 전교직원으로 구성하고 재적인원의 2/3이상이 출석하면 회의를 진행할 수 있으며 위원장은 교장, 부위원장은 교감으로 하고 그 사무는 교육연구부에서 주관한다.

③ 학년말 사정회는 급락과 포상을 같이 사정하여 성적 소표, 일람표, 특별활동․봉사활동․ 행동발달상황 누가기록부 등 기타 사정회에 필요한 자료는 사정회 3일 전까지 학년 평가계에 제출한다.

④ 제출된 사정안은 사정회 전일까지 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐야 한다.

⑤ 수상대상자는 학교 포상 규정에 의하여 전교직원이 추천하고 사정회의 심의를 거쳐 학교장의 결재를 얻어 표창한다.

⑥ 포상은 대내와 대외로 나누며 포상은 지․ 덕․ 체․ 예․ 기․ 봉사 등 6개 분야로 구분하여 시상하고, 학기말 시상과 제3학년 졸업식 때 시상을 다음과 구분한다.

1. 학기말에 시상하는 상

㉮ 교과우수상 - 각 과목별 학업 성적이 우수한 자. (예 : 국어 교과우수상)

㉠ 학기말에 각 과목 1등급 이내의 성적을 얻은 자. (등급이 산출되지 않는 교과의 경우 4%이내의 성적을 얻은 자)

*업무포털 나이스(교육 정보시스템)의 자동계산을 이용해 산출한다.

* 수강인원 25명 미만인 경우, 교과성적 최우수자 1명을 시상한다.

(단, 최우수자가 2명 이상인 경우 수상에서 제외한다.)

㉡ 과목별 교과 우수상 동점자 처리는 다음의 기준을 따른다.

ⓐ 과목별 교과 우수상의 동점자 처리는 우선순위를 첫째로 학기말 성적이 우수한 자, 둘째로 중간고사 성적이 우수한 자로 하여 대상자를 결정한다.

ⓑ 4% 경계에 동점자가 있을 경우 동점자 전원을 수상에서 제외한다.

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상

㉮ 종합교과우수상: 3개년간 교과우수상 최다수상자

(단, 동점자가 있을 시에 우선 순위를 3학년 전체, 2학년 2학기, 2학년 1학기,

1학년 2학기, 1학년 1학기 순으로 한다.)

㉯ 공로상

㉠ 체육 분야: 체육분야에 특출한 재능이 있어 학교장의 승인에 의해 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉡ 예능 분야: 음악, 미술, 무용, 문학, 국악 등 예능 분야에서 특출한 재능이 있어 학교장 추천에 의해 참가한 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉢ 기능 분야: 과학 경시, 발명 경진, 외국어 경시대회 및 대화 대회 등 기능 분야의 도 단위 이상  대회에서 3위 이내 입상한 학생. 도대회가 없는 경시대회는 시대회에서 1위 입상한 학생.

㉣ 학생자치활동 분야: 학생자치활동에 적극적으로 참여하여 학생 자치 활성화에 공로가 인정되는 학생.

㉰ 봉사상 : 봉사정신이 투철하고 학교, 지역사회에 봉사한 실적이 뚜렷한 자.

㉱ 대외상 : 각 기관이나 단체 또는 개인으로부터 의뢰 받은 대외상의 시상 여부는 학교장이 결정하며, 수상 대상자는 교과 성적이 우수하고 품행이 단정한 자로 하되, 제3학년 담임교사들은 후보자의 명단과 수상 순번을 협의하여 사정회에 상정한다.

제31조(근태상) 다음 각 항에 해당된 자는 제3학년말에 표창한다.

① 3년 개근상 : 3개년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 전혀 없는 학생.

② 3년 정근상 : 3개년간 결석 일수가 3일 미만인 학생 (단 지각, 조퇴, 결과 3 회를 결석 1일로 계산한다.)

부 칙

(교육부훈령 제393호, 시행 2022. 3. 1., 일부개정 2022. 1. 17.)

제1조(시행일) 이 규정은 2022년 3월 1일부터 시행한다.

제2조(학업성적관리지침 관련 조항 적용례) ① 연도별로 적용되지 않는 대상자는 종전의 지침에 의한다.

제3조(본 지침에 없는 사항의 처리) 이 지침에 규정되지 않은 학업성적관리에 관한 사항은 교육부훈령 제393호(일부개정, 2022. 1. 17.) 학교생활기록부 작성 및 관리지침에 따라 처리한다.

[별지 1]

학업성적 평가관리 단계별 업무 매뉴얼

구분	단계별 업무	세부추진내용	담당자
평가전	학업성적관리규정 연수	단위학교 학업성적관리의 정확성·공정성 확보	관리자 평가담당
	연간평가계획 수립 (수행평가 포함)	고사일시, 과목, 횟수, 반영비율, 평가영역, 평가요소, 평가방법, 채점기준 등 포함 (반드시 교과협의회를 통해 계획 수립)	전 교사
	학업성적관리위원회 심의 및 결재	연간평가계획 등 심의 및 학교장 결재, 교직원 자녀 재학시 평가 업무 배제	평가담당
	연간평가계획 홍보 (학생 및 학부모 대상)	학교홈페이지, 가정통신문 등을 이용하여 사전에 안내	평가담당
	성적처리 선행작업 출제 시 유의사항	NEIS 입력사항 선행처리 정기고사 진행 전과정에 대한 유의사항 연수(평가 시행 전 보안 연수)	교과담당 평가담당
		출제관련 교과협의회 실시 - 평가범위, 출제유형, 문항수(공동출제시 반드시 출제문항 공동검토)	교과담당
		평가범위 학생 안내(사전에 대상학급 전체 공지)	교과담당
		공동 출제·검토(교사 1인 출제 경우 – 유사 교과군 등 검토)	교과담당
		전년도 문항 재출제 및 참고서 전재 여부 등 확인	교과담당
		배점 표시 및 다양화, 평가 문항수 적절, 수준별 난이도의 배열에 유념	교과담당
		출제원안 서식 통일(출제학교, 출제자, 쪽수, 문항수, 배점 등)	평가담당
		출제원안 파일은 암호 넣어 보관(이동식 디스크 이용), 파지 시험 종료시까지 문제지와 함께 보관, 출제 관련 문제지, 자료 등 교외 반출 금지	교과담당
		서답, 서술형 채점기준 작성(부분점수, 유사정답 포함)	교과담당
	학생출입 통제구역 지정 및 홍보	인쇄실, 교무실, 고사원안 및 답안지 보관 장소 등(분실 및 도난 유의, 원안제출 시작부터 고사종료까지)	교과담당
	평가문항 출제 및 고사원안 제출	NEIS를 통한 문항정보표 작성(성취기준, 동점자 최소화를 고려한 배점 부여, 성취내용 기재 등 표시)	교과담당
		계열 및 과목 코드, 총점 확인	교과담당
	평가원안지 및 문항정보표 검토·결재	결재 선에 따른 검토 및 결재	교과/평가
		단위학교 분할점수 산출 -해당 교과 단위학교 분할점수 산출, 결재 및 학생공지(고, 해당 경우만 실행)	교과담당
		평가원안지, 문항정보표 보관 및 보안관리 철저	교과/평가
	인쇄 및 보관 (보안관리)	인쇄 상태 확인 및 수정, 문제지 매수, 답안지 준비	교과/평가
		학생 및 외부인의 출입이 없는 평가관리실에서 분봉 및 밀봉 작업	교과/평가
		인쇄실 및 문제지 보관 장소 보안 유지(담당자 지정) ※인쇄실 내 전자기기 소지 금지, 문제지 보관 캐비닛 및 보관장소 출입문 이중잠금 조치, CCTV 등	담당자
	보안 사고 발생시 대처	보안상의 사고(출제 이동식 저장매체 분실, 문제지 보관소에 비인가자 출입 정황, 문제지 유출 정확 파악 등) 발생시→학업성적관리위원회 심의 →학교장이 대책 결정	교과/평가
	학생 대상 고사 안내	고사 시간표, 과목별 시험 범위, 부정행위 유형, 인정점 및 동점자 처리 규정, 지각생 및 결시자 처리규정, 이의신청기간운영 등 고사에 따른 각종 유의사항. 특히 수행평가는 방법, 일시, 배점, 결시자에 대한 처리방법 등을 사전에 반드시 공지	담임/교과

구분	단계별 업무	세부추진내용	담당자
평가기간	고사 관리 유의사항	고사 관리 유의사항 연수(교직원, 학생 대상 실시) (학부모 감독 시 연수 실시)	평가담당
		학급별 응시 현황 및 고사 시간표 게시(칠판)	학급담임
		OMR답안지 작성 및 교체 시 유의사항 지도	담임/감독
		휴대폰, MP3 등 전자기기 소지 금지 안내 및 지도	담임/감독
		부정행위 사전 예방 철저	담임/감독
		실제 고사 시간 확보(준비령 시행, 문답지 배부시간 5분 확보)	담임/감독
		결시생 답안 카드 작성	감독교사
		부정행위자 발생 시 처리 규정 준수	감독교사
		답안지 교체 가능 시점 기준 준수	감독교사
		회수 답안지 매수 확인(평가 종료 후 답안지 매수 확인)	감독교사
		답안 봉투 및 답안지 감독관 확인란 동일한 날인	감독교사
		답안지 봉투의 기재 사항 확인	감독교사
		교환·폐기·여분 답지 등 회수	감독교사
	고사감독 배정	평가 당일 발표(해당시간 출제교사는 시험시간 중 대기)	평가담당
		담임을 맡은 학급, 교사의 자녀·친지 등이 속한 학급 시험 감독 배치 금지	평가담당
		감독교사 임의 교체 금지(사전 결재 후 교체)	감독교사
		2인 감독, 학부모 보조감독, 복도감독 등 학교 실정에 맞는 고사감독 배정	평가담당
평가후	고사정답 공개	학업성적관리위원회 심의에 따라 기간, 방법 등 결정	평가담당
	답안 채점	문항별 배점, 채점기준 등에 따라 채점 ※ 학생답안카드 리딩은 지정된 컴퓨터에서 처리 ※ 평가의 공정성 확보를 위해 가급적 단독으로 리딩하지 않도록 유의 ※ 채점 기간 중 학생 통제	교과/평가 담당 또는 학교별 업무분장
		결시생·전입생 등 인정점 부여	교과/담임
		답안지 봉투 서명 확인(감독, 채점, 1검, 2검 등)	교과담당
		정답 수정, 유사답안 추가, 부분점수 추가 등의 경우 발생 시 절차 준수(교과협의회→학업성적관리위원회 심의→학교장 결재→수정사항 공지)	교과/평가
		이의신청 기회 부여(절차에 따라 처리)	교과담당
	성적 최종 확인	학생 개인별 답안지와 채점표 확인 후 날인	교과담당
	NEIS 성적 마감	학생 이의신청 기간 종료 후 성적 마감 처리	교과담당
	성적처리	모든 교과의 성적 마감 후 성적처리	평가담당
	성적표 출력·발송	성적표 발송 후 학부모에게 SNS 문자 안내	학급담임
	답안지 및 성적확인자료 보관	단위학교 학업성적관리규정에 따라 처리	평가담당
	교과별 평가결과 분석 및 환류	동일교과 학급별 편차 문항별 오답율 분석 등을 통한 수업방법 개선 (교과협의회 후 교과협의록 작성)	교과담당
	시험문항 공개	학업성적관리위원회에서 결정한 공개 기간, 방법 등에 따라 시행	평가담당

[별지 2]

부정행위 유형 및 부정행위 예방 조치

구분	내 용
부정 행위 유형	○ 시험지 유출 ○ 휴대전화 문자 전송, 이어폰 사용, 음성 메시지 전송, 인터넷 이용 사전 모의 ○ 다른 학생에게 답안을 보여 줄 것을 강요하거나 폭력으로 위협하는 행위 ○ 두 학년이 공조한 부정행위 ○ 감독교사에게 질문을 하여 주의를 흩어놓은 다음 답을 알려줌 ○ 감독교사에게 시간을 물어 보면서 책상 밑에서 손짓으로 알려줌 ○ 시험지와 동일한 지질의 종이에 미리 내용을 적어 두고 시험지 위에 붙임 ○ 시험지가 2장 이상인 경우 똑같은 크기의 프린트물을 시험지에 포개어 놓음 ○ 답안지를 2장 이상 받아 한 명이 두 명 답안지를 작성하여 몰래 제출 ○ OMR 답안지를 교환하여 답안지를 대리 작성 ○ 미리 구해 놓았던 OMR 답안지 뒷면에 교과 내용을 적어 둠 ○ 다 풀고 엎드린 후 시험지나 답안지를 옆에 두고 겨드랑이 사이로 보여주거나, 다른 학생이 볼 수 있도록 큰 글씨로 답안을 기재 ○ 팔짱을 끼고 한손으로는 문제번호, 다른 한손으로는 답안을 가르쳐 줌 ○ 서로 정확히 맞춰 놓은 시계를 이용하여 시작 신호(주로 기침)와 함께 모든 문항의 답안을 알려 줌 ○ 쓰레기를 버리는 척하면 다른 학생이 주움(기름종이 등) ○ 지우개에 정답을 쓰고 빌려 줌 ○ 커닝 페이퍼를 학생증 케이스 볼펜 속에 보관 ○ 자리를 바꾸어 앉는 행위 ○ 시험 종료 후 계속 답안을 작성하는 행위 : 혼란한 틈을 타서 서답형 문항의 답안을 베끼거나 답안지를 걷는 학생들이 알려주는 경우도 있음(혼란을 미연에 방지할 수 있는 대책 마련)
부정 행위 예방 조치	○ 부정행위 예방을 위한 교직원연수 실시 ○ 책상은 서랍이 교탁 쪽을 향하도록 돌려놓음 ○ 감독교사가 필요하다고 느낄 때에는 불시에 좌석 이동 조치 가능 (사전 협박에 의한 부정 행위 방지에 도움) ○ 감독 중에 학생이 질문을 하는 경우 다른 학생의 행동을 필히 주시 ○ 문제지 혹은 답지의 글씨가 지나치게 크거나 진하면 경계 ○ 학생들이 답안지 작성 시는 다른 학생이 답안을 볼 수 없도록 유의하고, 필기도구는 진하지 않은 것 사용 ○ 종료령이 울리면 모두 움직이지 않게 하고 답안지를 회수 ○ OMR 답안지 악용을 방지하기 위하여 여분의 OMR 답안지는 반드시 회수하며, 평가계에서 철저히 관리 ○ 감독교사가 1명인 경우 답안지 서명 보완책 강구(서명 중 부정행위 발생) ○ 질문을 일체 금하고 필요한 경우 조용히 손을 들어 감독교사의 조치를 기다리게 하며 학생들의 소리 동작 등에 유의 등
부정 행위 처리	○ 부정행위가 일어나면 현장에서 모든 학생들이 인정할 수 있는 객관성을 확보 ○ 시험기간 중 휴대전화 소지금지 등 부정행위 예방, 부정행위자 처벌 규정 강화 ○ 부정행위자는 학업성적관리규정에 따른 조치 및 선도위원회 회부 ○ 부정행위 가담 학생에 대한 징계 규정의 강화 및 엄격한 적용 등

[별지 3]

이의신청 기간 운영

1. 운영 목적: 정기고사 및 수행평가의 공정성·정확성·신뢰성·객관성 확보 및 공정한 성적처리

2. 이의신청 기간: 이의신청 및 정정기간은 학교 교과별 평가규정 또는 학업성적

관리규정에 명시하여 운영하고, 사전에 학생 및 학부모에게 공지한다.

3. 이의신청 처리 절차

이의 신청 기간 운영 안내	→	학생 이의 신청	→	이의 신청 처리	→	필요시 교과협의회 학업성적관리위원회 개최	→	처리 결과 반영	→	처리 결과 본인 통보	→	재발 방지 대책 강구

4. 유의사항

가. 교과별 평가규정 및 학업성적관리규정에 이의신청 기간 운영에 대한 내용 반드시 포함

나. 이의신청이 접수되면 관련 교과협의회를 개최하여 공동 대책 논의

다. 교과협의회 결과를 바탕으로 이의신청 처리 방법에 대하여 학업성적관리위원회 심의를 받아 학교장 결재 후 결과 처리

라. 이의신청 처리 전·후 변경된 평가관련 서류는 결재 절차를 거쳐 보완

마. 평가의 공정성·정확성 확보를 위한 재발방지 대책 수립

[별지 4]

평가 관련 사안(민원) 발생 시 처리

1. 사안(민원) 발생 시 처리 절차

사안 민원 원인 파악	→	교과협의회 학업성적관리위원회 개최 사안발생보고(유선)	→	학교장 결재	→	해결 방안 통보및 공지	→	관련자 조치	→	재발 방지 대책 강구	→	중대 사안 보고

2. 절차준수 목적

가. 사안(민원)의 신속한 처리를 통한 정상적인 학사운영 지원

나. 학교 학업성적관리 방안체계 재정비 및 평가의 공정성·정확성·신뢰성 제고

다. 사안(민원)의 재발 방지를 통한 학업성적관리의 투명성·공정성 확보

3. 사안(민원)에 따른 단계별 조치사항

가. 사안(민원)의 원인 및 문제점에 대한 신속하고 정확한 파악 후 사안 발생 보고(유선)

나. 사안(민원) 해결을 위한 대책회의 즉시 소집

- 관련 교과협의회 및 학업성적관리위원회

- 공정성·정확성·투명성·신뢰성에 바탕한 해결방안 모색

- 추가 민원 발생이 되지 않도록 신속하게 해결방안 도출

다. 도출된 해결방안에 대한 학교장 결재

라. 민원인에게 해결방안 안내

- 가정통신문, 학교홈페이지, 유선, 이메일, 모바일 등의 방법으로 안내

마. 관련자 조치

- 사안에 따라 경위서 징구 및 주의·경고·징계 등 조치

- 사립학교의 경우 관련자를 재단에서 징계

바. 재발방지 대책 강구

- 사안(민원) 내용에 대하여 철저한 분석 및 재발방지 대책 수립

사. 중대 사안보고: 사안보고 절차에 따라 전자문서를 통하여 교육지원청(중학교) 또는 도교육청(고등학교) 해당부서로 보고

4. 유형별 처분 기준표(감사관실 제공 자료)

분야	지적사항 유형	처 분 기 준				비고
		중징계	경징계	경고	주의
시험 및 평가	❑ 시험 및 평가
	◦평가 및 성적관리 부적정	○	○	○	○
	◦평가문항의 배점다양화 및 부족 출제				○
	◦참고서 및 전년도문제(동일문제) 재 출제(50%이상)		○
	◦참고서 및 전년도문제(동일문제) 재 출제(30%~50%미만)			○
	◦참고서 및 전년도문제(동일문제) 재 출제(30%미만)				○
	◦시험문제지 유출	○	○
	◦성적조작	○	○
	◦학업성적관리위원회 구성·운영 소홀				○
	◦평가계획 및 지필평가 문항 임의 변경			○	○
	◦평가출제관련 보안관리 대책 수립 및 이행 소홀 (출제, 인쇄, 보관)			○	○
	◦채점기간 중 답안지 관리 소홀			○	○

[별지 5]

정기고사 시행 보안관리 자체 점검표

학교명					점검일자	2022. . .( 요일)
점검자			(서명)	확인자(정)	(서명)	확인자(부)	(서명)
항목	점검 내용						점검결과 (O, X)	조치 사항
규정	학업성적관리규정이 절차를 준수하여 개정되어 있는가?
출제	평가 출제와 관련하여 출제 중 보안관리 대책이 수립되어 있는가? (출제 인쇄본 관리 및 보관장 보안관리 철저, 교사연구실 출입금지 및 출제기간 출입문 비밀번호 변경 등)
	교직원의 자녀, 친지 등이 학교에 재학 중일 경우 평가관련 업무에서 배제하였는가?
	평가 시행 전 보안 관련 교직원(행정직원 포함) 연수를 실시하였는가?
	평가 자료(원안, 정답지 등) 파일에 비밀번호를 설정하였는가?
	컴퓨터 화면보호기 비번을 설정하였는가?
	컴퓨터 본체에 출제파일은 없는가?
	출제파일 및 평가관련 자료를 이동식 저장장치(USB, 외장하드)를 이용하여 관리하는가?
	평가관련 자료의 네트워크 전송을 제한하고 있는가?
	평가 원안 결재본을 이중잠금장치가 된 장소에 보관하였는가?
	평가 원안 보관장의 보안책임자가 평가책임자(교감 또는 업무관련 부장)로 지정되어 있는가?
	동일 교과 담당교사 간 공동출제(1인 교과 제외) 및 검토를 강화하고 있는가?
인쇄	평가지 인쇄기간 중 인쇄실을 통제 구역으로 설정하고 있는가?
	평가지 인쇄기간 중 인쇄실에 휴대전화 등의 전자기기 소지를 금지하고 있는가?
	인쇄실에서는 평가지 수령 즉시 인쇄하고, 인쇄가 마감된 원안지를 회송하는가?(당일 인쇄 원칙, 1일 초과분 평가원안 보안책임자 보관)
	평가지 인쇄 작업동안 업무 관련자가 입회하였는가?
	평가지를 인쇄 즉시 별도 평가관리실에 보관하고 있는가?
	평가지를 이중잠금장치 보관장에 보관하고, 보안 경비시스템을 가동하였는가?
	평가지 보관장소에 출입자를 확인할 수 있는 CCTV가 설치되어 있는가?
	평가지 보관장소의 보안관리자가 평가책임자(교감 또는 관련업무 부장)로 지정되어 있는가?
	인쇄 작업 후 인쇄 원지 및 파지를 포함한 제반 시험관련 자료를 평가지와 함께 보관하고 있는가?
시행	해당 과목 평가지를 고사 당일 보관장소에서 반출하였는가?
	감독교사는 평가 종료 후 답안지 매수를 확인하였는가?
	감독교사는 폐기 답안지를 모두 회수하였는가?
채점	채점 교사는 답안지 인수 즉시 답안지 매수를 확인하였는가?
	채점기간 중 학생 답안지를 지정된 장소에 보관하고 있는가?(평가관리실 등)
	채점 기간 동안 교무실 등에 학생 출입을 통제하였는가?
	학생의 확인이 마감된 답안지를 지정된 장소에 보관하였는가?
	이의신청 기간 운영 및 이의신청절차를 준수하고 있는가?
기타 의견

[별지 6]

2022. 0학기 00고사 시행 보안 관리 계획

Ⅰ		추진 근거

❍ 「학교생활기록 작성 및 관리지침」(교육부훈령 제365호)

❍ 2022학년도 전라남도 고등학교 학업성적관리 시행지침

❍ 2022학년도 00고 학업성적관리규정

Ⅱ		추진 목적

❍ 법령 및 규정 준수를 통한 학교 평가 운영의 내실화로 학생평가의 신뢰도 제고

❍ 지필평가 보안관리 체계를 통해 평가 보안관리 철저

❍ 지필평가 보안 관련 교직원 인식 제고

Ⅲ		학생 평가 보안관리 세부 계획

1. 2022학년도 0학기 00고사 시행 계획 일정

가. 평가시행 전 보안관련 교직원(행정직)연수: 2022. 00. 00. 08:20(교무실)

나.  평가시행 전 학생 교육: 2022. 00. 00. 09:00(각 반 교실)

- 학생평가에 대한 학생의 도덕성 및 책임성 교육 실시

- 부정행위 예방교육 실시

다. 출제기간: 2022. 00. 00. – 2022. 00. 00.

라. 제    출: 2022. 00. 00. 2교시까지

마. 결    재: 2022. 00. 00. 3교시 – 2022. 00. 00. 7교시(당일결재)

바. 시험지인쇄: 2022년 00월 00일(1학년), 2022년 00월 00일(2학년)

사. 시험기간 : 2022. 00. 00. ~ 2022. 00. 00.

아. 채점 및 점수 학생성적확인 이의신청 기간: 00월 00일 ~ 00일 오전까지(13:00)

자. 성적확인 및 학업성적회의 개최: 00월 00일(월) 16:00

차. 학생생활기록부 나이스 작업 완료: 00월 00일 퇴근 전까지

카. 성적표 발송: 00월 00일 4교시 까지

2. 시행 단계별 추진 내용 및 담당자

단계	세부추진내용	담당자	비고
출제	정기고사 보안관리 계획 수립
	교직원의 자녀, 친지 등 학교에 재학 중일 경우 평가관련 업무 배제		참고1
	평가 시행 전 보안 관련 교직원(행정직원 포함) 연수 실시
	학생 대상 고사 안내(고사 시간표, 과목별 시험 범위, 부정행위 유형, 인정점 및 동점자 처리 규정, 지각생 및 결시자 처리규정, 이의신청기간운영 등 고사에 따른 각종 유의사항. 특히 수행평가는 방법, 일시, 배점, 결시자에 대한 처리방법 등을 사전에 반드시 공지)		참고2
	출제관련 교과협의회 실시 - 평가범위, 출제유형, 문항수(공동출제시 반드시 출제문항 공동검토)
	전년도 문항 재출제 및 참고서 전재 여부 등 확인
	배점 표시 및 다양화, 평가 문항수 적절, 수준별 난이도의 배열에 유념
	출제원안 서식 통일(출제학교, 출제자, 쪽수, 문항수, 배점 등)
	평가 자료(원안, 정답지 등) 파일 비밀번호 설정		참고3
	평가 자료(원안, 정답지 등) 파일 비밀번호 설정 확인
	개인 컴퓨터 비밀번호(CMOS비밀번호, 로그온비밀번호) 설정
	컴퓨터 본체 출제파일 유무 확인
	평가 원안 결재본 이중잠금장치가 된 장소 보관
	평가 원안 보관장의 보안책임자
	인쇄실, 교무실, 평가 관리실 학생 통제구역 설정(원안제출 시작부터 고사종료까지)
인쇄	시험지 인쇄기간 중 인쇄실에 휴대전화 등의 전자기기 소지금지
	인쇄실에서 원안지 및 시험지 인계-인수자 확인		참고4
	시험지 인쇄 작동안 업무 관련 교원 입회 확인		참고4
	인쇄 상태 확인 및 문제지 매수, 답안지 준비, 분봉 및 밀봉 작업
	시험지 밀봉 후 즉시 이중잠금장치 보관장에 보관 확인		참고4
	평가관리실에 출입자를 확인할 수 있는 CCTV 설치 확인
	인쇄 작업 후 인쇄 원지 및 파지를 포함한 제반 시험관련 자료를 평가지와 함께 보관		참고4
시행	해당 과목 평가지를 고사 당일 보관장소에서 반출		참고5
	감독교사는 평가 종료 후 답안지 매수 확인 및 폐기 답안지 회수
채점	채점 교사는 답안지 인수 즉시 답안지 매수 확인
	채점기간 중 학생 답안지 지정된 장소에 보관 확인		참고6
	학생의 확인이 마감된 답안지를 지정된 장소에 보관 확인		참고6
	이의신청 기간 운영 및 이의신청절차 준수

참고1) 교직원 자녀 평가관련 업무배제 확인(2명)

교직원	학년	교과	업무	자녀
김평가	3	수학	교무부장	2-6 김자녀
김업무	3	영어	3년기획	2-5 김평가

참고2) 부정행위 유형 및 부정행위 예방 조치

구분	내 용
부정 행위 유형	○ 시험지 유출 ○ 휴대전화 문자 전송, 이어폰 사용, 음성 메시지 전송, 인터넷 이용 사전 모의 ○ 다른 학생에게 답안을 보여 줄 것을 강요하거나 폭력으로 위협하는 행위 ○ 두 학년이 공조한 부정행위 ○ 감독교사에게 질문을 하여 주의를 흩어놓은 다음 답을 알려줌 ○ 감독교사에게 시간을 물어 보면서 책상 밑에서 손짓으로 알려줌 ○ 시험지와 동일한 지질의 종이에 미리 내용을 적어 두고 시험지 위에 붙임 ○ 시험지가 2장 이상인 경우 똑같은 크기의 프린트물을 시험지에 포개어 놓음 ○ 답안지를 2장 이상 받아 한 명이 두 명 답안지를 작성하여 몰래 제출 ○ OMR 답안지를 교환하여 답안지를 대리 작성 ○ 미리 구해 놓았던 OMR 답안지 뒷면에 교과 내용을 적어 둠 ○ 다 풀고 엎드린 후 시험지나 답안지를 옆에 두고 겨드랑이 사이로 보여주거나, 다른 학생이 볼 수 있도록 큰 글씨로 답안을 기재 ○ 팔짱을 끼고 한손으로는 문제번호, 다른 한손으로는 답안을 가르쳐 줌 ○ 서로 정확히 맞춰 놓은 시계를 이용하여 시작 신호(주로 기침)와 함께 모든 문항의 답안을 알려 줌 ○ 쓰레기를 버리는 척하면 다른 학생이 주움(기름종이 등) ○ 지우개에 정답을 쓰고 빌려 줌 ○ 커닝 페이퍼를 학생증 케이스 볼펜 속에 보관 ○ 자리를 바꾸어 앉는 행위 ○ 시험 종료 후 계속 답안을 작성하는 행위 : 혼란한 틈을 타서 서답형 문항의 답안을 베끼거나 답안지를 걷는 학생들이 알려주는 경우도 있음(혼란을 미연에 방지할 수 있는 대책 마련)
부정 행위 예방 조치	○ 부정행위 예방을 위한 교원연수 실시 ○ 책상은 서랍이 교탁 쪽을 향하도록 돌려놓음 ○ 감독교사가 필요하다고 느낄 때에는 불시에 좌석 이동 조치 가능 (사전 협박에 의한 부정 행위 방지에 도움) ○ 감독 중에 학생이 질문을 하는 경우 다른 학생의 행동을 필히 주시 ○ 문제지 혹은 답지의 글씨가 지나치게 크거나 진하면 경계 ○ 학생들이 답안지 작성 시는 다른 학생이 답안을 볼 수 없도록 유의하고, 필기도구는 진하지 않은 것 사용 ○ 종료령이 울리면 모두 움직이지 않게 하고 답안지를 회수 ○ OMR 답안지 악용을 방지하기 위하여 여분의 OMR 답안지는 반드시 회수하며, 평가계에서 철저히 관리 ○ 감독교사가 1명인 경우 답안지 서명 보완책 강구(서명 중 부정행위 발생) ○ 질문을 일체 금하고 필요한 경우 조용히 손을 들어 감독교사의 조치를 기다리게 하며 학생들의 소리 동작 등에 유의 등
부정 행위 처리	○ 부정행위가 일어나면 현장에서 모든 학생들이 인정할 수 있는 객관성을 확보 ○ 시험기간 중 휴대전화 소지금지 등 부정행위 예방, 부정행위자 처벌 규정 강화 ○ 부정행위자는 학업성적관리규정에 따른 조치 및 선도위원회 회부 ○ 부정행위 가담 학생에 대한 징계 규정의 강화 및 엄격한 적용 등

참고3) 평가 자료(원안, 정답지 등) 파일 비밀번호 설정 확인

연번	담당 교과	출제 교사	연번	담당 교과	담당 교사
1	1학년 국어		2	2학년 영어
3	2,3학년 수학		4	2학년 1,2,3반 국어

참고4) 시험지 인쇄 전·후 인계-인수자 확인

연번	교과	인쇄시 입회자	인쇄 전(원안지)		인쇄 후(원안 및 시험지)		밀봉 후 보관
			인계자	인수자	인계자	인수자	인계자	인수자
1	1학년 국어
2	2학년 영어
3	2,3학년 수학

참고5) 시험 당일 시험지 인계-인수자 확인

내용				시험 당일(시험지 및 답안지)
일시	학년	학급	교시	인계자(교과담당)	인수자(감독교사)
2022.00.00.	1	1반	1교시
		2반	1교시
		3반	1교시

참고6) 답안지 보관 인계-인수자 확인

연번	교과	채점 기간		채점 완료 후
		보관장소	담당자	보관장소	인계자	인수자
1	1학년 국어
2	2학년 영어
3	2,3학년 수학

Ⅳ		기대효과

❍ 지필고사 보안 관리 체계 점검을 통한 학생평가 신뢰도 제고

❍ 단위 학교의 지필고사 보안 관리 체계 개선 및 보완

[별지 7]

2022학년도 교육과정에 따른 학업성적처리 방식 및 교과목 편제

1		2015 개정 교육과정 학업 성적처리 방식

구 분			원점수/과목평균 (표준편차)			성취도(수강자수)		석차 등급	비 고
			원점수	과목평균	표준 편차	성취도	수강자수
보 통 교과	공통 과목		○	○	○	5단계 (A,B,C,D,E)	○	○	• (성취도 3단계) 과학탐구실험 ※ 과학탐구실험은 석차등급 미 산출
	일반 선택 과목	기초/ 탐구/ 생활‧교양	○	○	○	5단계 (A,B,C,D,E)	○	○	• 교양 교과(군) 제외
		체육 ‧ 예술	-	-	-	3단계 (A,B,C)	-	-	• 수강자수 입력하지 않음
	진로 선택 과목 ※기초/탐구/생활 ·교양/체육·예술		○	○	- ※성취도별 분포비율 입력	3단계 (A,B,C)	○	-	• 진로선택으로 편성된 전문교과 Ⅰ‧Ⅱ’ 포함 • 교양 교과(군) 제외 ※‘석차등급’ 및 ‘표준편차’삭제, ‘성취도별 분포비율’ 입력
	교양 교과(군)		-	-	-	P	-	P
전문교과Ⅰ			○	○	○	5단계 (A,B,C,D,E)	○	○	• (성취도 3단계) 융합과학 탐구, 과학과제 연구, 물리학 실험, 화학 실험, 생명과학 실험, 지구과학 실험, 사회 탐구 방법, 사회과제 연구
전문교과Ⅱ			○	○	○	5단계 (A,B,C,D,E)	○	-	• 석차등급은 산출하지 않음
보통교과 및 전문교과Ⅰ 중 수강자수 13명 이하인 과목			○	○	○	교과(군)별 3단계 또는 5단계	○	‘⋅’ 또는 ‘등급 표기’	• 보통교과 공통과목 과학탐구 실험, 진로선택과목(진로선택으로 편성된 전문교과 포함), 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외
학교 간 통합 선택교과 (공동 교육과정) 과목			○	○	○	교과(군)별 3단계 또는 5단계	○	-	• 보통교과 진로선택과목(진로 선택으로 편성된 전문교과 포함) 체육·예술 교과(군)의 일반 선택 과목, 교양 교과(군)의 과목 제외

2		2015 개정 교육과정 고등학교 교과목 편제

구분	교과 영역	교과(군)	공통 과목	선택 과목
				일반 선택	진로 선택
보통 교과	기초	국어	국어	화법과 작문, 독서, 언어와 매체, 문학	실용 국어, 심화 국어, 고전 읽기
		수학	수학	수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미적분, 확률과 통계	기본 수학, 실용 수학, 인공지능 수학,기하, 경제 수학, 수학과제 탐구
		영어	영어	영어회화, 영어Ⅰ, 영어독해와 작문, 영어Ⅱ	기본 영어, 실용 영어, 영어권 문화, 진로 영어, 영미 문학읽기
		한국사	한국사
	탐구	사회 (역사/ 도덕포함)	통합사회	한국지리, 세계지리, 세계사, 동아시아사, 경제, 정치와 법, 사회‧문화, 생활과 윤리, 윤리와 사상	여행지리, 사회문제 탐구, 고전과 윤리
		과학	통합과학 과학탐구실험	물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ	물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ, 과학사, 생활과 과학, 융합과학
	체육 예술	체육		체육, 운동과 건강	스포츠 생활, 체육탐구
		예술		음악, 미술, 연극	음악 연주, 음악 감상과 비평, 미술 창작, 미술 감상과 비평
	생활 교양	기술·가정		기술・가정, 정보	농업생명과학, 공학일반, 창의 경영, 해양문화와 기술, 가정과학, 지식 재산 일반, 인공지능 기초
		제2외국어		독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 베트남어Ⅰ	독일어Ⅱ, 프랑스어Ⅱ, 스페인어Ⅱ, 중국어Ⅱ, 일본어Ⅱ, 러시아어Ⅱ, 아랍어Ⅱ, 베트남어Ⅱ
		한문		한문Ⅰ	한문Ⅱ
		교양		철학, 논리학, 심리학, 교육학, 종교학, 진로와 직업, 보건, 환경, 실용경제, 논술
전문교과Ⅰ		과학 계열	심화 수학Ⅰ, 심화 수학Ⅱ, 고급 수학Ⅰ, 고급 수학Ⅱ, 고급 물리학, 고급 화학, 고급 생명과학, 고급 지구과학, 물리학 실험, 화학 실험, 생명과학 실험, 지구과학 실험, 정보과학, 융합과학 탐구, 과학과제 연구, 생태와 환경
		체육 계열	스포츠 개론, 체육과 진로 탐구, 체육 지도법, 육상 운동, 체조 운동, 수상 운동, 개인･대인 운동 등
		예술 계열	음악이론, 음악사, 시창･청음, 음악 전공 실기, 합창, 합주, 공연실습, 미술 이론, 미술사, 드로잉 등
		외국어 계열	심화 영어 회화Ⅰ, 심화 영어 회화Ⅱ, 심화 영어Ⅰ, 심화 영어Ⅱ, 심화 영어 독해Ⅰ, 전공 기초 독일어 등
		국제 계열	국제 정치, 국제 경제, 국제법, 지역 이해, 한국 사회의 이해, 비교 문화, 세계 문제와 미래 사회, 국제 관계와 국제 기구, 현대 세계의 변화, 사회 탐구 방법, 사회과제 연구
전문교과Ⅱ : 국가직무능력표준(NCS)과 연계된 17개 교과(군) 47개 기준학과에 따라 전문 공통과목, 기초과목, 실무과목으로 구분 (특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교 대상 교과)

[별지 8]

2022학년도 학업성적관리위원회 조직표

			위 원 장 : 교 장
			부위원장 : 교 감
위원 : 교무기획부장, 교육연구부장, 교육과정부장, 1학년부장, 2학년 부장, 3학년부장, 학교평가계, 1학년평가계, 2학년평가계, 3학년평가계(이상 10명)
분과	위원	업무내용
평가관리 분과위원	교육연구부장 학교평가계	평가규정관리․평가계획 수립 ➡ 담당자 수행평가기준작성 ➡ 각 교과대표 평가문항 검토․확인 ➡ 각 교과대표 체험활동상황평가 ➡ 각 담임 평가결과 분석 ➡ 학년 평가계 학업 우수자 선정 ➡ 학교 평가계 및 학년평가계
성적관리 분과위원	교무기획부장 교육과정부장	감독교사 배정 ➡ 교육과정부장 성적업무처리 ➡ 학년 평가계 및 교육과정부장 성적전산처리 ➡ 학년 평가계 이기검토확인 ➡ 각 교과대표 및 1․2․3학년부장 생활기록부관리 ➡ 교무기획부장 대입내신성적관리 ➡ 교무기획부장
진로상담 분과위원	1,2,3학년부장	진로상담자료 설치 ➡ 진로상담부장, 3학년부장 학력 및 진로상담 ➡ 진로상담부장 및 1․2․3학년부장 표준화신뢰검사 ➡ 진로상담부장 학부모 상담 ➡ 1․2․3학년부장

[부록3]

학교업무 정상화 추진 계획

Ⅰ. 목적

1) 교사가 수업 및 학생 생활교육에 전념할 수 있는 학교 근무여건 조성

2) 효율적인 학교조직 구성·운영을 통한 학교 업무처리 효율화

3) 교사의 수업 전문성 신장 지원 및 교육활동 중심의 학교문화 정착

Ⅱ. 추진 내용

1. 교육활동 중심 학교 운영

❍ 소통과 협력의 학교문화 조성

- 학교 자체 창의적 업무 간소화, 효율화 적극 추진

- 교직원 간 협업 및 문제해결을 위한 회의문화 조성

- 교육활동 중심의 학교 조직 개편

☞ (초등) 학년군, (중등)학년·교과군 단위 중심으로 조직 개편

❍ 교육활동 중심의 학교업무 재구조화

기존		전환
교무행정업무 중심체제		교육활동 중심체제

학교 업무		업무 분담
① 교육활동 업무	⇢	담임교사, 비담임교사
② 교무행정 업무	⇢	교무행정전담팀, 비담임교사
③ 일반행정 업무	⇢	행정실

▸담임교사는 학년부 배치를 원칙으로 하고 학생 교육활동 외 업무를 최소화

* 수업과 생활교육, 진로교육, 인성교육, 상담활동, 교육연구 및 실천 활동 등 교육활동에 집중할 수 있는 업무분장

▸교무행정 업무는 교직원 협의를 통해 교무행정전담팀 활용(※학교여건을 고려하여 교무행정전담팀 운영 다양화)

▸교육과정 재구성으로 각종 행사를 교육과정에 포함하여 운영

▸기존의 업무 중심의 운영형태를 학년 및 교과 교육활동 중심 형태로 운영

2. 교무행정전담팀 구성·운영

					교감
교육활동운영팀							교무행정전담팀
학년 조직 ⇔ 교과 조직
∙구성 -학년부장 -학급담임 ∙업무 -학년 업무		∙구성 -교과대표 -동교과 교사 ∙업무 -교과 업무					∙구성 -교감, 교무기획부장, 교육연구부장, 학생생활지도부장, 교육정보부장, 교육과정부장, 인문사회부장, 자연과학부장, 예술‧체육보건부장, 창의적체험활동부장, 비담임교사, 교무행정사 ∙업무: 교육과정·교무행정 지원
- 수업, 생활교육, 학생교육활동 - 학생, 학부모 상담 - 전문적학습공동체(수업 나눔) 등							- 교무행정업무 - 학교교육과정편성 - 교육활동기획·운영 - 부서별 업무 등				- 교육활동지원 - 공문서처리 및 지원 - 학교행사지원 - 기타교무행정지원 등

3. 「학교업무정상화 협의회」구성‧운영

❍ (구성) 교장, 교감, 행정실장, 교무기획부장, 행정실 주무관(류○○), 교무행정사(김○○)

❍ 역할

- 단위학교 업무정상화 추진 사항을 자체적으로 관리하고 점검

- 학교 업무 분석, 일하는 방식 개선, 불필요한 업무 폐지･ 축소 등 논의

- 업무 갈등이 발생할 경우 업무 조정 초안 마련

❍ 운영 절차: 안건 발생 시 협의회 개최

① 초안 마련: 부서별□학년별, 직종별 협의 → 학교업무정상화협의

※ 초안 마련은 학교업무정상화협의회 위원의 합의를 원칙으로 한다.

② 검토 및 협의: 교직원(통합협의)회(교원, 일반직, 교육공무직 참여)

③ 확정: 학교장

4. 일하는 방식 개선

가. 학교행정업무 경감

◦ 교육과정과 연계한 행사 운영

◦ 교육계획서, 학교일지 등을 활용한 내부결재 공문 감축

나. 각종 위원회 정비

다. 매주 수요일 교육공동체의 날 운영

라. 민주적 협의를 통한 업무 분장

※ 교육활동 중심 업무경감을 위한 업무 파악

업무경감을 위한 업무 파악 학년 반 담임: 교과전담: 분장업무:
순번	업무 명	구분		필요여부		의견
		교육과정	행정사무	필요	불필요
1	인성 데이	0			0	행사성으로 수업에서 지도

Ⅲ. 기대 효과

1. 교육활동 중심 학교문화 조성

2. 교사가 수업 및 학생생활 지도에 전념할 수 있는 여건 조성으로 학교 교육력 향상

[부록4]

학교회계 예산

구분	과 목		예산액(천원)	구성비(%)
세입	1. 이전수입		1,226,340	77.8
		1.지방교육자치단체이전수입	1,226,340
	2. 자체수입		318,966
		1.학부모부담수입	311,866	19.8
		2.행정활동수입	7,100	0.5
	3. 기타수입		30,000
		1.전년도이월금	30,000	1.9
	세입 합계		1,575,306	100
세출	1.인적자원 운용		55,450	3.5
		1.기타 교직원보수	44,400
		2.교직원 복지 및 역량강화	11,050
	2.학생복지/교육격차 해소		871,211	55.3
		1.급식 관리	783,089
		2.기숙사 관리	55,000
		3.보건 관리	33,122
	3.기본적 교육활동		108,830	6.9
		1.교과 활동	7,480
		2.창의적 체험활동	101,350
	4.선택적 교육활동		39,010	2.5
		1.독서활동	18,010
		2.교기육성	21,000
	5.교육활동 지원		103,670	6.6
		1.교무업무 운영	27,210
		2.생활지도운영	2,700
		3.학습지원실 운영	15,260
		4.교육여건 개선	58,500
	6.학교 일반운영		392,635	24.9
		1.학교기관 운영	211,898
		2.시설 장비 유지	173,347
		3.학교운영 협력	7,390
	7.학교 재무활동		4,500	0.3
	세출 합계		4,500	100

[부록5]

학교 배치도

4층	학생 회의실		Wee Class				화장실			후관
3층	온라인 학습카페			영상제작실			화장실			2-4				2 학년실	2-3		화장실	2-2	2-1			악기실	음악 준비실		음악실
2층	1-6		1-7				화장실			1-8				2-5	2-6		화장실	2-7	2-8			다목적실1			미술실		합숙소
1층	개별 학습실1		개별 학습실2				남교사화장실			가사실				보건실	남교사 휴게실	여교사 휴게실	여교사 화장실	물리․지구 과학실		물리 준비실		과학실	과학준비실		생물 화학실		매점
													통로
																	숙직실				창고
4층	본관									다목적 실2				3-5	3-6		3년 정독실	화장실	화장실			다목적실3	다목적실4
																		3-7	3-8
3층	교직원 협의회실									3 학년실				3-1	3-2		정보실	화장실	화장실			멀티미디어실
																		3-3	3-4
2층	도서관									1 학년실				1-1	1-2		1년 정독실	화장실	화장실			1-5				체육관
																		1-3	1-4
1층	진로 상담실 (다목적실5)									스튜디오		방송실		교장실	행정실		현관	남교사 화장실	여교사 화장실			컴퓨터실
			고사관리실		신발장
																		교무실								급식실
																											체육실
	창 고 인쇄실
	사격장																							· 주 차 장
	생활관
											지하 주차장
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